SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
LAS CONDUCTAS
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
EN LA MAYORÍA DE LAS SITUACIONES
COTIDIANAS QUE REALIZAMOS
CONSCIENTE E INCONSCIENTE, SE
RIGEN POR LA SIGUIENTE SECUENCIA:
11 3322
InterpretaciónInterpretación DecisiónDecisión ConductaConducta
Estímulo
externo
Estímulo
externo
44
1. EL ESTÍMULO
EXTERNO, HACE
REFERENCIA A LO
RECIBIDO DEL
ENTORNO EN
DONDE NOS
HALLAMOS.
2. LA INTERPRETACIÓN.
SE TRATA DEL MAPA
QUE HACEMOS DE LA
SITUACIÓN, DE
NUESTRA
REPRESENTACIÓN
INTERNA; Y ÉSTE PUEDE
SER POTENCIADOR O
LIMITADOR.
3. LA DECISIÓN. SE REFIERE A LAS CONDUCTAS
A EFECTUAR EN RESPUESTA AL ESTÍMULO
EXTERIOR RECIBIDO.
ES IMPORTANTE PERCIBIR QUE ENTRE LA
INTERPRETACIÓN Y LA DECISIÓN, SE
NECESITA UN ANÁLISIS DE LAS
ALTERNATIVAS POSIBLES.
4. LA CONDUCTA CONCRETA A EFECTUAR.
ANTES DE DECIDIR POR UNA ALTERNATIVA
ES IMPRESCINDIBLE VALORAR LAS
CONSECUENCIAS DE CADA UNA.
LA INFLUENCIA DE LOS FILTROS EN
NUESTRAS CONDUCTAS:
11 3322
InterpretaciónInterpretación DecisiónDecisión ConductaConducta
Estímulo
externo
Estímulo
externo
44
Filtros Alternativas Consecuencias
LA INFLUENCIA DE LAS EMOCIONES
ES IMPORTANTE PERCIBIR LAS IRRUPCIONES
EMOCIONALES INADECUADAS E IMPEDIR QUE
SU EFECTO INTERRUMPA LA SECUENCIA QUE
NOS PERMITE AVANZAR POR LAS MÁS
POSITIVA DE LAS INTERPRETACIONES.
InterpretaciónInterpretación DecisiónDecisión ConductaConducta
Estímulo
externo
Estímulo
externo
Emoción: IRA
Filtros
HACER CONSCIENTES LAS EMOCIONES NOS
LLEVA A UN LENGUAJE INTERNO Y,
CONTINUAR CON NUESTRO OBJETIVO.

Más contenido relacionado

Destacado

Sap lp22 r
Sap lp22 rSap lp22 r
Sap lp22 r
lylesam
 
Boletín ordinario nro 8
Boletín ordinario nro 8Boletín ordinario nro 8
Boletín ordinario nro 8
Yasmin Cortes
 
Leyes Restrictivas -Pedro Pablo Peñaloza
Leyes Restrictivas -Pedro Pablo PeñalozaLeyes Restrictivas -Pedro Pablo Peñaloza
Leyes Restrictivas -Pedro Pablo Peñaloza
Espacio Público
 
Calendrier de formation TEE Automne 2012 et Hiver 2013
Calendrier de formation TEE Automne 2012 et Hiver 2013Calendrier de formation TEE Automne 2012 et Hiver 2013
Calendrier de formation TEE Automne 2012 et Hiver 2013
Mastera
 

Destacado (20)

1 vem6 ie1 économie de partage
1 vem6 ie1 économie de partage1 vem6 ie1 économie de partage
1 vem6 ie1 économie de partage
 
Alba S i Thalia
Alba S i ThaliaAlba S i Thalia
Alba S i Thalia
 
Epu 7 1-2010 gliolan+glioblastomas
Epu 7 1-2010 gliolan+glioblastomasEpu 7 1-2010 gliolan+glioblastomas
Epu 7 1-2010 gliolan+glioblastomas
 
Sap lp22 r
Sap lp22 rSap lp22 r
Sap lp22 r
 
Boletín ordinario nro 8
Boletín ordinario nro 8Boletín ordinario nro 8
Boletín ordinario nro 8
 
CASD -données statistique publique française insee mai 2011 (http://www.insee...
CASD -données statistique publique française insee mai 2011 (http://www.insee...CASD -données statistique publique française insee mai 2011 (http://www.insee...
CASD -données statistique publique française insee mai 2011 (http://www.insee...
 
