Plan de desarrollo de clase Ntics

1. PLAN DE DESARROLLO
DEL CURSO VIRTUAL
VALERIA DÍAZ
PAULA RAMÍREZ
ANDRÉS CASALLAS

2. BIENVENIDOS
 Bienvenidos a este curso virtual en el que aprenderán un poco sobre la
literatura francesa y todo lo que implica en ella, como son cronograma,
autores, temas a abordar.
 COMENCEMOS!!!

3. INTRODUCCION GENERAL A LA
LITERATURA FRANCESA
 Desarrollar esta temática es importante ya que brindara a los estudiantes
una nueva perspectiva para llamar su atención hacia la lectura
específicamente hacia la literatura francesa porque se puede tener una
retroalimentación de la cultura, historia , tradiciones y creencias, además
desarrollara unas mejores competencias en la comprensión lectora de los
estudiantes y principiantes de la lengua francesa incentivándolos a
aprender a través de esta plataforma virtual

4. OBJETIVO GENERAL
 Poder acceder y enriquecerse fácilmente a las diferentes clases de
literatura en francés despertando su curiosidad e interés hacia las
mismas.

5. Literatura
francesa
Cronología
Edad Media
Renacimiento
Clasismo
La Ilustración
Siglo XIX
Romanticismo
Parnasianismo
Realismo y
naturalismo
Simbolismo
Teatro
Siglo XX
Tipos de
literaturas
CUENTOS
MITOS Y
LEYENDAS
NOVELAS
AUTORES
POPULARES
MOLIÈRE
GUSTAVE
FLAUBERT
JEAN-PAUL
SATRE
ALBERT
CAMUS

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 En el contenido de la pagina se evidenciaran todo el desarrollo
cronológico de la literatura francesa hasta el dia de hoy
 Se facilitara de acuerdo al tipo de literatura que se quiera buscar (Bien
sea cuento, mito, leyenda y novela)
 Se proporcionaran fuentes bibliográficas de los diversos autores de
acuerdo al tipo de literatura leida
 Se brindaran pequeños talleres de comprensión lectora para medir sus
competencias a la hora de leer

7. MODELO DESARROLLISTA
 el maestro crea un ambiente estimulante, que facilite al niño su acceso a las
estructuras cognoscitivas, la meta de este modelo, es lograr que el niño acceda
progresiva y secuencialmente a la etapa superior del desarrollo intelectual de
acuerdo a las necesidades de cada uno. El niño construirá sus propios contenidos
de aprendizaje. El maestro será un facilitador de experiencias.
 METAS: Acceso a una etapa de mayor complejidad Pero considerando las
características bio - psico sociales individuales, ritmos de aprendizaje.
 RELACION: Maestro estudiante bidimensional donde el maestro se convierte en
facilitador del proceso.
 METODO: Consiste en crear ambientes propicios para la realización de los métodos
pero teniendo en cuenta las características individuales del estudiante.
 CONTENIDOS: Se da una adecuación curricular.
 DESARROLLO: Progresivo, secuencial, individual, trabaja por procesos.

8. METODOLOGIA
 Daremos una introducción breve sobre la literatura francesa, luego
mediante una línea de tiempo se desglosaran en las diferentes épocas
que existen
 Dentro del tiempo seleccionado se encontraran los diferentes tipos de
narraciones literarias (cuento, novela, mito y/o leyenda)
 El autor de la obra se encontrara implícito con su respectiva bibliografía