Este documento presenta una guía para un proyecto de aprendizaje sobre el descubrimiento de América. La guía incluye información sobre la asignatura, los estudiantes, las sesiones y el equipo requerido. También describe las herramientas tecnológicas y recursos que se utilizarán, así como las actividades planeadas que involucran el uso de herramientas como PowerPoint, Excel, correo electrónico y Facebook. El producto final será un ensayo en Word en el que los estudiantes respondan si América fue descubiert

1. INDICE
UBICACIÓN CURRICULAR
• ASIGNATURA Y TEMAS
• POBLACION
• NUMERO DE SESIONES
• EQUIPO REQUERIDO
FICHA TECNICA
• NOMBRE DEL AUTOR
• RECURSOS TECNOLOGICOS
• HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
• PERIFERICOS
• HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACION
• REFERENCIAS
• BIBLIOGRAFIA.
GUIA DEL ALUMNO
• SITUACION DE APRENDIZAJE
• PREGUNTA GENERADORA
• PRODUCTO FINAL (ALUMNO)
• PRODUCTO FINAL (PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS)
• CARACTERISTICAS DE ENTREGA
• DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
• INSTRUCCIONES
• PREGUNTA GUIA
• FORMA DE TRABAJO
• HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLOGICOS
• PRODUCTOS (WORD, EXCEL Y POWERPOINT)
• HERRAMIENTAS DE INVESTIGACION
• HERRAMIENTAS DE COLABORACION
• SOFTWARE EDUCATIVO
• HERRAMIENTAS PARA EVALUAR CADA ACTIVIDAD
• HERRAMIENTAS PARA EVALUAR EL PRODUCTO FINAL
• HERRAMIENTAS DE COEVALUACION / AUTOEVALUACION

2. UBICACIÓN CURRICULAR
ASIGNATURA Y TEMA.
Materia: Historia
Bloque V: Inicios de la época moderna: Expansión cultural y demográfica.
Tema: El encuentro de un territorio imprevisto: América
POBLACION
Dirigido a alumnos 11 a 12 años
Sexto grado de primaria
NUMERO DE SESIONES
Tiempo para impartirlo: 1 sesiones de 50 min.
EQUIPO REQUERIDO
Se utilizará salón de clases con un modelo de 1:30 para poder exponer sus resultados y trabajar en un
foro e intercambiar sus opiniones.

3. FICHA TECNICA
NOMBRE DEL AUTOR: MANUEL JACOBO OLMOS BRAVO
RECURSOS TECNOLOGICOS PARA LA ELABORACION DEL PROYECTO
 Microsoft Office 2007 (Aplicaciones Word, Excel, PowerPoint, Navegador Explorer)
 Facebook
 Blogger
 Correo Electrónico
 La presente ficha será publicada en el blogger con la finalidad de invitar a otros docentes a revisarla, y ha sido
elaborada en un archivo de Word.
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS.
Para el docente
Software (Herramienta Tecnológica) Sistema Operativo Windows XP
Paquetería MS Office 2007
Hardware (Equipo de Computo) Modelo: HP Pavilion g4
AMD Dual Corel E350
3 g en RAM
DVD ROM
PERIFERICOS
Enciclopedia del Aula:
Software (Herramienta Tecnológica) Windows XP
Paquetería MS Office
• Aplicación de PowerPoint, Word,
Excel, Explorer
Hardware Servidor SENSUS
Procesador Celeron Inside
Memoria: RAM 1 GB
Disco Duro: 80 GB
DVD ROM
Dispositivos de salida Dispositivos de entrada
• Cañón • Teclado
• Bocinas • Micrófono
• Impresora • Mouse
• Pizarrón electrónico Smart Board • Cámara Web
• Monitor 15”
Dispositivos de almacenamiento: Software:
• Flash USB 4 G Internet
• Disco Duro Externo 250GB Aplicaciones para el uso del pizarrón interactivo:
• Smart Board Tool
• Wizteach

4. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACION
• Videos YouTube
• Wikipedia
• Recurso tecnológico de retroalimentación Grupo Facebook
• ODA
• Herramientas de comunicación: correo electrónico.
• Recurso Tecnológico para presentar el proyecto de aprendizaje: Blogger
• Listas de cotejo (autoevaluación) e indicadores
REFERENCIAS
• Tutorial de PowerPoint
• Tutorial Word
• Tutorial Excel
• Tutorial Slideshare
BIBLIOGRAFIA.
 Libro del alumno sexto grado , historia, comisión nacional de libros de texto gratuitos
 Tutorial de PowerPoint: http://www.programatium.com/powerpoint.htm
 Tutorial Word: http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm
 Tutorial Excel: http://www.programatium.com/excel.htm
 Tutorial SlideShare: http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-slideshare
 Reglas de comunicación: http://protocoloycomunicacion.blogspot.mx/2008/01/la-uned-publica-sus-
normas-de-netiqueta.html

