SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Ficha de Actividad de Laboratorio
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Área : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
1.2 Ciclo : VII
1.3 Grado/Sección : QUINTO “A”
1.4 Horas Semanales : 03 HORAS
1.5 Docente : Lic. Fredy Wilbert LEON CORPUS
1.6 Nombre de la Sesión : Cuandola rapidezyla velocidadde unmóvil novarían,MRU
 Los materiales e instrumentos a utilizar son:
 Un cronómetro, para medir el tiempo.
 Una calculadora científica, para calcular el tiempo medio.
 Una probetade 100 ml o 500 ml que nospermitavisualizarel recorridode lagotade
agua.
 100 ml o 300 ml de aceite de cocina, para evidenciar el MRU de la gota de agua.
 Un gotero, para conseguir gotas de agua uniformes.
 Una regla graduada, para medir las diferentes distancias.
 Un lapicero de tinta indeleble, para marcar las diferentes distancias.
Procedimiento:
1. Verteraceite enlaprobetahastauna altura de 20 cm, para ellose hace utilizalaayuda
de la regla.
2. Se realizanmarcan cada 3cm a travésde la probeta
3. Se prepara el goterocon agua
4. Se prepara el cronometro
5. Se realizalaprimeramediciónde tiempode descensode lagotade a travésde la
probetacon aceite hastalos3cm y se registra. –(Se hacen3 mediciones)
6. Se realizalaprimeramediciónde tiempode descensode lagotade a travésde la
probetacon aceite hastalos6cm y se registra. –(Se hacen3 mediciones)
7. Se realizalaprimeramediciónde tiempode descensode lagotade a travésde la
probetacon aceite hastalos9cm y se registra. –(Se hacen3 mediciones)
8. Se realizalaprimeramediciónde tiempode descensode lagotade a travésde la
probetacon aceite hastalos12cm y se registra. –(Se hacen3 mediciones)
9. Se realizalaprimeramediciónde tiempode descensode lagotade a travésde la
probetacon aceite hastalos15cm y se registra. –(Se hacen3 mediciones)
10.Se realizalaprimeramediciónde tiempode descensode lagotade a travésde la
probetacon aceite hastalos18cm y se registra. –(Se hacen3 mediciones)
11.Se estimalostiemposmediosde lasmediciones.
12.Se Hace uso del Papel milimetradoparaRelacionarlasmagnitudesESPACIO-TIEMPO
13.Se formulahipótesisrespectodel movimientoobservado
14.Se hacen conclusionesysugerencias
Una hoja de papel milimetrado,paragraficarlarelacióndistanciarecorrida-tiempo.
Distancia (x) en
centímetros
Δx=± …… cm
Tiempo (t), en segundos
Δt= ±…… s
Tiempo medio
(tm), en segundos
Δtm=± …… st1 t2 t3
3
6
9
12
15
18
Hipotesis:…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
Conclusiones
Limitaciones Sugerencias
1. …………………………………………………
2. …………………………………………………
3. …................................................
1. ………………………………………………….…
2. …………………………………………………....
3. …...................................................

Más contenido relacionado

Similar a Ficha de actividad de laboratorio

Laboratorio 2 -- Método volumétrico.pptx
Laboratorio 2 -- Método volumétrico.pptxLaboratorio 2 -- Método volumétrico.pptx
Laboratorio 2 -- Método volumétrico.pptxCaleb217056
 
004 operaciones con medidas y medida del tiempo
004 operaciones con medidas y medida del tiempo004 operaciones con medidas y medida del tiempo
004 operaciones con medidas y medida del tiempoRaquel Cv
 
Practica 1 flujo de fluidos
Practica 1 flujo de fluidosPractica 1 flujo de fluidos
Practica 1 flujo de fluidosSixx Sixx
 
Material de laboratorio practica
Material de laboratorio practicaMaterial de laboratorio practica
Material de laboratorio practicapato_2011
 
