8. PROTOCOLO DE SESIÓN DE LABORATORIO VIRTUAL
El Jefe de Práctica de Laboratorio se conecta vía Video Conferencia a
la hora programada y sigue el siguiente protocolo:
• Explica brevemente el fundamento teórico de la práctica a realizar.
• Indica a los estudiantes que ingresen a la simulación y explica los
controles de que consta.
• Explica la actividad a realizar indicando los pasos que deben
seguir para generar los datos, anotarlos para luego procesarlos.
• Da las indicaciones de los cálculos que deben hacer con los datos
obtenidos para la presentación de sus resultados.
• Guía a los estudiantes para facilitar las preguntas que deben
responder y las conclusiones que puedan establecer.
• Les establece el plazo (24 horas) para el envío del Reporte a
través del enlace en el Aula Virtual para su revisión.
• Se da por finalizada la sesión
9. LABOR DEL JP PARA EL LABORATORIO Y
PROYECTO/PORTAFOLIO
El Jefe de Práctica de Laboratorio debe cumplir lo siguiente:
• Crear la sección para el envío de los Reportes de Laboratorio.
• Crear la sección para el envío de los avances de Proyecto/Portafolio.
• Revisar el material con un día de anticipación por lo menos para hacer
una prueba de toma de datos para verificar y tener una idea de los
valores que se obtienen.
• Generar el enlace en el Aula Virtual para el envío del Reporte de
Laboratorio (duración del enlace 24 hrs.) *
• Grabar la sesión según lineamientos de Dirección.
• Mantenerse conectado todo el tiempo programado para la sesión (90
min.)
• Subir al Aula Virtual el enlace de la grabación dentro del mismo día de su
realización según lineamientos.
• Revisar el Reporte subido por los estudiantes (uno solo por grupo)
dentro de los tres días siguientes a su publicación por los estudiantes.
• Responder a las preguntas o dudas de los estudiantes que lleguen a
Mensajería interna (dentro de las 48 hrs.)
10. PROYECTO DEL CURSO
I. CONSIDERACIONES BÁSICAS DEL PROYECTO DEL CURSO
INNOVADOR
IMPORTANTE Y
NECESARIO
DE BAJO
PRESUPUESTO
SENCILLO
BASADO EN PRINCIPIOS
TEÓRICOS DEL CURSO
1
2
3
4
5
Al menos, represente una mejora de lo que ya
existe.
En su diseño necesariamente debe desarrollar
temas del curso; aunque puede complementarse
con otros temas ajenos al mismo.
Que sea reproducible, capaz de ser desarrollado en
un ciclo académico y de fácil portabilidad.
En proporción a la complejidad del proyecto
desarrollado
Orientado a resolver alguna problemática en
función a su carrera profesional.
11. PROYECTO DE CURSO
• Los estudiantes en grupo deben elaborar una propuesta de PROTOTIPO y
NO una maqueta respecto de su Proyecto de Curso.
• Lo que los estudiantes deben elaborar una vez elegido su proyecto es una
propuesta de Prototipo de Presentación que se trata de una versión del
producto lista para su presentación la cual es funcional y que puede ser
mostrado al(los) docente(s) para dar una idea de cómo será el resultado final
en formato digital (algún programa CAD)
• Esta propuesta de prototipo deberá estar detallada para fabricarse con
materiales de preferencia caseros, reciclados y/o elementos de reúso y
técnicas de fabricación a la medida ideal para mostrar su funcionalidad.
• Cada proyecto presentado debe cumplir con los requisitos establecidos en el
inicio del curso (Innovador, útil y necesario, de bajo presupuesto, sencillo y
que considere las bases teóricas del curso que le corresponde).
• En la semana 14 y 15 estos proyectos serán presentados en una Exposición
y serán evaluados a través de una Rúbrica según lineamientos que se
indican para tal fin.
12. • Informe en formato UPN (APA) conteniendo Introducción
(descripción general, descripción de la metodología realizada y
objetivos), revisión bibliográfica.
• Avance de la metodología (Lista de materiales, detalle de
ensamblado y diseño del prototipo).
• Detalle del Prototipo finalizado.
II. FASES DEL PROYECTO DEL CURSO
• Ficha de informe: Título e integrantes, Objetivos,
Referencias (libros, revistas, internet, videos,
bibliotecas, etc.), descripción breve de propuesta y
bosquejo del diseño.
AVANCE 1
Semana 04
• Informe en formato UPN (APA) conteniendo
Introducción (descripción general, objetivos), revisión
bibliográfica, diseño en algún programa CAD u otro
similar.
AVANCE 2A
Semana 08
AVANCE 2B
Semana 12
• Informe completo del proyecto del curso en formato
UPN (APA)
• Presentación de diapositivas del proyecto completo.
• Exposición.
AVANCE 3
(FINAL)
Semanas
14/15
Usar Modelo
de Informe de
Primer Avance
del Proyecto
del curso
Usar
MODELO DE
PROYECTO
DEL CURSO,
el cual se irá
completando
secuencial –
mente en
cada avance
16. PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE
I. CONSIDERACIONES DEL PORTAFOLIO
Acumula
documentación
Organización del
conocimiento
Documenta un
proceso
Documenta la
reflexión
Demostrar los propios
méritos
1
2
3
4
5
incluye trabajos relacionados con los aprendizajes
logrados, evidencias adicionales
Para el desarrollo profesional como estudiante
durante el semestre.
Sobre la docencia y el pensamiento crítico, así como
en el propio proceso formativo.
Aporta mayor autenticidad y perspectiva al proceso
de aprendizaje.
Seleccionar y estructurar de forma integrada
20. REALIZACIÓN DE LABORATORIOS
FÍSICA 1:
SEMANA 1: Medidas de Longitud y Masa
FÍS. ARQ/FIS. ELEM.:
SEMANA 1: Medidas de Longitud y Masa
FÍSICA 3:
SEMANA 1: Ley de Coulomb
