Refundación juego que consiste en presentar un desafío al estudiante con objeto de motivar y favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje. En este caso Salvar los cuentos del Quijote invita al estudiante a proteger el texto literario ante la amenaza alienígena que está destruyendo todos los soportes virtuales, digitales y en papel.

1. Salvar los cuentos del Quijote
Tras la terrible amenaza alienígena
procedente de Altaír , los hombres y
mujeres cuento almacenarán las
historias.

2. La amenaza que llegó con Altaír
• 2 Están destruyendo los textos de transmisión
cultural. Nosotros podemos recrearlos y
guardarlos

3. 3Estamos perdiendo los soportes de
almacenamiento de datos,…
• http://kty95.blogspot.com.es/

4. ¿Cómo podríamos almacenar y
recuperar la información del Quijote?
• http://www.historiaanti
gua.es/sumer/escritura/
escritura.html

5. http://www.bne.es/es/Colecciones/Ce
rvantes/Quijoteinteractivo/
• 5

6. ¿Cómo podría guardar en la memoria
un pueblo con gran memoria auditiva?
Los actores lo hacen todos los
días.
Al sur de Etiopía los habitantes
del río Omo pueden repetir
textos de unas cien palabras que
solo han oído una vez.
Recordar es fácil si realmente lo
deseas.
No vamos a perder a perder ni
un solo cuento de transmisión
cultural solo por ciertas
diferencias con los habitantes de
Altaír.

7. ¿cómo podrían recordar la historia del
curioso impertinente los terrícolas
desmemoriados?
• 7 Sabemos que la tarea repartida es más
sencilla. Luego cada uno puede aprender una
oración, o convertirse en una pausa… Si al
texto le añadimos ritmo tendremos la poesía
callejera, rap, Épica Medieval..

8. Fahrenheit 451. Ray Bradbury
François Truffaut.
https://enlenguapropia.wordpress.com/2012/
07/24/no-solo-el-fuego-destruye-libros/
•

9. La síntesis. Salvar los cuentos del Quijote
• Nunca fue un problema para las generaciones anteriores almacenar
y recuperar la información y la belleza contenida en los textos de
transmisión cultural. Nuestros antecesores carecían de los actuales
soportes digitales, de los espacios virtuales compartidos, sin
embargo, nos legaron a través de las paredes de las cuevas
rupestres, a través de tablillas de barro persas, a través de la
transmisión oral la historia de las civilizaciones.
• Nosotros aprenderemos de memoria lo acontecido con el médico
sevillano, con el mal de amores de la pastora Marcela. Si nuestra
memoria no lo permitiera, seremos la pausa, o la música o el
escultor en tablillas de barro, o el cincelador de las paredes de la
cueva de Montesinos, o inventaremos la cera “hormigonada” para
no perder la única identidad posible, la identidad terrícola a través
de su literatura. Salvaremos los cuentos del Quijote. De momento,
cada noche leeremos a nuestros herederos de este bellísimo
patrimonio cultural universal novelas y cuentos del Quijote.
• Gertrudis López Hernández