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Con paz interior puedes hacer frente ...
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En primer lugar, como madres y padres de alumnos, queremos expresar
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Nuestras fuentes son como un ...
El 20 de junio, en el C.E.I.P Ntra. Sra.
de los Remedios, celebramos la fiesta
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DDEESSPPEEDDIIDDAA AA 22 MMAAEESSTTRROOSS 111177
¡NUESTROS MEJORES DESEOS PARA LOS "MIGUELES"!
1- ¿Cuándo se despertó en usted la
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Desde pequeño, jugaba con mis primos a los
maestros, imagino que ...
5- ¿Se han producido cambios a lo
largo de su profesión?
Sí, se han producido varios. En unos casos a
mejor y en otros a p...
1.­ ¿En qué año empezaste a trabajar en el
colegio?
En el año 1977
2.­ ¿En qué año empezaste como director?
En el año 2006...
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Todo el personal docente y no docente del CEIP NTRA SRA DE LOS REMEDIOS...
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Capítulo 5 "Gota a gota"

  1. 1. RREECCOORRRRIIDDOO FFUUEENNTTEESS 110000
  2. 2. RREECCOORRRRIIDDOO FFUUEENNTTEESS 110011
  3. 3. RREECCOORRRRIIDDOO FFUUEENNTTEESS 110022
  4. 4. CCOONNSSUUMMOO DDEE AAGGUUAA 110033
  5. 5. CCAALLIIDDAADD DDEELL AAGGUUAA 110044
  6. 6. ‫ﻥﻭﻝ‬ ‫ءﺍﻡﻝﺍ‬ ‫َﻙﻥﻭﻝ‬ ‫ُﻥﻭﻝ‬ ‫ءﺍﻡﻝﺍ‬ ‫ﺍﻱ‬ ‫َﺩَﺱَﺝ‬ ‫ْﻡﺍﻝَﻙﻝﺍ‬ ‫ﻥﻱﺡ‬ ‫ﻥﻭﻙﻱ‬ ‫ْءﺍﻡﻝﺍ‬ ‫ًﺓﺭﻱﻡﺥ‬ ‫ﻭﺃ‬ ‫ًﺍﻕﻉﺍﺹ‬ ‫ﻭﺃ‬ ‫ْﺭﺍﻥ‬ ‫َﻝَﻉﺕْﺵﺍَﻭ‬ ‫ُءﺍﻡﻝﺍ‬ ‫َﺭﺍﺹﻭ‬ ‫ًﺍﻕﻉﺍﺹ‬ ‫ْﺭﺍﺹﻭ‬ ‫ًﺓﺭﻱﻡﺥ‬ ‫،ْﺭﺍﻥﻭ‬ ‫ًﺍﺭﻑﻭﻝُﻱَﻥ‬ ‫ُﻝﺃْﺱﻱ‬ ‫ﻥﻉ‬ ‫ﻱﺕﺩﺍﺱﻭ‬ ‫...ْﻡﺍﻥﻱ‬ ‫ﺍﻱ‬ ‫َﺭَﻩَﻥ‬ ‫ْﻡﺍﻝَﻙﻝﺍ‬ ‫ْﺭﻑﺍﺱ‬ ‫ﻱﻉﻡ‬ ‫،ﻥﻱﻡﻭﻱ‬ ‫ﻥﻱﺕﻉﻡﺝ‬ ‫ﻱﻑ‬ ‫ﺓﺭﻱﻡﺥ‬ ‫ْﺭﺍﺭﺱﺃﻝﺍ‬ ‫ُﻁﻕﺕﻝﻥ‬ ‫،َﺭﺍﺡﺏﻝﺍ‬ ‫ﻭﺃ‬ ‫ﻑﺵﻙﺕْﺱﻥ‬ ‫ْﺭﺍﺡﻡﻝﺍ‬ ‫ُﺭﻁﻡُﻥ‬ ‫ًﺍﺕﻭﻕﺍﻱ‬ ‫ًﺍﺱﻭﻥﺏﺁﻭ‬ ‫ُﻑﺭﻉﻥ‬ ‫َّﻥﺃ‬ ‫ْﺭﺡّﺱﻝﺍ‬ ‫ٌﺓﻱّﻥﺝ‬ ‫ْءﺍﺩﻭﺱ‬ ‫ُﺽﻑﺭﺕ‬ ‫ﻥﺃ‬ ‫َﻕﺵﻉﺕ‬ ‫ﺭﻱﻍ‬ ‫.ْﺭﺡَﺏﻝﺍ‬ ‫ْﺭﻑﺍﺱ‬ ‫ﻱﻉﻡ‬ ‫ْﺭﻩﻅﺍﻭ‬ ‫...ﺍﻥﻩ‬ ‫ْﺏِﻍﻭ‬ ‫...ﺍﻥﻩ‬ ‫ْﻝﺃﺱﺍﻭ‬ ‫ﻱﻉﻡ‬ ‫ﺍﻱ‬ ‫َﺭَﻩَﻥ‬ ‫ْﻡﺍﻝَﻙﻝﺍ‬ ‫ﻥﻉ‬ ‫ٍﻑﺩَﺹ‬ ‫ُﺕﻭﻡﻱ‬ ‫ﻱﻙ‬ ‫ْﺭﻱﺹَﻱ‬ ‫ًﺓﺏﺍﺡﺱ‬ ‫ْءﺍﺭﻡﺡ‬ ‫،ُﺭِﻁﻡُﺕ‬ ‫ﻥﻉ‬ ‫ْﻩﺭﻱﺯﺝ‬ ‫ُﺭﻱﺱَﺕ‬ ‫ﻭﺃ‬ ‫،ْﺭﻱﻁﺕ‬ ‫ْﻝﺃﺱﺍَﻭ‬ ‫ﻱﻉﻡ‬ ‫ﺍﻱ‬ ‫َﺭَﻩَﻥ‬ ‫ْﻡﺍﻝﻙﻝﺍ‬ ‫ِﻥﻉ‬ ‫ٍﺓﻡﺝﻥ‬ ‫ْﻩﺭﻱﺱﺃ‬ ‫ﻥﻱﺏ‬ ‫ِﻙﺍﺏِﺵ‬ ‫ْءﺍﻡﻝﺍ‬ ‫ﻝﻡﺡﺕ‬ ‫ﺕﺡﺕ‬ ‫ﺍﻩﻱﺩﺙ‬ ‫َﻱﻡﺍﻱﺃ‬ ‫.ْﻩﺭﻱﺥﺃﻝﺍ‬ ‫ْﻝﺃﺱﺍﻭ‬ ‫ﻱﻉﻡ‬ ‫ﺍﻱ‬ ‫َﺭﻩﻥ‬ ‫ْﻡﺍﻝﻙﻝﺍ‬ ‫ﻥﻉ‬ ‫ٍﺭﺝﺡ‬ ‫ُﻉُﺏﻥﻱ‬ ‫ﻩﻥﻡ‬ ‫ْءﺍﻡﻝﺍ‬ ‫ﻥﻉ‬ ‫ٍﺓﺝﻭﻡ‬ ‫ﺩﻝﻭﻱ‬ ‫ﺍﻩﻥﻡ‬ ‫ْﺭﺥّﺹﻝﺍ‬ ‫ﻥﻉ‬ ‫ﻥﺍﻭﻱﺡ‬ ‫،ِﻙﺱِﻡﻝﺍ‬ ‫ﻥﻉ‬ ‫ٍﺓﻡﺍﻡَﻱ‬ ‫ﻥﻡ‬ ‫ْﺭﻭﻥ‬ ‫ْﻁﺏﻩﺍﻭ‬ ‫ﻱﻉﻡ‬ ‫ﻱﻑ‬ ‫ﻙﺏَﺵ‬ ‫ْﺭﻭﺝﻱّﺩﻝﺍ‬ ‫ﻱﻑ‬ ‫،ﻉﺍﻕﻝﺍ‬ ‫ُﺙﻱﺡ‬ ‫ُﻥﻡّﺯﻝﺍ‬ ‫ْﺭﻭﺱﻙﻡﻝﺍ‬ ‫ِﻥﻙﻱْﻝَﻭ‬ ‫ْﻡﺍﻝﻙﻝﺍ‬ ‫ًﺓﺩﻱﺹﻕ‬ ‫ﺱَﺏﻝﺕ‬ ‫َﻩﺝﻭ‬ ‫.ﺭْﺡَﺏﻝﺍ‬ ‫ﻱﻝﻉ‬ ‫ﺩﻡﺡﺃ‬ ‫ﺩﻱﻉﺱ‬ (‫)ﺱﻱﻥﻭﺩﺃ‬ PPOOEEMMAA ÁÁRRAABBEE 110055
