4. EL OBJETIVO ES
• Cómo conectar con los alumnos en redes sociales.
• Pros y contras.
• Aspectos de seguridad.
• Cómo ‘enganchar’ en su propio terreno sin invadirlo
4
MEJORAR LA
COMUNICACIÓN CON
LOS ALUMNOS
¿todos?
20. Típica conversación HOY
- ola!
- ola! qe tal?
- bn y tu?
- mbn
- qe te cuents?
- na y tu?
- na
- …..
- me piro! xao
- adios!
21. 21
Típica conversación 80s
- ¡hola! ¿está Marga?
- Soy yo
- Hola! Soy yo ¿que tal?
- bien ¿y tu?
- Muy bien
- ¿Qué te cuentas?
- Nada ¿y tu?
- Nada
- ¿Vas a bajar al parque?
- Si, ¿y tú?
- Pues si eso hablamos luego
- Vale, ¿nos vemos luego entonces?
- Sí donde siempre, a la hora de siempre
- Chao
22. Es otra forma de comunicarnos
COMUNICACIÓN
al fin y al cabo
ADOLESCENTES
al fin y al cabo
23. Adolescentes y Redes Sociales
¿Un cóctel explosivo?
Pero hay mucho más…
• Se comparte más información personal (2012) que en
el año 2006 (estudio previo).
• El uso de Twitter ha crecido significativamente (24%)
• El usuario medio tiene 79 seguidores en Twitter y 300
amigos en Facebook
• Se aprecia una disminución en el interés hacia
Facebook, curiosamente porque hay “demasiados
adultos, la gente comparte excesivamente y hay mucho
drama” (pero lo siguen usando)
• Es más fácil que compartan experiencias positivas
que negativas en redes sociales.
27. PROS Y CONTRAS
TENDENCIA:
•Escuelas sin papeles o ‘verdes’
•Comunicación online
•Padres, profesores y alumnos
¿TODOS TIENEN ACCESO?
¿TODOS ESTÁN DISPUESTOS?
¿QUÉ PENSAMOS?
28. PROS Y CONTRAS
• ¿qué opináis de ser amigos de
vuestros alumnos en Facebook?
OPINIONES
29. 29
CONTRAS
TENDENCIA: AMIGOS EN FACEBOOK
•¡Solo me faltaba!
•No todo el mundo tiene perfil.
•No queremos mostrar nuestro lado personal.
•Comentarios no apropiados para que lo vean estudiantes o
padres.
•No queremos compartir nuestra vida: estado civil, intereses,
amigos, eventos, fotos…
•Está fuera del horario y obligaciones de un profesor.
•No todas las escuelas están de acuerdo.
•Faltan políticas que regulen todo esto.
•…
30. PROS
TENDENCIA: AMIGOS EN FACEBOOK
•Facilita el contacto entre familia y colegio.
•Informar sobre eventos o actividades.
•Nos hace más accesibles.
•Facilita a profesores ‘algo’ de control sobre acoso cibernético.
•Creación de grupos de trabajo.
•Tutorías online.
•Seguimiento de gustos, aficiones y tendencias de alumnos.
•Compartir material formativo fuera del aula.
•Contacto inmediato a través de móviles.
•Contacto con exalumnos.
•…
31. OTROS CANALES
Marketing de contenidos
– Aplicar las técnicas del marketing de contenidos a la
educación para ‘enganchar’ a nuestros alumnos.
– Aprovechar distintos tipos de redes para distintos objetivos
32. OBJETIVO
- Espacio de ocio + conocimientos asignatura
- Conseguir el equilibro en medio
- Fuera de horario, sin obligación, por vocación
ESPACIO DE OCIO
CONOCIMIENTOS
ASIGNATURA
ESPACIO
IDEAL
33. 33
OBJETIVO
CONTENIDOS ENTRE TODOS
- Profesor
- Alumnos
PODEMOS INVITAR:
- Expertos
- Padres
- Antiguos alumnos
- Alumnos de otras partes del mundo
- …
34. OTROS CANALES
- Pinterest
- Instagram
- Twitter
- Delicious
- Storify
- Tumblr
- Herramientas de Google
- Canal en Youtube
- Canal en Slideshare
- Mashable
- Wikis
- ….
39. Peligros del 'sexting':
cómo actuar contra el ciberacoso
http://www.onemagazine.es/one-hacker-consejos-como-actuar-contra-ciberacoso?platform=hootsuite&utm_content=buffer983bd&
45. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
- CURSO MOOC: Seguridad TIC y menores de edad
http://formaciononline.chaval.es/courses/RED.ES/SEG_TIC_005/2016_T1/about
Tema 1: Ciberacoso escolar (ciberbullying).
