Contribuir a la formación de ciudadanos activos que    aporten a la construcción de una sociedaddemocrática, participativa...
CAPÍTULO II Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para los DerechosHumanos, la Educación para la Sexualidad ...
Convivencia escolar       Formacion para los derechos humanos                 Educación para la sexualidadPrevención y...
CAPÍTULO III   El sector educativo en el Sistema Nacional de Convivencia Escolar yFormación para los Derechos Humanos, la ...
Promover conjuntamente con las secretarías de educación    certificadas, en los establecimientos educativos, la implementa...
CAPÍTULO IV    De la participación de varias entidades que hacen parteSistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación ...
Garantizar que las entidades prestadoras de salud, en elmarco de la ruta de atención integral, sean el enlace con elperson...
CAPÍTULO V Herramientas del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para los Derechos Humanos, la Educación pa...
La Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar define los procesos y los protocolos que deberán seguir las entid...
CAPÍTULO VIInfracciones administrativas, sanciones e incentivos
Las conductas de los actores del sistema en relación con laomisión, incumplimiento o retraso en la implementación dela Rut...
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LEY DE LOS ESTUDIANTES 1620 COLOMBIA

  1. 1. Contribuir a la formación de ciudadanos activos que aporten a la construcción de una sociedaddemocrática, participativa, pluralista e intercultural.
  2. 2. CAPÍTULO II Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para los DerechosHumanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar
  3. 3. Convivencia escolar Formacion para los derechos humanos Educación para la sexualidadPrevención y mitigación de la violencia escolar Que promueva la formación ciudadana y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes.
  4. 4. CAPÍTULO III El sector educativo en el Sistema Nacional de Convivencia Escolar yFormación para los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar
  5. 5. Promover conjuntamente con las secretarías de educación certificadas, en los establecimientos educativos, la implementación de los programas para el desarrollo de competencias ciudadanas, la educación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, de conformidad con los lineamientos, estándares y orientaciones que se definan.
  6. 6. CAPÍTULO IV De la participación de varias entidades que hacen parteSistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar
  7. 7. Garantizar que las entidades prestadoras de salud, en elmarco de la ruta de atención integral, sean el enlace con elpersonal especializado de los establecimientos educativos.Estos equipos conformados por la EPS y el establecimientoeducativo acompañarán aquellos estudiantes que han sido víctimas así como a sus victimarios y harán trabajo social con sus respectivas familias.
  8. 8. CAPÍTULO V Herramientas del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para los Derechos Humanos, la Educación para laSexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar
  9. 9. La Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar define los procesos y los protocolos que deberán seguir las entidades e instituciones que conforman el Sistema Nacional de ConvivenciaEscolar, en todos los casos en que se vea afectada la convivencia escolar y los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes de las instituciones educativas, articulando una oferta de servicio ágil, integral y complementario.
  10. 10. CAPÍTULO VIInfracciones administrativas, sanciones e incentivos
  11. 11. Las conductas de los actores del sistema en relación con laomisión, incumplimiento o retraso en la implementación dela Ruta o en el funcionamiento de los niveles de la estructura del Sistema se sancionarán de acuerdo con lo establecido enel Código General y de Procedimiento Penal, el Código Único Disciplinario y el Código de la Infancia y la Adolescencia.
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