  7. 7. Tu color es el color del agua, oh cuerpo del lenguaje allí donde el agua es levadura, rayo o fuego. El agua se enciende y se convierte en rayo, se convierte en levadura y en fuego, en nenúfar que pide mi almohada para dormir... Oh río del lenguaje, viaja conmigo dos días, dos semanas por la levadura de los secretos, recogeremos mares, descubriremos madreperlas, lloveremos rubíes y ébano, aprenderemos que la magia es un hada negra que no se enamora más que de el mar. Viaja conmigo, aparece aquí... desaparece allí... y pregunta conmigo, oh río del lenguaje, por la concha que muere para convertirse en nube roja de lluvia, en isla que camina o vuela, pregunta conmigo, oh río del lenguaje, por una estrella cautiva en las redes del agua que lleva entre sus pechos mis últimos días. Pregunta conmigo, oh río del lenguaje, por una piedra de la que brota el agua, por una ola de la que nace la roca, por el animal del almizcle, por una paloma de luz. Desciende conmigo por el tragaluz de las tinieblas al lugar donde habita el tiempo roto para que el lenguaje sea un poema que se viste con el rostro del mar. EL COLOR DEL AGUA PPOOEEMMAA ÁÁRRAABBEE 110066
  8. 8. PPAASSAATTIIEEMMPPOOSS 110077
  9. 9. PPAASSAATTIIEEMMPPOOSS 110088 http://ceipcanena.blogspot.com.es/
  10. 10. El oficio de aguador es para nosotros los jóvenes muy desconocido y lejano. Pertenece a una época en que el agua no estaba canalizada y había que portarla desde las fuentes al pueblo. Aquí en Canena, Andrés “el del agua” fue uno de los que realizaron este trabajo. Hemos querido saber algo más sobre su labor y su hija ha accedido amablemente a contestar a nuestras preguntas. 1. ¿Cuando empezó a llevar el agua? Empezó en el año 1952 tras la sucesión de su padre. 2. ¿Como llevaba el agua? Al principio la llevaba con un borriquillo y 4 cántaros, después la llevaba con un carro y 10 cantaros. Traía el agua desde el balneario. 3. ¿Estuvo por otros sitios? No, solo estuvo por Canena repartiendo el agua a la gente que le avisara y que pudiera pagarla. 4. ¿Se acostumbró pronto a llevar el agua? No, al principio no quería porque le daba vergüenza, pero, aún así, se acostumbró tras mucho tiempo. Hecho por Francisco José y Jaime. Respuestas de Luisa, UUNN OOFFIICCIIOO DDEE AANNTTAAÑÑOO 110099
  11. 11. UUNN OOFFIICCIIOO DDEE AANNTTAAÑÑOO 111100
  12. 12. ¿DE DÓNDE VENIMOS Y HACIA DONDE VAMOS? No hay cosa tan importante para el hombre como el conocimiento de Dios y el conocimiento propio, a fin de descubrir el verdadero sentido de la vida y el camino que está llamado a recorrer. Este doble conocimiento era la aspiración de San Agustín, quién dirigiéndose al señor, decía: “Señor, haz que te conozca y que me conozca”. Las tradiciones que han sido parte de nuestra cultura durante decenas de miles de años ya no son practicadas más que por unos pocos. La cultura dominante y los medios