Cetei Labtta Famílies I I Bis 2003

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Cetei Labtta Famílies I I Bis 2003

  1. 1. El món virtual dels nostres fills i filles Joan XXIII, gener 2009 Román Rodríguez rrodriguez@cetei.info / RomanRP@blanquerna.edu Cap de projectes del CETEI – Fundació Joan XXIII Membre del Grup de Recerca PSiTIC Universitat Ramon Llull http://recerca.blanquerna.edu/psitic
  2. 2. Algunes consideracions prèvies… “La relación del ser humano con la tecnología es compleja. Por un lado, la utilizamos para para ampliar nuestros sentidos y capacidades. A diferencia de los animales, el ser humano transforma su entorno, adaptándolo a sus necesidades, las reales y las socialmente inducidas, pero termina transformándolo a él mismo y a la sociedad. En este sentido, podríamos decir que somos producto de nuestras propias criaturas.” Jordi Adell Red Social (definición): Un conjunto de puntos (actores sociales) vinculados por una serie de relaciones que cumplen determinadas propiedades. Otra: pues, eso, una red que es social .Te haces tus amigos, compartes tus gustos y todo ese rollo. ¿Qué…parece una tontería? ...
  3. 3. Algunes consideracions prèvies… ALGUNAS REDES SOCIALES
  4. 4. Algunes consideracions prèvies… …el éxito de todas estas redes sociales se debe en gran parte a su expansión masiva, gracias a sus mismos usuarios. Esto se logra gracias a que una vez que un usuario se ha registrado, se le “sugiere” que invite a todos sus amigos y contactos de correo electrónico y mensajería instantánea…
  5. 5. Algunes consideracions prèvies… Un ejemplo reciente…las elecciones de EEUU. …La estrategia estaba en las redes sociales, en el mensaje y en hacer partícipes del éxito a sus votantes y seguidores. El poder del consumidor, internauta, usuario, o le llamemos como lo llamemos, es el que ha permitido parte del éxito de Obama…redes sociales el último gran intercambio de poder que se está llevando a cabo en la sociedad del conocimiento. En un entorno sobresaturado de tecnologías, prisa e interactividad, sólo hay una cosa más poderosa que un votante: un consumidor.
  6. 6. Algunes consideracions prèvies… Es necesario conocer que consumen “mediàticamente” nuestros niños y jóvenes. Nada más así podemos hablar delante de ellos con conocimiento de causa, criterio y autoridad moral. 2 Hemos de comenzar a hablar y pensar en como integrar “una pedagogia de los medios de comunicación” en la escuela y en casa.
  7. 7. Començem a navegar o nedar en el nostre cas Messenger Correo instantáneo entre dos o más interlocutores. YouTube Espacio que recoge videos de todo tipo, subidos por todas aquellas personas que están dados de alta, registrados.
  8. 8. Començem a navegar MySpace es un sitio web de interacción social formado por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos, grupos ... Fotolog un weblog cuyas entradas son fundamentalmente imágenes fotográficas. Facebook es la mayor red social existente, el máximo exponente de la web 2.0 para muchos, y actualmente es el 7º sitio más visitado del planeta.
  9. 9. Començem a navegar Goear es una web que nos permite compartir nuestros mp3's favoritos con el resto de el universo Aparentemente Tuenti.com es una red social con un emoticono en el logo que le confiere un aire simpático, pero algo más tiene que haber en este sistema que hace que los universitarios lo utilicen casi más que el correo electrónico para mantener el contacto entre sí.
  10. 10. Començem a navegar Para los peques también existen espacios virtuales donde pueden establecer sus redes sociales…juegan y aprenden.
  11. 11. Espais virtuals escolars Espacios AMPA...
  12. 12. Espais virtuals escolars Espacios AMPA...
  13. 13. Reflexió…. …los mundos virtuales compiten por captar adeptos. …la selección natural también es virtual.
  14. 14. Espais de consulta
  15. 15. Espais de consulta LABTTA (Laboratori de Transferència Tecnològica a l’Aprenentatge) www.delicious.com/labtta
  16. 16. I la xarxa escola pares? “Los padres solos no pueden educar a sus hijos, hagan lo que hagan, porque no pueden protegerlos de otras influencias muy poderosas. Los docentes solos no pueden educar a sus alumnos, por la misma razón. La sociedad tampoco puede educar a sus ciudadanos, sin la ayuda de los padres y del sistema educativo. La intervención de padres y maestros es imprescindible, pero todos debemos conocer sus limitaciones y reconocer que, la tupida red de influencias en que vivimos, todos ejercemos una Influencia educativa, buena o mala, por acción o por omisión. Vivimos haciendo surf en la cresta de una ola que procede de mares muy distintos. No podemos andar con paños calientes. José Antonio Marina Si queremos educar bien a nuestra infancia, es Aprender a vivir decir, educarla para la felicidad y la dignidad, es imprescindible una movilización educativa de la sociedad civil, que retome el espíritu del viejo proverbio africano: “Para educar a un niño hace falta la tribu entera”.”
  17. 17. No hem d’oblidar…  “L’educació no s’ensenya, s’encomana”. Raimon Panikker  “És més devastador pels infants veure i copsar alguns dels aspectes del nostre estil de vida, de la forma en com diem les coses i del to que utilitzem”. Antoni Bassas  Hem ajudar als nostres infants a:  Ser ells mateixos (autèntics, genuïns);  Posar límits (saber dir NO!);  No els estalviem esforços (ells han de saber trobar el valor de la voluntat, l’esforç i el sacrifici);  Omplir-los la ment de projectes engrescadors i d’ideals nobles;  Ser coherents;  Se sentin estimats!
  18. 18. Moltes gràcies per la seva atenció! rrodriguez@cetei.info Centre de Tecnologies Ituarte (CETEI) – F. Joan XXIII http://www.cetei.info Grup de Recerca PSiTIC http://recerca.blanquerna.edu/psitic Imatges i vinyetes: Andreu Faro a http://www.e-faro.info Alguna pregunta?

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