Conférence LSA Supply chain 2011
Conférence LSA Supply chain 2011Conférence LSA Supply chain 2011
Conférence LSA Supply chain 2011
 
FAQ autoliquidation travaux - 2014 09
FAQ autoliquidation travaux - 2014 09FAQ autoliquidation travaux - 2014 09
FAQ autoliquidation travaux - 2014 09
 
14 2-primode rivera
14 2-primode rivera14 2-primode rivera
14 2-primode rivera
 
Guide régional des aides à la création et reprise d'entreprises - juillet 2015
Guide régional des aides à la création et reprise d'entreprises - juillet 2015Guide régional des aides à la création et reprise d'entreprises - juillet 2015
Guide régional des aides à la création et reprise d'entreprises - juillet 2015
 
Leyes Restrictivas -Pedro Pablo Peñaloza
Leyes Restrictivas -Pedro Pablo PeñalozaLeyes Restrictivas -Pedro Pablo Peñaloza
Leyes Restrictivas -Pedro Pablo Peñaloza
 
Graduados 2013 - Educación Infantil 5 años
Graduados 2013 - Educación Infantil 5 añosGraduados 2013 - Educación Infantil 5 años
Graduados 2013 - Educación Infantil 5 años
 
Lucía i Cristina T
Lucía i Cristina TLucía i Cristina T
Lucía i Cristina T
 
Calendrier de formation TEE Automne 2012 et Hiver 2013
Calendrier de formation TEE Automne 2012 et Hiver 2013Calendrier de formation TEE Automne 2012 et Hiver 2013
Calendrier de formation TEE Automne 2012 et Hiver 2013
 
LinkedIn: Les Réseaux Sociaux Professionnels
LinkedIn: Les Réseaux Sociaux Professionnels LinkedIn: Les Réseaux Sociaux Professionnels
LinkedIn: Les Réseaux Sociaux Professionnels
 
Jl gaffard rencontres economiques 10 05-2011 igpde
Jl gaffard rencontres economiques 10 05-2011 igpdeJl gaffard rencontres economiques 10 05-2011 igpde
Jl gaffard rencontres economiques 10 05-2011 igpde
 
Gradle_ToursJUG
Gradle_ToursJUGGradle_ToursJUG
Gradle_ToursJUG
 
Contournement Ouest de Lons-le-Saunier - Point de situation
Contournement Ouest de Lons-le-Saunier - Point de situationContournement Ouest de Lons-le-Saunier - Point de situation
Contournement Ouest de Lons-le-Saunier - Point de situation
 
Le limousin
Le limousinLe limousin
Le limousin
 
Flanders Court Residences
Flanders Court ResidencesFlanders Court Residences
Flanders Court Residences
 

Más de FLAKUSHA

Trastornos Emocionales1
Trastornos Emocionales1Trastornos Emocionales1
Trastornos Emocionales1
FLAKUSHA
 
Mapa Mental
Mapa MentalMapa Mental
Mapa Mental
FLAKUSHA
 
PráTica Final En Icatson
PráTica Final En IcatsonPráTica Final En Icatson
PráTica Final En Icatson
FLAKUSHA
 
Trastornos Emocionales
Trastornos EmocionalesTrastornos Emocionales
Trastornos Emocionales
FLAKUSHA
 
La SociopedagogíA Y La EducacióN En LíNea
La SociopedagogíA Y La EducacióN En LíNeaLa SociopedagogíA Y La EducacióN En LíNea
La SociopedagogíA Y La EducacióN En LíNea
FLAKUSHA
 
Motivación escolar
Motivación escolarMotivación escolar
Motivación escolar
FLAKUSHA
 
Red semántca
Red semántcaRed semántca
Red semántca
FLAKUSHA
 
tutorial filezilla
tutorial filezillatutorial filezilla
tutorial filezilla
FLAKUSHA
 
DOCENCIA COMO INTERACCIÓN
DOCENCIA COMO INTERACCIÓNDOCENCIA COMO INTERACCIÓN
DOCENCIA COMO INTERACCIÓN
FLAKUSHA
 
HACIA DÓNDE VA EL CORAZÓN.
HACIA DÓNDE VA EL CORAZÓN.HACIA DÓNDE VA EL CORAZÓN.
HACIA DÓNDE VA EL CORAZÓN.
FLAKUSHA
 
El corazón de los alumnos
El corazón de los alumnosEl corazón de los alumnos
El corazón de los alumnos
FLAKUSHA
 
SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOLSISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
FLAKUSHA
 

Más de FLAKUSHA (14)

Trastornos Emocionales1
Trastornos Emocionales1Trastornos Emocionales1
Trastornos Emocionales1
 
Mapa Mental
Mapa MentalMapa Mental
Mapa Mental
 
PráTica Final En Icatson
PráTica Final En IcatsonPráTica Final En Icatson
PráTica Final En Icatson
 
Trastornos Emocionales
Trastornos EmocionalesTrastornos Emocionales
Trastornos Emocionales
 
Diagrama
DiagramaDiagrama
Diagrama
 
La SociopedagogíA Y La EducacióN En LíNea
La SociopedagogíA Y La EducacióN En LíNeaLa SociopedagogíA Y La EducacióN En LíNea
La SociopedagogíA Y La EducacióN En LíNea
 
Motivación escolar
Motivación escolarMotivación escolar
Motivación escolar
 
Docencia
DocenciaDocencia
Docencia
 
Red semántca
Red semántcaRed semántca
Red semántca
 
tutorial filezilla
tutorial filezillatutorial filezilla
tutorial filezilla
 
DOCENCIA COMO INTERACCIÓN
DOCENCIA COMO INTERACCIÓNDOCENCIA COMO INTERACCIÓN
DOCENCIA COMO INTERACCIÓN
 
HACIA DÓNDE VA EL CORAZÓN.
HACIA DÓNDE VA EL CORAZÓN.HACIA DÓNDE VA EL CORAZÓN.
HACIA DÓNDE VA EL CORAZÓN.
 
El corazón de los alumnos
El corazón de los alumnosEl corazón de los alumnos
El corazón de los alumnos
 
SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOLSISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 

Las Conductas

  • 2. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN EN LA MAYORÍA DE LAS SITUACIONES COTIDIANAS QUE REALIZAMOS CONSCIENTE E INCONSCIENTE, SE RIGEN POR LA SIGUIENTE SECUENCIA: 11 3322 InterpretaciónInterpretación DecisiónDecisión ConductaConducta Estímulo externo Estímulo externo 44
  • 3. 1. EL ESTÍMULO EXTERNO, HACE REFERENCIA A LO RECIBIDO DEL ENTORNO EN DONDE NOS HALLAMOS. 2. LA INTERPRETACIÓN. SE TRATA DEL MAPA QUE HACEMOS DE LA SITUACIÓN, DE NUESTRA REPRESENTACIÓN INTERNA; Y ÉSTE PUEDE SER POTENCIADOR O LIMITADOR.
  • 4. 3. LA DECISIÓN. SE REFIERE A LAS CONDUCTAS A EFECTUAR EN RESPUESTA AL ESTÍMULO EXTERIOR RECIBIDO. ES IMPORTANTE PERCIBIR QUE ENTRE LA INTERPRETACIÓN Y LA DECISIÓN, SE NECESITA UN ANÁLISIS DE LAS ALTERNATIVAS POSIBLES. 4. LA CONDUCTA CONCRETA A EFECTUAR. ANTES DE DECIDIR POR UNA ALTERNATIVA ES IMPRESCINDIBLE VALORAR LAS CONSECUENCIAS DE CADA UNA.
  • 5. LA INFLUENCIA DE LOS FILTROS EN NUESTRAS CONDUCTAS: 11 3322 InterpretaciónInterpretación DecisiónDecisión ConductaConducta Estímulo externo Estímulo externo 44 Filtros Alternativas Consecuencias
  • 6. LA INFLUENCIA DE LAS EMOCIONES ES IMPORTANTE PERCIBIR LAS IRRUPCIONES EMOCIONALES INADECUADAS E IMPEDIR QUE SU EFECTO INTERRUMPA LA SECUENCIA QUE NOS PERMITE AVANZAR POR LAS MÁS POSITIVA DE LAS INTERPRETACIONES. InterpretaciónInterpretación DecisiónDecisión ConductaConducta Estímulo externo Estímulo externo Emoción: IRA Filtros
  • 7. HACER CONSCIENTES LAS EMOCIONES NOS LLEVA A UN LENGUAJE INTERNO Y, CONTINUAR CON NUESTRO OBJETIVO.