de comunicación han hecho que los jóvenes sientan vergüenza de quienes son. Pero las abuelas de todo el mundo, han descubierto que la única solución es volver a las formas tradicionales. Hoy en día, los jóvenes están respondiendo a las verdades inherentes en sus enseñanzas tradicionales y cambiando de dirección sus vidas. Nuestros niños están en peligro. Mirad a nuestra juventud. Son como huérfanos llorando. Hemos de comenzar a ver muchas cosas de manera diferente. Tenemos que construir un puente entre la medicina tradicional y la moderna, para que puedan venir a conocer al espíritu, en lugar de que les den drogas para resolver sus problemas. Los niños y los jóvenes necesitan que les enseñen a consagrar la naturaleza. Tenemos que enseñar a los niños a respetar las aguas, los grandes árboles, las setas, los pájaros, toda la vida que nace en ella y darse cuenta de que somos parte de la naturaleza. Tienen que creer que habrá mejores días en el futuro y que puedan crearlos. Han de aprender a establecer una vida mejor, no sólo por el bien de sus familias sino por el bien de sus propios hijos y de sus futuros nietos que aún no tienen rostro. Hemos de aprender los adultos a escuchar a nuestros niños, qué necesitan, qué quieren, en lugar de decirles todo el rato qué hacen mal. Como no escuchamos no sabemos qué es lo que quieren realmente. Por no escuchar, desconocemos adónde se dirigen nuestros hijos. Peor aún, ni siquiera nos escuchamos a nosotros mismos. Hemos de hacer nuevos diseños para nuestros niños y para las siguientes generaciones. Independientemente de cuál sea la edad, el principal pilar que ha de construirse es el respeto por uno mismo, porque es la base del respeto a los demás. La felicidad depende de algo externo a nosotros mismos por lo que está siempre AASSOOCCIIAACCIIÓÓNN DDEE PPAADDRREESS YY MMAADDRREESS 111111
  13. 13. cambiando. Sin embargo la paz interior crea un mayor estado interno de satisfacción. Con paz interior puedes hacer frente a casi todo. El enfoque del mundo no tiene que centrarse sólo en crear bienes materiales y amasar fortunas. Hemos de empezar a pensar en la paz y el bienestar de los individuos en todo el mundo. Hemos de querer salir de nuestras elecciones habituales basadas en el miedo, el aislamiento y la supervivencia y movernos a unas elecciones proactivas para sanar, crecer y expandir nuestra conciencia tanto individual como globalmente. Al estar todos relacionados con todos y todas las cosas el bajo nivel de energía creado por las emociones del miedo, la vergüenza, el estar a la defensiva, el enjuiciamiento, la resistencia y la codicia bajan el nivel de energía de todos y todo lo que nos rodea. En su lugar, hemos de