Investigación y tecnología del agua (Continentales y Marino Costeros)
Investigación y tecnología del agua (Continentales y Marino Costeros)Investigación y tecnología del agua (Continentales y Marino Costeros)
Investigación y tecnología del agua (Continentales y Marino Costeros)Renée Condori Apaza
 
Monitoreo de Calidad de Agua continental.ppt
Monitoreo de Calidad de Agua continental.pptMonitoreo de Calidad de Agua continental.ppt
Monitoreo de Calidad de Agua continental.pptDianthony Ponce Bravo
 
INSTRUMENTOS DE MEDIDA
INSTRUMENTOS DE MEDIDAINSTRUMENTOS DE MEDIDA
INSTRUMENTOS DE MEDIDAXimena Marín
 
Control signos vitales_cd[1]
Control signos vitales_cd[1]Control signos vitales_cd[1]
Control signos vitales_cd[1]dfuentesc
 
Lab. inte. i practica #1-viscosidad absoluta
Lab. inte. i practica #1-viscosidad absolutaLab. inte. i practica #1-viscosidad absoluta
Lab. inte. i practica #1-viscosidad absolutajricardo001
 
Los niveles de ruido en un centro de Secundaria
Los niveles de ruido en un centro de SecundariaLos niveles de ruido en un centro de Secundaria
Los niveles de ruido en un centro de SecundariaCEDEC
 
Informe de práctica 5
Informe de práctica 5Informe de práctica 5
Informe de práctica 5Zarela Gomez
 
Practica 1 Viscosimetros
Practica 1 Viscosimetros Practica 1 Viscosimetros
Practica 1 Viscosimetros Diego Rivers
 
Comparación masa-periódo de un péndulo
Comparación masa-periódo de un pénduloComparación masa-periódo de un péndulo
Comparación masa-periódo de un pénduloPilar Muñoz
 

Similar a Ficha de actividad de laboratorio (20)

Laboratorio 2 -- Método volumétrico.pptx
Laboratorio 2 -- Método volumétrico.pptxLaboratorio 2 -- Método volumétrico.pptx
Laboratorio 2 -- Método volumétrico.pptx
 
004 operaciones con medidas y medida del tiempo
004 operaciones con medidas y medida del tiempo004 operaciones con medidas y medida del tiempo
004 operaciones con medidas y medida del tiempo
 
Practica 1 flujo de fluidos
Practica 1 flujo de fluidosPractica 1 flujo de fluidos
Practica 1 flujo de fluidos
 
Pasantias
PasantiasPasantias
Pasantias
 
Material de laboratorio practica
Material de laboratorio practicaMaterial de laboratorio practica
Material de laboratorio practica
 
Investigación y tecnología del agua (Continentales y Marino Costeros)
Investigación y tecnología del agua (Continentales y Marino Costeros)Investigación y tecnología del agua (Continentales y Marino Costeros)
Investigación y tecnología del agua (Continentales y Marino Costeros)
 
Monitoreo de Calidad de Agua continental.ppt
Monitoreo de Calidad de Agua continental.pptMonitoreo de Calidad de Agua continental.ppt
Monitoreo de Calidad de Agua continental.ppt
 
INSTRUMENTOS DE MEDIDA
INSTRUMENTOS DE MEDIDAINSTRUMENTOS DE MEDIDA
INSTRUMENTOS DE MEDIDA
 
Control signos vitales_cd[1]
Control signos vitales_cd[1]Control signos vitales_cd[1]
Control signos vitales_cd[1]
 
2 informe de suelos
2    informe de suelos2    informe de suelos
2 informe de suelos
 
Lab. inte. i practica #1-viscosidad absoluta
Lab. inte. i practica #1-viscosidad absolutaLab. inte. i practica #1-viscosidad absoluta
Lab. inte. i practica #1-viscosidad absoluta
 
El Cronometro
El CronometroEl Cronometro
El Cronometro
 
Practica No.5
Practica No.5Practica No.5
Practica No.5
 
Los niveles de ruido en un centro de Secundaria
Los niveles de ruido en un centro de SecundariaLos niveles de ruido en un centro de Secundaria
Los niveles de ruido en un centro de Secundaria
 
