Este documento presenta un plan de trabajo para un proyecto sobre amplificadores de 4W. Incluye una portada, fundamentos pedagógicos, un mapa conceptual, propósitos, cronograma de trabajo y criterios de evaluación. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar amplificadores, crear una infografía y construir su propio amplificador de 4W para comprender cómo funcionan y permiten la comunicación.

1. AVA
 PORTADA
 FUNDAMENTO PEDAGÓGICO
 MAPA CONCEPTUAL
 PROPÓSITOS
 CRONOGRAMA DE TRABAJO
 EVALUACIÓN

2. ¿Cómo funciona y se construye un amplificador con el
cual nos comunicamos en un recinto grande?

3. DIRECCIONES ELECTRONICAS
• http://www.ecured.cu/index.php/Circuito_Int
egrado_LM380
• http://www.taringa.net/posts/hazlo-tu-
mismo/10945584/Como-hacer-un-
amplificador-de-4W.html
• http://www.proyectoelectronico.com/amplific
adores-audio/amplificadores-baja-potencia-
ic.html.

4. FUNDAMENTO PEDAGÓGICO
Ingresen al facebook,
para que sigan los pasos
de la guía la cual van
desarrollando partiendo
de unas preguntas
orientadoras, buscando
la información sobre el
amplificador de 4W,
realizando un documento
Word y su infografía,
estilo presentación
revista.Construirán un
amplificador de 4W,
desde su plaqueta hasta
ponerlo en
funcionamiento y
conectando sus
periféricos.
Comprobando así, la
teoría que ha
consultado
Se organizan en grupos
de tres estudiantes. Para
trabajar en forma
colaborativa, en donde
cada uno va a tener un
rol en el desarrollo de su
trabajo pedagógico. Al
construir un amplificador
pequeño comprenden como
funcionan los aparatos
electrónicos que nos
permiten la comunicación.

5. MAPA CONCEPTUAL

6. PROPÓSITOS
• Comprender como funciona el amplificador de 4w,
como dispositivo electrónico para comunicarnos.
• Realizar una infografía del amplificador de 4w, como
uso de comunicación.
• Construir un amplificador de 4w conectando sus
periféricos.

7. CRONOGRAMA DE TRABAJO
Fecha
Actividad 26 de
Mayo
2 de
Junio
9 de
Junio
16 de
Junio
23 de
Junio
SOCIALIZACIÓN
•Se plantea el trabajo a seguir.
•Búsqueda en internet en tres direcciones electrónicas sobre el
amplificador .
•Realizan un documento en Word sobre el trabajo investigado.
•Se socializa el blog de guía.
X
REVISIÓN Y EXPLICACIÓN
•Se revisa el trabajo Word.
•Se explica el funcionamiento del amplificador de 4w.
•Se solicita traer los materiales la próxima clase.
•Se explica como hacer infografía.
X
MONTAJE Primera etapa
•Planchado del circuito impreso.
•Escavado del circuito impreso.
•Perforado de la plaqueta.
X
MONTAJE Segunda etapa
•Ensamble de los elementos.
X
ENTREGA FINAL
•Funcionamiento
•Conexión de periféricos
•Infografía
•Documento Word
X

8. EVALUACIÓN
Cognitiva:
• La participación en clase.
• Desarrollo y presentación del trabajo en Word y la infografía
• El desarrollo de las actividades y ejercicios en clase.
• Las consultas argumentadas.
Procedimental
– OBSERVACION:
• Sus habilidades y destrezas en el manejo de equipos y herramientas en la práctica.
• El espíritu crítico y creativo en el desarrollo de cada actividad.
• Conservación de las normas de seguridad que se deben tener en el aula taller.
– EJECUCION:
• Interpretación de esquemas y diagramas.
• Realización de montajes.
• Aplicación de las herramientas TIC.
Actitudinal
• Demuestra interés al aprender.
• Trabaja en equipo (en forma colaborativa y cooperativa).
• Responsabilidad en su proceso de aprendizaje.
• Uso adecuado del uniforme. (batola para taller).
Autoevaluación
• Formato