COMENTARIO EXAMEN

1. COMENTARIO PERIODÍSTICO
LOCALIZACIÓN:
Estamos ante un texto periodístico perteneciente al subgénero de
opinión,concretamente al artículo firmado por Elvira Lindo publicado en El País
el día 12 de enero de 2012. La autora titula el texto “Juguemos” y habla sobre
la importancia de los juegos antiguos para socializarse, con lo que ya nos sitúa
en la idea principal.
ESTRUCTURA EXTERNA:
El texto consta de dos párrafos que mantienen relación con la estructura
interna estructurada en tres partes: planteamiento, desarrollo y conclusión.
ESTRUCTURA EXTERNA:
El planteamiento ocupa las primeras cinco líneas del primer párrafo en la que
la autora cuenta como jugar es la mejor asignatura de educación.
El desarrollo ocupa todo el primer párrafo y principio del segundo en el que se
habla como la autora leyó el pasado día una opinión de Rodríguez Ibarra y
relacionaba el juego con la intelectualidad.
La conclusión es la última línea del segundo párrafo y explica como el juego
antiguo es mejor que el de los ordenadores.
ESTRUCTURA RESULTANTE:
Estamos,pues,ante un texto expositivo­argumentativo mediante el cual la
autora intenta persuadirnos de la validez de su tesis mediante un método
deductivo,ya que parte de ideas generales para finalizar con aspectos
concretos del texto.
TEMA:
El tema defendido por la autora constituye el eje central del contenido del
texto. Se encuentra en el primer párrafo en el que comienza hablando sobre
qué es jugar.
RESUMEN:
El texto nos cuenta que jugar es la mejor asignatura para la educación ya que
hace que los niños sean más sociable. También critica el juego de play stations

2. o ordenadores ya que eso no es una buena forma de educación a los niños
porque pasan muchas horas delante de una pantalla y esto no le permite
mantener relación con los demás.
REGISTROS Y NIVEL DEL LENGUAJE:
La autora nos ofrece un texto de registro formal,aunque también podemos leer
algunas palabras y expresiones de un nivel de uso más coloquial (hacer las
paces), con lo que se pretende empatizar con cualquier tipo del lector.
INTENCIÓN DEL AUTOR:
La intención de la autora se ve claramente desde el comienzo del texto en la
frase “Jugar en la calle. Jugar en un grupo”por lo que ya comienza su texto
dando una pincelada en la idea principal.
FUNCIONES DEL LENGUAJE:
Dado el carácter expositivo­argumentativo,las funciones del lenguaje que
predominan son representativas donde la autora expresa de forma objetiva
que se encuentra en el primer párrafo (Esa es la actividad extraescolar que un
grupo de educadores y psicólogos americanos han señalado como la
asignatura pendiente en la educación actual de un niño)
Adentrándonos en la función argumentativa,donde la autora se expresa de
forma subjetiva y también aporta su opinión y se encuentra en el segundo
párrafo (Pero conviene no convertir a las máquinas en objetos sagrados y, de
momento, no hay nada comparable en la vida de un niño a un partidillo de
fútbol en la calle, a las casitas o al churro­media­manga)
MODALIDADES:
Nos llama la atención de la modalidad oracional,que la autora utiliza la
enunciativa y la exhortativa.
También podemos destacar el uso excesivo de signos de
puntuación,resaltando los puntos con lo que la autora intenta hacernos ver
que la idea que ella da es la más idónea.
ADECUACIÓN:
A continuación,dentro e la adecuación,me parece que a pesar de no tener
excesivo uso coloquial,es un texto asequible para cualquier lector por lo que
cualquier persona de nivel medio lo podría llegar a entender.
Este texto tiene polifonía ya que muestra el texto de Rodríguez Ibarra y refleja el

3. artículo escrito por este hombre.
El texto es de la actualidad porque habla de un tema que es esencial en hoy
en día porque últimamente las personas no podemos vivir sin aparatos
electrónicos y tampoco podemos estar sin mirar una pantalla de un ordenador
o móvil.
COHESIÓN:
Todo texto tiene una intención y todo se escribe con una idea clarísima. Para
ello, para conseguir la efectividad que busca el emisor en su mensaje,se va
seguir una serie de mecanismos de cohesión:
­Recurrencia léxica: la autora repite varias veces en el texto la palabra jugar o
juego para que el receptor capte bien la intención de su mensaje.
­Sinonimia: Utiliza sinónimos de “jugar” por “actividad” para que al receptor no
le cause aburrición al leer el artículo.
Para concluir,podemos volver a afirmar que este texto consigue claramente su
intencionalidad principal,hacernos pensar, reflexionar sobre un tema de la
actualidad utilizando diversas herramientas textuales para dar la idea principal
y con ello,intentar acercarse al lector.