Tema 2: Grooming (ciberacoso ejercido por un adulto hacia un menor, con el fin de
abuso sexual).
Tema 3: Sexting (difusión o publicación de contenido sexual a través de dispositivos
tecnológicos).
Tema 4: Gestión de la privacidad e identidad digital.
Tema 5: Suplantación de identidad.
Tema 6: Comunidades peligrosas en línea.
Tema 7: Tecnoadicciones.
Tema 8: Protección ante virus y fraudes.
Tema 9: Netiqueta: comportamiento en línea.
Tema 10: Acceso a contenidos inapropiados.
Tema 11: Mediación parental.
46. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
6 PLATAFORMAS PARA REALIZAR CURSOS MOOC
http://noticias.universia.es/educacion/noticia/2013/11/25/1065271/6-plataformas-realizar-cu
52. apuntes
- Twitter y la educación
http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=403
- El ipad en el aula
- http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/04/28/actualidad/1
- Aulablog congreso:
http://storify.com/aulablog/seguridad-e-identidad-digital-ident
53. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
- 150 herramientas gratuitas para crear materiales e-
learning
- 150 HERRAMIENTAS para crear materiales educativos
con TIC
- 100 herramientas 2.0 para el aula
- 50 herramientas de colaboración para educación
- Nuevas aplicaciones y recursos TIC para el aula
- El alumno como protagonista del aula
56. Manifiesto Edupunk
• Las clases son conversaciones.
- La relación es dinámica y la dinámica es relacional
- Sea hipertextual y multilineal, heterogéneo y heterodoxo
- Edupunk no es lo que pasa en el aula, es el mundo en el
aula
- Sea como el caminante…haga camino al andar
- Sea mediador y no medidor del conocimiento
- Rómpase la cabeza para crear roles en su comisión,
cuando los cree, rómpales la cabeza
- Sus roles deben ser emergentes, polivalentes, invisibles
- Asuma el cambio, es solo una cuestión de actitud
- Siéntase parte de un trabajo colectivo
57. Manifiesto Edupunk
- No sea una TV, interpele realmente a los que lo rodean
- Expanda su mensaje, haga estallar las cuatro paredes
que lo rodean
- Mezcle, cópiese, aprópiese, curiosee, juegue,
transfórmese, haga, derrape
- Al carajo con la oposición real/virtual
- Sin colaboración, la educación es una ficción
- Sea un actor en su entorno, investigue a través de la
acción
- Hágalo usted mismo…pero también y esencialmente,
hágalo con otros
- Sea Edupunk, destruya estas reglas, cree las suyas y luego,
destrúyalas.
58. Sal de tu zona de confort, arriesga
http://www.youtube.com/watch/?v=i07qz_6Mk7g
59. Nuevo papel del docente
En la sociedad de la información, el alumno puede, a través
de las redes, encontrar multitud de documentos, vídeos, incluso
cursos sobre los temas en los que está interesado.
Nuestro papel como docentes:
-Enseñar aquello que verdaderamente es relevante.
-Dotar de la capacidad de discriminar la información válida de
aquellas fuentes no adecuadas.
60. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
- FERRES I PRATS, Joan. La educación como industria
del deseo.
- POCHO OTOBRE, Salvador. ¿Dónde quedó mi
tamagochi? Paradojas de las nuevas tecnologías y
la educación.
- El proyecto Facebook y la postuniversidad
- Edupunk el valor del “do it yourself”
61. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
- Dolors Reig Ponencia en Comunica2
El caparazón
@dreig
- Alejandro Piscitelli Ponencia en iredes y en Comunica2
Filosofitis
@piscitelli
- Tíscar Lara Ponencia Universidad 2.0 y Mobile Learning
Blog de Tíscar
@tiscar
- Juan Freire Ponencia TEDx
Blog Juan Freire
@jfreire
62. EDUCACIÓN 2.0
– No son yamiqués, hay que llegarles!
- Conocimiento abierto: compartido
- Fuentes de info. ilimitadas: trabajo autónomo
- Facilidad de trabajo en grupo: + motivación
- Facilidad de herramientas: materiales compartidos, comentados,
mejorados…
- Espacios on-line para almacenamiento, clasificación y
publicación/difusión de contenidos
- Creación de redes de aprendizaje
- Mejora de horarios y desplazamientos
- Crear conocimiento y aprender...