5. GUIA DEL ALUMNO
SITUACION DE APRENDIZAJE
Propósito:
Estudiar cómo se dio el descubrimiento de América
Aprendizaje esperado:
Que el alumno vea la importancia que tiene el descubrimiento de América
PREGUNTA GENERADORA
¿Descubrieron América?
PRODUCTO FINAL (ALUMNO)
• Los alumnos irán realizando diversas actividades de forma individual y por equipos, utilizando
herramientas de comunicación como el correo electrónico, de colaboración como el Facebook, y
crearan productos en PowerPoint, Excel y al final presentaran su conclusión en Word, que responda a
mi pregunta generadora
PRODUCTO FINAL (PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS)
 Se presentara un producto final que presenta el docente vinculando todos los trabajos presentados por
el alumno, este será el portafolio de evidencias de todas las actividades y el uso de las herramientas
tecnológicas, el cual será publicado en el Blogger.
CARACTERISTICAS DE ENTREGA
 Se describen las actividades de cada una de las sesiones, para definir las características de que
aseguren la calidad de cada uno de los productos.
HERRAMIENTAS PARA EVALUAR CADA ACTIVIDAD, PARA EL EVALUAR EL
PRODUCTO FINAL, PARA COEVALUAR / AUTO EVALUAR
Se publicaran las listas de cotejo o de evaluación de cada uno de los productos y del producto final
(indicadores de la norma), en el Blogger, para que los alumnos puedan tener un fácil acceso a ellas y así poder
auto evaluar su trabajo y coevaluar los proyectos e sus compañeros, para fomentar la colaboración en el
alumno.

6. ACTIVIDADES DEL PROYECTO
¿Descubrieron América?
1. Presentar un planteamiento de aprendizaje que nos muestre una situación de la vida diaria, esto se
realizara mediante un video de YouTube, donde se muestra el problema.
2. A continuación se incluirá la pregunta generadora ¿Descubrieron América? para:
3. Formar un foro de debate, donde los alumnos expresaran su opinión sobre el tema. (plenaria en grupo,
mesa redonda)
4. Realizaran en equipo, un ensayo en una presentación multimedia. (Producto 1, Herramienta de Office,
trabajo colaborativo)
Pregunta guía: ¿El descubrimiento?
Respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Cómo descubrieron América? (pidiéndoles se apoyen en su libro
de texto, en la Enciclomedia Encarta del aula de medios y en la Wiki pedía, y lo enviaran por correo al
docente (Herramienta de comunicación), cumpliendo con las características de la listas de cotejo e
indicadores que serán publicadas en el Blogger
5. Se creara un foro en Facebook herramienta de colaboración) donde los alumnos expresarán su opinión
acerca del video visto en clase para que se retroalimenten con dichas opiniones además que se dejara
abierto obteniendo así una actualización continua acerca del tema con los diferentes comentarios que los
alumnos expresen
6. Pregunta guía: ¿Quiénes viajaron?
Realizara por equipos un registro en Excel (Producto 2, trabajo colaborativo, herramienta office)
respondiendo a la siguiente pregunta ¿Quién viajo a explorar América?, cumpliendo con las
requerimientos que marcan las listas de cotejo e indicadores de la norma publicados en el blogger, los
trabajos serán enviados al correo del docente.
7. Se explorara, revisara y rescataran las ideas principales de la ODA le los hábitos alimenticios , expondrán
sus ideas y comentarios, compartiendo con los alumnos la URL para agilizar su ubicación en la página de
Facebook (plenaria en grupo, herramienta de colaboración, uso de software educativo)
8. Pregunta guía: ¿Descubrieron América?
Se realizará de forma individual un ensayo en procesador de textos para exponer sus conclusiones sobre el
tema (Producto 3, herramienta de office), el cual debe cumplir con los requerimientos marcados en las
listas de cotejo y los indicadores de la norma publicados en el Blogger.
9. Dichos ensayos deben ser enviados al correo del docente, el cual publicara los productos en el Blogger
compartiendo la liga en la página de Facebook. (herramientas de comunicación y colaboración)