1. hacia la calidad educativa humanista democrática
2012: y religiosa
es aquella actividad por la cual se
crean programas para scripts en BASH
computadoras, tales programas
pueden ser códigos fuentes
interpretados o códigos fuentes programas en C++
que serán compilados hacia
lenguajes binarios y ejecutados
desde el kernel del sistema
operativo.
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2. hacia la calidad educativa humanista democrática
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es aquel que se if( numero > 0 ) printf( "El
aproxima más al número es positivo" )
lenguaje natural
humano que al lenguaje
binario de
las computadoras, el que
se conoce como lenguaje
de bajo nivel.
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3. hacia la calidad educativa humanista democrática
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es el único que entiende
la computadora digital, es 10100010
su "lenguaje natural". En él 11110011
sólo se pueden utilizar dos 00100010
símbolos: el cero (0) y el uno 00010010
(1).
Por ello, al lenguaje máquina
también se le
denomina lenguaje binario.
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4. hacia la calidad educativa humanista democrática
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1. Lenguajes de propósito general 1. PASCAL
2. Lenguajes de calculo científico 2. FORTRAN
3. Lenguajes orientados a la gestión 3. RPG
4. Lenguajes de simulación en general 4. GPSS
5. En el sistema educativo 5. MODULA II
6. Leguajes orientados a objetos 6. SMALLTALK
7. Lenguajes interrogativos 7. DBASE
8. Lenguajes para inteligencia artificial 8. LISP
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5. hacia la calidad educativa humanista democrática
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Dir. Etiqueta Instrucción Código máquina
es un tipo de lenguaje de bajo
2088 done: jmpl %r15+ 10000001
nivel utilizado para escribir 11000011
programas informáticos, y 4,%r0
11100000
constituye la representación 00000100
más directa del código
máquina específico para cada
2096
arquitectura de
computadoras legible por un
programador.
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6. hacia la calidad educativa humanista democrática
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Es una forma especial de
programar, más cercana a
como expresaríamos las
cosas en la vida real que
otros tipos de
programación
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7. hacia la calidad educativa humanista democrática
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Paradigma de programación en
el que tanto la estructura como la
ejecución de los programas van
determinados por los sucesos
que ocurran en el sistema,
definidos por el usuario o que
ellos mismos provoquen.
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8. hacia la calidad educativa humanista democrática
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Es0 el proceso de
programar, proyectar, coor
dinar, seleccionar y
organizar una serie de
elementos para producir
objetos visuales destinados
a comunicar mensajes
específicos a grupos
determinados
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9. hacia la calidad educativa humanista democrática
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Un algoritmo es un
conjunto finito de pasos
específicos y organizados
para realizar una labor.
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10. hacia la calidad educativa humanista democrática
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Evaluación del problema: Estudiar el
problema en general y ver que parte nos
interesa.
Definición del problema: El objetivo de
ésta fase es comprender el problema para
lo cual tenemos que obtener la
especificación de las entradas y salidas del
problema. Tiene que quedar claro que
entra y que sale, las posibles condiciones o
restricciones.
Diseño del algoritmo: Diseñar la solución.
Una vez comprendido el problema se trata
de determinar que pasos o acciones
tenemos que realizar para resolverlo.
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11. hacia la calidad educativa humanista democrática
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Es una representación grafica de un algoritmo
o un proceso. Representan el flujo de
ejecución mediante flechas que conectan los
puntos de inicio y de fin de un proceso. Sus
símbolos son: -ovalo o Elipse: Inicio o fin del
proceso. -Rectángulo: ejecución de
actividades. -Rombo: Formula una pregunta o
decisión. -Circulo: en laza actividades dentro
del procedimiento. –Triangulo Boca Abajo:
Guarda un documento en forma
permanente.- Triangulo boca arriba:
proporciona tiempo para almacenar el
documento.
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12. hacia la calidad educativa humanista democrática
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Espacios reservados en la memoria que a lo largo de la
ejecución programa pueden cambiar su contenido. Se
representan con identificadores que hacen referencia a
un lugar de la memoria del programa en donde se
almacena un dato. Se establecieron 2 políticas de
reserva desmemoria: -Reserva fija desmemoria: se
copia el valor de la variable en la zona de la pila de
llamadas que corresponde a la nueva subrutina
llamada. –Reserva variable desmemoria: Se dedica una
zona de memoria y en caso de sobrepasarse dicha zona
de memoria se vuelve a asignar otra zona para impedir
la restricción mencionada arriba.
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