desarrollar una habilidad instintiva para el alcanzar respuestas de energías más elevadas a situaciones, como el amor, la gratitud y la esperanza. Nada nos pertenece. Ni siquiera la tierra pertenece a la Tierra. Estamos todos aquí para servir al Universo. La “joya” de la Humanidad había caído en la charca fangosa de la oscuridad, del sufrimiento y de la muerte. El hombre no podía salir por sí mismo de aquella situación, sin una mano que le salvara; la vida divina no es algo que el hombre pudiera merecer, sino que siempre es un don gratuito de Dios. CASIMIRA CEES RAMOS AASSOOCCIIAACCIIÓÓNN DDEE PPAADDRREESS YY MMAADDRREESS 111122
  14. 14. ASOCIACION DE MADRES Y PADRES "FUENTENUEVA" DE CANENA En primer lugar, como madres y padres de alumnos, queremos expresar nuestro agradecimiento a todos los profesores del colegio público de Canena, por el maravilloso esfuerzo que hacen a diario, enseñando a nuestros hijos a comprender la vida y a desenvolverse en ella; así como a preocuparse por nuestro medio ambiente, cuidarlo, mimarlo y perpetuarlo para generaciones futuras. En estos días en los que junto con otras asociaciones de nuestro pueblo como “Mujeres del Cerro”, “Escuela de adultos”, “Casa de la Juventud” y con entidades como el Ayuntamiento celebramos el Día Mundial del Medio Ambiente, nos complace plenamente a los padres y madres todos los empeños puestos para que podamos seguir disfrutando de los rincones emblemáticos relacionados con el agua que tiene nuestro querido pueblo. Reconocemos que nuestras bellas fuentes como la fuente “Del Caño” nos transportan a los tiempos en que nuestras madres se juntaban en amor y compaña para hacer la colada de nuestros familiares trabajadores del campo. No olvidemos los bellos pilares de estas fuentes en los cuales los niños y niñas disfrutaban en las calurosas tardes de verano, o aquellos paseos maravillosos que realizábamos al cerro para quedar con nuestros amiguillos de la pandilla, donde nos decíamos las primeras palabras de amor o los más atrevidos se daban sus primeros e inolvidables besos de enamorados. Siguiendo nuestro recorrido no podíamos saltarnos la fuente “Nueva” con ese maravilloso parque de columpios que agradan a niños, jóvenes, padres y abuelos de nuestra villa, ya que ¿Quién no ha paseado en esos atardeceres acompañado con sus hijos o amigos para AASSOOCCIIAACCIIÓÓNN DDEE PPAADDRREESS YY MMAADDRREESS 111133
