El Matoneo o Bullyng
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Prevención
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  1. 1. El Matoneo o Bullyng
  2. 2. Que es el matoneoo bullyng?Es cualquier formade maltratopsicológico, verbalo físico producidoentre estudiantesde forma reiteradaa lo largo de untiempodeterminado.
  3. 3. • Este tipo de violencia escolar se • es común que el acosado viva caracteriza, por tanto, por una aterrorizado con la idea de asistir reiteración encaminada a a la escuela y que se muestre muy conseguir la intimidación de la nervioso, triste y solitario en su víctima, implicando un abuso de vida cotidiana. En algunos poder en tanto que es ejercida casos, la dureza de la situación por un agresor más fuerte. El puede acarrear pensamientos sujeto maltratado queda, así, sobre el suicidio e incluso su expuesto física y emocionalmente materialización, consecuencias ante el sujeto maltratador, propias del hostigamiento hacia generándose como consecuencia las personas sin limitación de una serie de secuelas edad. psicológicas
  4. 4. Tipos De Acoso Escolar• Bloqueo Social• Hostigamiento• Manipulación• Coacciones• Exclusión Social• Intimidación• Agresiones• Amenazas
  5. 5. Bloqueo Social• Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo.• Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de apoyos del niño.
  6. 6. Hostigamiento • Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.
  7. 7. Manipulación• Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima.
  8. 8. Coacción • Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la víctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad
  9. 9. Exclusión Social• Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participación al niño acosado. El “tú no”, es el centro de estas conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente al niño.
  10. 10. Intimidación • Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al niño mediante una acción intimidatoria.
  11. 11. Amenaza a la Integridad• Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las amenazas contra la integridad física del niño o de su familia, o mediante la extorsión.
  12. 12. Prevención
  13. 13. • Se estima que la intervención simultánea sobre factores individuales, familiares y socioculturales, es la única vía posible de prevención del acoso escolar. La prevención se puede realizar en distintos niveles.• Una prevención primaria sería responsabilidad de los padres, de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicación.• Una prevención secundaria sería las medidas concretas sobre la población de riesgo, esto es, los adolescentes y sobre la población directamente vinculada a esta, el profesorado. Por último, una prevención terciaria serían las medidas de ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar.
  14. 14. Resolución de ConflictosUn posible método de resolución de • Llevar a la práctica la solución conflictos se desarrolla en los elegida siguientes pasos: • Valorar los resultados• Definir adecuadamente el obtenidos, y si los resultados no conflicto son los deseados, repetir todo el• Establecer cuáles son los objetivos procedimiento para tratar de y ordenarlos según su mejorarlo importancia• Diseñar las posibles soluciones al conflicto• Elegir la mejor solución y elaborar un plan para llevarla a cabo

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