El documento describe un panel de discusión, que es una estrategia didáctica donde expertos debaten diferentes puntos de vista sobre un tema determinado. El moderador presenta el tema y hace preguntas para estimular el diálogo entre los expertos y la audiencia. El propósito es fomentar el pensamiento crítico e intercambio de ideas sobre el tema desde múltiples perspectivas.

2.  Es una estrategia didáctica donde participan expertos en un
tema determinando donde se aprecian varios puntos de vista
de cada uno. En el cual dialogan un tema, no exponen, solo
debaten sus puntos de vista

3.  Es un proceso de comunicación se lleva acabo en desarrollar
una variante de ideas vistas de varios aspectos. Primero lo
hacen los expertos, después pasa a manos de evidencia
determinada. Es espontaneo o dinámico.
 Panel de Discusión: como estrategia didáctica el docente da
a conocer a los estudiantes, orientaciones con relación a un
tema determinado, contrastándose diferentes puntos de vista.
El docente es el moderador, y los estudiantes son reflexivos y
analíticos.

4.  El moderador inicia presentando a los miembros y formula la
primera pregunta sobre el tema a desarrollar.
 Los miembros del panel hacen sus presentaciones.
 El moderador hace nuevas preguntas que puedan ayudar a tocar
puntos que aún no se han mencionado y puede dar paso a las
preguntas del auditorio para los integrantes del panel.
 Al finalizar el tiempo de exposiciones, el moderador pide a los
panelistas que resuman sus ideas.
 El moderador presenta las conclusiones finales.

5.  El equipo o persona que necesita consultar sobre un
tema, define el asunto a tratar, selecciona a los participantes
del panel y al moderador.
 Convoca una reunión con los expertos y el moderador para
explicarles la temática a desarrollar, para que los expertos
puedan preparar su presentación. En esta reunión también se
pueden aclarar dudas sobre el panel y el material necesario:
láminas, recortes de periódicos, etc.

6.  Tener una valoración de gran magnitud
sobre un tema, donde se favorece los
conocimientos y el análisis a través de una
discusión con fundamentos

7.  Estimula el pensamiento critico
 Promueve información variada
 Permite el intercambio de ideas de
información

8.  Darle seguimiento al tema por medio de
bibliografía nueva dada por los expertos
 Sugerir un nuevo panel si la información dada no
queda clara
 El moderador debe tener experiencia amplia
acerca del tema
 Rechazar cualquier comentario o idea que no este
fundamenta

9.  El mecanismo de evaluación seria muy subjetivo
dado el caso que cada miembro del panel tiene un
punto de vista y se concentra en el aspecto que
conoce ampliamente.
 Lo podemos valorar con una rubrica tomando en
cuenta ciertos puntos acerca del tema