  15. 15. compartir sonrisas, juegos, o para los más pequeños llenarse de barro en los días lluviosos? Nuestras fuentes son como un tesoro que guardamos en nuestros corazones para no olvidarlo nunca; nos llenamos de vida bebiendo de sus aguas. En el balneario San Andrés contamos con aguas sanadoras pues llevan años atrayendo a personas de toda España y fuera de ella. Con su atractivo entorno y su esmerado servicio al público alimentan el espíritu pues hemos conocido a personas maravillosas que a él vuelven cada año, agradecidos por este motivo, y porque el agua es el bien más apreciado de la vida. El agua en nuestro planeta es un bien escaso y valioso; utilizarla de forma racional es una obligación de todos los ciudadanos, para asegurar a las próximas generaciones un mundo habitable. Ahorrar agua en todas las actividades que realizamos significa unir nuestros esfuerzos para reservar un recurso necesario para la vida y para nuestro desarrollo económico. Nuestro esfuerzo debe ser doble: por una parte, disminuir el consumo y, por otra, reducir nuestra carga contaminante. Nosotros los padres debemos perpetuar su existencia y debemos inculcar a nuestros hijos a que cuiden el medio ambiente y que entre todos hagamos lo posible para conservar nuestra “madre naturaleza” para que en el futuro podamos seguir disfrutándola. Desde el Ampa Fuentenueva os damos las gracias por la oportunidad de haber colaborado en la elaboración de vuestro libro. AASSOOCCIIAACCIIÓÓNN DDEE PPAADDRREESS YY MMAADDRREESS 111144
  16. 16. El 20 de junio, en el C.E.I.P Ntra. Sra. de los Remedios, celebramos la fiesta de fin de curso. La fiesta empezó a partir de las 12:30 de la mañana. En dicha fiesta se hicieron bailes, se cantaron canciones como “La vie en rose” y “Wherever I go” en forma de despedida, se entregaron premios al mejor expediente académico, al mayor esfuerzo, y a los valores humanos y unos pins a los alumnos de 2º ESO. También hubo espacio para el teatro con la representación de “Miedo al atardecer“, “ El sombrero mágico“, “El cazador de liebres” por parte del alumnado de 6º de Primaria; y “L'eau” interpretada en francés por niños y niñas de 1º y 2º de ESO, con temática medioambiental, como el título indica. El día anterior las profesoras de Infantil junto con la profesora de educación física prepararon el gimnasio para la acogida de los niños de la guardería que vendrán por vez 1ª a nuestro colegio el curso próximo :”Jornada de puertas abiertas”. Al evento asistieron el alcalde de la villa de Canena, todos los alumnos del colegio, junto con los profesores y algunos familiares para ver como lo hacían sus hijos o nietos. Los alumnos de 2º ESO leyeron una carta de despedida a D. Miguel Berlanga y D. Miguel Reyes por su jubilación . Todo fue muy emotivo. Daniel González Lechuga 2º ESO HOY SE CIERRA UN GRAN CURSO NNOOTTIICCIIAARRIIOO 111155
  17. 17. NNOOTTIICCIIAARRIIOO 111166
  18. 18. DDEESSPPEEDDIIDDAA AA 22 MMAAEESSTTRROOSS 111177 ¡NUESTROS MEJORES DESEOS PARA LOS "MIGUELES"!
