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  1. 1. Código FDE 058 MICRODISEÑO CURRICULAR Versión 01 Física Fecha 08-06-20091. IDENTIFICACIÓN Asignatura Electricidad, Magnetismo y Laboratorio Área Área disciplinaria Nivel 4 Código Pensum 1 Correquisito(s) Prerrequisito(s) Mecánica y Laboratorio Créditos 4 TPS 6h TIS 6h TPT 96 h TIT 96 h2. JUSTIFICACIÓN.El curso de Electricidad, Magnetismo y laboratorio proporciona en el programa de Físicaun conjunto de herramientas fundamentales las cuales son vitales en el desarrolloposterior de la teoría electromagnética y la electrónica.3. OBJETIVO GENERAL Conocer las leyes que rigen a los campos eléctricos y magnéticos, y algunas de sus aplicaciones prácticas más importantes.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOSAl finalizar el curso el estudiante debe estar en capacidad de: Calcular el campo eléctrico asociado a una distribución de carga en un punto del espacio. Establecer las leyes que permiten describir medios materiales (Medios dieléctricos). Calcular el campo magnético generado por un conductor a través del cual circular una corriente eléctrica. Identificar a partir de las leyes de Maxwell que la electricidad y el magnetismo son manifestaciones de una sola entidad: el electromagnetismo.5. COMPETENCIAS Y CONTENIDO TEMÁTICO INDICADOR DE COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO LOGRO Conocer las bases Interacción gravitacional Describe la teoría de la experimentales de la teoría de la Fuerza gravitacional y campo gravitacional de newton gravitación universal y su gravitacional. Concepto de en términos de sus descripción matemática. masa. Leyes de Kepler y ley evidencias de gravitación universal de experimentales. Newton. Energía potencial gravitacional. Calculo de campos y potenciales gravitacionales. 1 de 5
  2. 2. Código FDE 058 MICRODISEÑO CURRICULAR Versión 01 Física Fecha 08-06-2009Conocer las propiedades Fuerza eléctrica y Campobásicas de las cargas eléctricas Eléctrico Calcula el campoy la fuerza entre ellas. Carga eléctrica. Conductores eléctrico y la fuerza y aislantes. Ley de Coulomb. eléctrica producidos por Campo eléctrico. Cálculo de una distribución de campos eléctricos. Dipolos. carga. Entiende la diferencia entre los conceptos de fuerza eléctrica y campo eléctrico. En el laboratorio: explica fenómenos de la electrostática con base en las propiedades de las cargas eléctricas y la fuerza eléctrica.Aplicar la ley de Gauss para Ley de Gauss y Potencial Aplica la ley de Gausshallar campos eléctricos y Eléctrico para hallar camposrelacionar estos con el concepto Flujo eléctrico. Ley de Gauss. eléctricos.de energía potencial eléctrica. Aplicaciones de la ley de Gauss. Cargas en Conoce las propiedades conductores. Energía del flujo eléctrico. potencial eléctrica. Potencial eléctrico. Cálculo de Calcula potenciales potenciales. Superficies para distribuciones de equipotenciales. Relación carga. entre campo eléctrico y potencial eléctrico. Maneja la relación entre potencial eléctrico y campo eléctrico. En el laboratorio: Traza superficies equipotenciales y líneas de campo eléctrico.Conocer algunos de los Medios dieléctricos, Conoce el mecanismocomponentes básicos de los capacitancia y resistencia. de funcionamiento decircuitos eléctricos y las leyes Capacitores y capacitancia. capacitores yque determinan su Capacitores en serie y en resistencias.comportamiento. paralelo. Almacenamiento de energía. Dieléctricos. Modelo Reconoce el papel que molecular de la carga juegan los dieléctricos inducida. Ley de Gauss en en los capacitores. dieléctricos. Corriente, resistencia, y ley de Ohm. Aplica las leyes de Circuitos DC. Reglas de Kirchhoff y la ley de Kirchhoff. Circuitos RC. Ohm en el análisis de 2 de 5
