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Ejercicio introductorio: Intenta leer la primera
   cuartilla del libro que tienes en la mano
    (previamente se debió proponer a los asistentes una cuidadosa selección de cuentos clásicos de la
literatura que incluya tanto ediciones ilustradas como versiones originales que prescindan de imágenes, de
                                        los cuales escogerían uno)
Representación de la lectura, los lectores, el
        libro y otros medios de lectura en:


           o La literatura                             o Los medios masivos
              o El arte                                   de comunicación
           cinematográfico
    o Las artes plásticas



Especialidad en Procesos Culturales Lecto-escritores    Adriana Tovilla Solis
Materia: Bibliotecas y Lectura                          Francesca Casmiro Gallo
Docente: Dra. Rosa Elba Chacón Escobar                  Patricia González López
Pauta previa



 ¿Por qué buscar los términos: libro, lectores,
  lectura y otros medios de lectura en las
  expresiones artísticas y en los medios
  masivos de comunicación?
Recordemos la Encuesta Nacional de Lectura
              (CONACULTA, 2006, p.84)
Fuente: Ibidem p. 85
Es decir:


 En busca de ampliar y profundizar (alguien
  dice, re-significar:) el concepto de lectura, en
  este ejercicio partimos de perfilar el campo
  semántico de la lectura para, después…
 Revisar   algunas representaciones del
  universo de la lectura en las artes y en los
  medios masivos de comunicación.
Una reflexión en torno al arte desde Vigotsky:

 “…por forma no hay que entender la forma
  externa, audible o visual, o cualquier otra forma
  sensorial accesible a nuestra percepción. La
  forma no es un caparazón que cubre a la
  sustancia. Es por el contrario, un principio activo
  que procesa el material y que, en ocasiones, llega
  a superar las propiedades más complejas, pero
  también las más elementales, de dicho material.”

         Lev Vigotsky, Psicología del arte Paidós, Barcelona, 2006. p.183
Representación de la lectura, los lectores, el libro y
            otros medios de lectura en:


             o Si una noche de invierno un viajero, Ítalo
               Calvino

                         o “Introducción” en Lectura en
                           voz alta, Juan José Arreola
    La
literatura o   “Continuidad en los parques”, en Final de
               Juego, Julio Cortázar
Representación de la lectura, los lectores,
el libro y otros medios de lectura en:

                        Las artes
                        cinematográficas

 El nombre de la rosa




   Las horas
                                 El lado oscuro del
                                 corazón
Representación de la lectura, los lectores, el libro y
          otros medios de lectura en:


Las artes plásticas
 La pintura
Representación de la lectura, los lectores,
  el libro y otros medios de lectura en:

         Los medios masivos
          de comunicación
Representación de la lectura, los lectores, el
           libro y otros medios de lectura en:


o La literatura                                                       o Los          medios
o El arte cinematográfico                                                  masivos       de
                                                                           comunicación
o Las artes plásticas
                                                  Conviene preguntarnos, ¿a qué
                                                representación nos afiliamos más?
                                                ¿con cuál promovemos la lectura?



   Especialidad en Procesos Culturales Lecto-escritores   Adriana Tovilla Solis
   Materia: Bibliotecas y Lectura                         Francesca Casmiro Gallo
   Docente: Dra. Rosa Elba Chacón Escobar                 Patricia González Löpez
Ejercicio de cierre:
Qué vemos (leemos) en el
 cuadro llamado “El arte
     de la pintura“ de

     Veermer
   (se invitará a que los asistentes
 respondan la pregunta y al término de
  sus participaciones se ejecutará el
  hipervínculo de la pintura y cuando
 haya concluido el video se propondrá
  una reflexión sobre los diferentes
niveles de lectura que se puede hacer)

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Representación de la lectura (para compartir)

  • 1. Ejercicio introductorio: Intenta leer la primera cuartilla del libro que tienes en la mano (previamente se debió proponer a los asistentes una cuidadosa selección de cuentos clásicos de la literatura que incluya tanto ediciones ilustradas como versiones originales que prescindan de imágenes, de los cuales escogerían uno)
  • 2. Representación de la lectura, los lectores, el libro y otros medios de lectura en: o La literatura o Los medios masivos o El arte de comunicación cinematográfico o Las artes plásticas Especialidad en Procesos Culturales Lecto-escritores Adriana Tovilla Solis Materia: Bibliotecas y Lectura Francesca Casmiro Gallo Docente: Dra. Rosa Elba Chacón Escobar Patricia González López
  • 3. Pauta previa  ¿Por qué buscar los términos: libro, lectores, lectura y otros medios de lectura en las expresiones artísticas y en los medios masivos de comunicación?
  • 4. Recordemos la Encuesta Nacional de Lectura (CONACULTA, 2006, p.84)
  • 6. Es decir:  En busca de ampliar y profundizar (alguien dice, re-significar:) el concepto de lectura, en este ejercicio partimos de perfilar el campo semántico de la lectura para, después…  Revisar algunas representaciones del universo de la lectura en las artes y en los medios masivos de comunicación.
  • 7.
  • 8. Una reflexión en torno al arte desde Vigotsky:  “…por forma no hay que entender la forma externa, audible o visual, o cualquier otra forma sensorial accesible a nuestra percepción. La forma no es un caparazón que cubre a la sustancia. Es por el contrario, un principio activo que procesa el material y que, en ocasiones, llega a superar las propiedades más complejas, pero también las más elementales, de dicho material.” Lev Vigotsky, Psicología del arte Paidós, Barcelona, 2006. p.183
  • 9. Representación de la lectura, los lectores, el libro y otros medios de lectura en: o Si una noche de invierno un viajero, Ítalo Calvino o “Introducción” en Lectura en voz alta, Juan José Arreola La literatura o “Continuidad en los parques”, en Final de Juego, Julio Cortázar
  • 10. Representación de la lectura, los lectores, el libro y otros medios de lectura en: Las artes cinematográficas El nombre de la rosa Las horas El lado oscuro del corazón
  • 11. Representación de la lectura, los lectores, el libro y otros medios de lectura en: Las artes plásticas  La pintura
  • 12. Representación de la lectura, los lectores, el libro y otros medios de lectura en: Los medios masivos de comunicación
  • 13. Representación de la lectura, los lectores, el libro y otros medios de lectura en: o La literatura o Los medios o El arte cinematográfico masivos de comunicación o Las artes plásticas Conviene preguntarnos, ¿a qué representación nos afiliamos más? ¿con cuál promovemos la lectura? Especialidad en Procesos Culturales Lecto-escritores Adriana Tovilla Solis Materia: Bibliotecas y Lectura Francesca Casmiro Gallo Docente: Dra. Rosa Elba Chacón Escobar Patricia González Löpez
  • 14. Ejercicio de cierre: Qué vemos (leemos) en el cuadro llamado “El arte de la pintura“ de Veermer (se invitará a que los asistentes respondan la pregunta y al término de sus participaciones se ejecutará el hipervínculo de la pintura y cuando haya concluido el video se propondrá una reflexión sobre los diferentes niveles de lectura que se puede hacer)