  19. 19. 1- ¿Cuándo se despertó en usted la vocación de profesor? Desde pequeño, jugaba con mis primos a los maestros, imagino que surgiría entonces, desde mi infancia. 2-¿Cuántos años lleva ejerciendo como profesor? En Canena, 31, y en total, 36. Eso quiere decir que tengo muchos alumnos cuyos padres fueron también mis alumnos en el pasado. ENTREVISTA A D. MIGUEL BERLANGA CAMPOS 3-¿Tiene alguna anécdota de todo esto? ¿Anécdotas? Miles. Pero así concretamente, no. Cuando me preguntas sobre mi vocación, recuerdo cuando mi madre me llevaba a la escuela, y las escuelas de antes eran sin reglas. Entonces cuando terminaba, le contaba mis aventuras de aquel día, y al día siguiente, al despertar, me decía: Venga, ¡a la escuela! Y yo decía: ¿ Otra vez? Si ya he ido, creyendo que era solo una vez en la vida. 4- ¿Tienes algún curso que destaque? Sí, tengo cursos que destacan por buenos y otros por malos. Recuerdo en el 2º o 3er año de estar aquí, que tuve un curso muy bueno, era excepcional. Era tan bueno, tan bueno, tan bueno que les tenía que prohibir que se sacasen los libros al recreo. Cuando sacaban menos de un 8 en los exámenes, las niñas sobre todo, lloraban mucho, y yo les decía: Pero niñas, ¡con un 8 me vais a llorar...! De los 32 que había en ese curso, había 20 que tiraban de los demás, y luego me regañaban por tener a esos 3 o 4 malos cuando subían a Úbeda. Del curso de 32, esos 20 se fueron a estudiar carreras universitarias, y los demás, hicieron FP. Recuerdo también cuando tomé la decisión de entrar a la ESO y dar ciencias naturales, que fueron mis primeros años aquí. Después, tuve que tomar una dura decisión, y fue cuando me pasé a los cursos pequeños, porque pensaba: ''Soy maestro, un maestro enseña a leer y a escribir, y yo todavía no he enseñado a nadie a leer y a escribir'', y cuando pensaba eso, me aterrorizaba, creía que no estaba ejerciendo bien mi labor de maestro. Estuve 12 años en ciclos iniciales, y aún me sigue gustando hablar con los peques, je je. CeliaOrtiz DDEESSPPEEDDIIDDAA AA 22 MMAAEESSTTRROOSS 111188
  20. 20. 5- ¿Se han producido cambios a lo largo de su profesión? Sí, se han producido varios. En unos casos a mejor y en otros a peor, pero siempre he tenido claro lo que quería hacer, pero todos me han afectado, tanto para bien como para mal. 6- ¿Qué piensa usted sobre la nueva ley LOMCE? No me gusta nada. Creo que ataca a la igualdad de utilidades. Yo te puedo decir que con esta ley, lo que va a ocurrir es que los alumnos más desfavorecidos, más torpes o más desconsolados económicamente, van a salir muy perjudicados, ya en familias con una buena economía, hay más cultura y le llevan ventaja a las demás. Por eso, creo que a esos niños deberíamos darle recursos y nuevas oportunidades para que sigan adelante con aquello que quieran hacer. 