  3. 3. Código FDE 058 MICRODISEÑO CURRICULAR Versión 01 Física Fecha 08-06-2009 circuitos DC. En el laboratorio: Construye circuitos DC que realizan funciones controladas mediante las leyes de Kirchhoff. Entender cómo se generan Fuerza magnética y campos Reconoce las campos magnéticos a partir de magnéticos: ley de Biot- diferencias existentes corrientes eléctricas. Savart. Ley de Ampere, Ley entre la fuerza eléctrica de inducción de Faraday y ley y la fuerza magnética. de Lenz. Fuerza electromotriz. Inductancia. Circuitos de Entiende la relación corriente alterna. Circuitos existente entre corriente RL, LC y RLC Ecuaciones de eléctrica y campo Maxwell. Ondas magnético. electromagnéticas. Conoce y aplica el mecanismo por los cuales le pueden producir corrientes eléctricas a partir de campos magnéticos variables. En el laboratorio: Explica con base en la ley de Ampere los campos magnéticos producidos por alambres. Muestra los mecanismos por los cuales se producen corrientes eléctricas mediante campos magnéticos. Construye circuitos RL, LC y RLC con propiedades específicas.6. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE  Antes de cada sesión de clase, el estudiante debe realizar un estudio detallado de los contenidos que se van a abordar en esa sesión, de tal manera que el aula de clase se convierta en un espacio de discusión abierta y permanente. 3 de 5
  4. 4. Código FDE 058 MICRODISEÑO CURRICULAR Versión 01 Física Fecha 08-06-2009  En cada sesión teórica (de 4 horas presenciales a la semana), el docente realizará una síntesis de los temas a tratar, en donde se presentarán demostraciones, películas y demostraciones experimentales que permitirán afianzar los conceptos descritos en la sesión.  En cada sesión teórica, el docente propondrá diferentes situaciones problema que ilustren los diferentes contenidos debatidos en la sesión de clase, los cuales serán desarrollados por el estudiante con la asesoría permanente del docente.  Por cada sesión teórica, el estudiante tendrá acceso a un taller sesión, en donde se le presentan diferentes preguntas y problemas que le permitirán nutrir el desarrollo de su trabajo independiente.  En esta metodología es primordial que el estudiante haga uso de las asesorías, ya que ellas le permitirán aclarar todas las dudas que no puedan ser esclarecidas en el desarrollo de la sesión de clase.  Una de las partes más importantes de este curso es la parte experimental (de 2 horas presenciales a la semana), en donde el estudiante podrá verificar diferentes fenómenos físicos discutidos y esbozados en las diferentes sesiones teóricas. Además, en las sesiones de clase se introducirán diferentes conceptos a partir de los experimentos, de tal manera que le estudiante pueda dimensionar el potencial aplicado de la carrera desde sus inicios.7. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN  Se realizarán 4 evaluaciones escritas individuales, que tendrán un valor del 15 %  Se realizarán tres talleres de 5% cada uno.  Se realizará un examen final de 20%.  Se realizarán 12 sesiones de trabajo experimental en el laboratorio, en donde no necesariamente se realizaran 12 prácticas distintas, ya que se pueden tener prácticas que duren varias sesiones. (20 %)  Nota: Este curso no es habilitable por ser teórico práctico.8. BIBLIOGRAFÍATexto Guía:Sears, F. W. Física Universitaria. 11 ed. México: Pearson Educación, 2004.Textos complementarios:Serway, Raymond. A. Física. Sexta edición. Australia: Thompson, 2005. 4 de 5
  5. 5. Código FDE 058MICRODISEÑO CURRICULAR Versión 01 Física Fecha 08-06-2009 Elaborado por: César Arias Versión: 1 Fecha: 2/10/2009 Aprobado por: Pedro Simanca 5 de 5

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