Informe de práctica 5
Informe de práctica 5Informe de práctica 5
Informe de práctica 5
 
Botella delf
Botella delfBotella delf
Botella delf
 
Informe 6 permeabilidad.docx
Informe 6 permeabilidad.docxInforme 6 permeabilidad.docx
Informe 6 permeabilidad.docx
 
Mustreo de la practica de max
Mustreo de la practica de maxMustreo de la practica de max
Mustreo de la practica de max
 
Practica 1 Viscosimetros
Practica 1 Viscosimetros Practica 1 Viscosimetros
Practica 1 Viscosimetros
 
Comparación masa-periódo de un péndulo
Comparación masa-periódo de un pénduloComparación masa-periódo de un péndulo
Comparación masa-periódo de un péndulo
 

Último

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 

Último (20)

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 

Ficha de actividad de laboratorio

  • 1. Ficha de Actividad de Laboratorio I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Área : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 1.2 Ciclo : VII 1.3 Grado/Sección : QUINTO “A” 1.4 Horas Semanales : 03 HORAS 1.5 Docente : Lic. Fredy Wilbert LEON CORPUS 1.6 Nombre de la Sesión : Cuandola rapidezyla velocidadde unmóvil novarían,MRU  Los materiales e instrumentos a utilizar son:  Un cronómetro, para medir el tiempo.  Una calculadora científica, para calcular el tiempo medio.  Una probetade 100 ml o 500 ml que nospermitavisualizarel recorridode lagotade agua.  100 ml o 300 ml de aceite de cocina, para evidenciar el MRU de la gota de agua.  Un gotero, para conseguir gotas de agua uniformes.  Una regla graduada, para medir las diferentes distancias.  Un lapicero de tinta indeleble, para marcar las diferentes distancias. Procedimiento: 1. Verteraceite enlaprobetahastauna altura de 20 cm, para ellose hace utilizalaayuda de la regla. 2. Se realizanmarcan cada 3cm a travésde la probeta 3. Se prepara el goterocon agua 4. Se prepara el cronometro 5. Se realizalaprimeramediciónde tiempode descensode lagotade a travésde la probetacon aceite hastalos3cm y se registra. –(Se hacen3 mediciones) 6. Se realizalaprimeramediciónde tiempode descensode lagotade a travésde la probetacon aceite hastalos6cm y se registra. –(Se hacen3 mediciones) 7. Se realizalaprimeramediciónde tiempode descensode lagotade a travésde la probetacon aceite hastalos9cm y se registra. –(Se hacen3 mediciones) 8. Se realizalaprimeramediciónde tiempode descensode lagotade a travésde la probetacon aceite hastalos12cm y se registra. –(Se hacen3 mediciones) 9. Se realizalaprimeramediciónde tiempode descensode lagotade a travésde la probetacon aceite hastalos15cm y se registra. –(Se hacen3 mediciones) 10.Se realizalaprimeramediciónde tiempode descensode lagotade a travésde la probetacon aceite hastalos18cm y se registra. –(Se hacen3 mediciones) 11.Se estimalostiemposmediosde lasmediciones. 12.Se Hace uso del Papel milimetradoparaRelacionarlasmagnitudesESPACIO-TIEMPO 13.Se formulahipótesisrespectodel movimientoobservado 14.Se hacen conclusionesysugerencias
  • 2. Una hoja de papel milimetrado,paragraficarlarelacióndistanciarecorrida-tiempo. Distancia (x) en centímetros Δx=± …… cm Tiempo (t), en segundos Δt= ±…… s Tiempo medio (tm), en segundos Δtm=± …… st1 t2 t3 3 6 9 12 15 18 Hipotesis:………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. Conclusiones Limitaciones Sugerencias 1. ………………………………………………… 2. ………………………………………………… 3. …................................................ 1. ………………………………………………….… 2. ………………………………………………….... 3. …...................................................