7- ¿Qué piensa usted sobre el progreso de su trayectoria como maestro? Es un progreso muy positivo. He sido muy feliz siendo maestro, porque me encanta mi trabajo y creo que eso es suerte. Nunca me arrepentiré de ser maestro, aunque sí que he pasado algunos berrinches, ja ja. 8- ¿Nos podría contar que piensa usted sobre Canena y sobre sus años ejerciendo aquí? La mayor parte de mi vida de maestro la he pasado aquí, en Canena. Canena es un pueblo increíble, porque los caneneros le dan mucha importancia a la educación. Por ejemplo, en épocas de aceituna, nunca faltaba nadie, y mira que es tierra de olivares, así como en otras zonas, era todo lo contrario. También una de las cosas que más me gusta de este pueblo es que se compagina el trabajo de los padres con el de los maestros, y estoy muy agradecido. Pude irme hace 10 años, pero si no lo hice, fue por algo, porque es un lugar muy especial para mí. Entrevista realizada por: Mª Elena, Daniel y Celia de 2º de ESO. DDEESSPPEEDDIIDDAA AA 22 MMAAEESSTTRROOSS 111199
  21. 21. 1.­ ¿En qué año empezaste a trabajar en el colegio? En el año 1977 2.­ ¿En qué año empezaste como director? En el año 2006 (Septiembre). 3.­ ¿Cuantos años llevas como director? Llevo como director 7 años. 4.­ ¿Te ha gustado trabajar como maestro en este colegio? Mucho. 5.­ ¿Ha sido difícil ser director? Algo complicada, en la que hay que tomar decisiones que no siempre agradan a los demás. 6.­ ¿Cuál ha sido tu mejor curso? Todos han sido buenos. 7.­ ¿Cuál ha sido tu mejor momento como maestro? La mayor parte de los momentos han sido buenos. 8.­ ¿Qué te ha gustado más, ser profesor o ser director? Ser maestro es más bonito. 9.­ ¿Por qué se jubila? Para dejar paso a maestros nuevos y por estar harto de tantos cambios en las leyes de educación sin que haya un gran consenso en materia educativa entre los distintos partidos políticos. 10.­ ¿Cuál es su función como director? ENTREVISTA AL DIRECTOR MIGUEL Poner todos los medios porque el centro funcione de la mejor manera posible. 11.­ ¿Por qué quiso ser profesor? Porque me gustaba la enseñanza. 12.­ ¿Recuerdas alguna anécdota con cariño? Sí, una vez recuerdo que una alumna me envió una carta agradeciéndome de tratarla como a los demás alumnos. 13.­ ¿Qué es lo mejor de de esta profesión? Despertar el interés del aprendizaje y la buena educación del alumnado. Entrevista realizada por Juan Fran Herrera Reyes , Jaime García Cees y Mariló Reyes Aranda. 1º ESO. DDEESSPPEEDDIIDDAA AA 22 MMAAEESSTTRROOSS 112200 EncarniPrados
  22. 22. BBAALLAANNCCEE EECCOOEESSCCUUEELLAASS 112211
  23. 23. HAN PARTICIPADO EN LA ELABORACIÓN DE ESTA EDICIÓN: Todo el personal docente y no docente del CEIP NTRA SRA DE LOS REMEDIOS Asociación de mujeres del Cerro Escuela de Adultos Kinana Casa de la Juventud Guardería municipal Asociación de Madres y Padres Ayuntamiento de Canena Equipo de periodistas de 1º y 2º ESO Articulistas: Daniel González Lechuga Isabel Beltrán Campos María Elena López García Celia Ortiz Godoy Nabil Riad taki Francisco José López Jódar Jaime García Cees José Manuel Godoy Garrido Francisco Jódar Molina Fotógrafos: Raquel García Ortega David García Moreno Ilustradores: Celia Ortiz Godoy María Elena López García Elena Arévalo Ruiz Laura García Lagar Encarnación Prados Fernández Irene Redondo Moreno Lorena Molina Higueras Francisco José López Jódar Pasatiempos: José Manuel Godoy Garrido Ramón Lorite Jódar Mario López Gámez Juan Francisco Herrera Reyes Reportaje sobre caudal de las fuentes y análisis del agua: Miguel Reyes Coordinación del Programa Ecoescuelas: Rosa Reyes Coordinación y maquetación de la revista: Ana Chica CCOOLLAABBOORRAACCIIOONNEESS 112222

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