El documento habla sobre conceptos relacionados con la sociedad y la convivencia social. Define la sociedad como el conjunto de interrelaciones entre personas que comparten una zona geográfica, cultura, idioma y valores. Distingue entre comunidades, donde las personas se vinculan por lazos emocionales, e intereses comunes, y asociaciones, donde las relaciones están guiadas por el interés personal y fines específicos. También aborda conceptos como ciudadanía, pueblos, ciudades, educación vial y buena vecindad.

1. MATT GROENING SPRINGFIELD FOX TV SERIE
BARRIOS·PUEBLOS·CIUDADES

2. CONVIVENCIA SOCIAL
SE DENOMINA SOCIEDAD AL CONJUNTO DE INTERELACIONES QUE
SE ESTABLECEN ENTRE UN CONJUNTO DE PERSONAS QUE VIVEN
EN LA MISMA ZONA GEOGRÁFICA Y QUE SE CARACTERIZAN POR:
PERTENECER A UNA MISMA CULTURA, HABLAR UNA LENGUA COMÚN
Y COMPARTIR VALORES Y NORMAS MORALES QUE FACILITEN LAS
RELACIONES CON PAUTAS COMUNES DE COMPORTAMIENTO
OBRAR CONJUNTAMENTE PARA SATISFACER SUS NECESIDADES.
EXISTE UNA DIVISIÓN DEL TRABAJO MEDIANTE LA CUAL LOS
INDIVIDUOS CUMPLEN DIFERENTES FUNCIONES SOCIALES.
TENER UNA MISMA CULTURA, HABLAR UNA LENGUA COMÚN Y COMPARTIR
VALORES Y NORMAS MORALES(PAUTAS COMUNES DE COMPORTAMIENTO)
EL SOCIÓLOGO FERDINAND TÖNNIES DISTINGUE DOS CLASES:
COMUNIDADES
PERSONAS VINCULADAS POR LAZOS EMOCIONALES CON
VALORACIONES SOCIALES COMUNES; LA PERSONALIDAD
INDIVIDUAL SE IDENTIFICA CON LA VIDA Y LA FINALIDAD
COMUNES DEL GRUPO (PROCESO DE SOCIALIZACIÓN)
ASOCIACIONES
PERSONAS QUE NO MANTIENEN LAZOS ÍNTIMOS Y CREAN
RELACIONES GUIADAS POR EL INTERÉS PERSONAL, POR
ALCANZAR FINES COMUNES, PRÁCTICOS Y ESPECÍFICOS,
(LAS RELACIONES ESTÁN REGULADAS POR EL DERECHO)
OBRAR CONJUNTAMENTE PARA SATISFACER SUS PROPIAS NECESIDADES
(DIVISIÓN DEL TRABAJO:LOS INDIVIDUOS CUMPLEN FUNCIONES SOCIALES)

3. COMUNIDAD DE VECINOS
EN LA COMUNIDAD DE VECINOS, DEBEMOS PROCURAR CUIDAR
LAS INSTALACIONES COMUNES, NO MOLESTAR CON NUESTROS
ANIMALES DE COMPAÑÍA, RUIDOS O CON EL RIESGO DE PLANTAS.
SIN EL RESPETO A ESTAS MÍNIMAS NORMAS DE CONVIVENCIA ES
FÁCIL QUE SURJAN DISCREPANCIAS E, INCLUSO, DISPUTAS

4. COMUNIDAD DE VECINOS
LOS VECINOS SE REUNEN CADA
CIERTO TIEMPO PARA DECIDIR LOS
ASUNTOS DE LA COMUNIDAD EN LAS
LLAMADAS JUNTAS DE VECINOS
EN UNA DE ESTAS JUNTAS DEBERÍA
APROBARSE UNA NORMATIVA CON EL
OBJETO DE REGULAR CONVIVENCIA.
ESTA NORMATIVA SE DENOMINA
REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO
E INCLUYE LAS NORMAS A CUMPLIR
ESTAS NORMAS SE DECIDEN POR
MAYORÍA Y ES PRECISO RESPETARLAS.
EN CASO DE QUE NO ESTEMOS DE
ACUERDO CON ALGUNAS DE ELLAS,
DEBEMOS MANIFESTARLO EN ALGUNA
DE LAS JUNTAS DE PARA CAMBIARLA,
NUNCA ACTUAR POR CUENTA PROPIA,
PUESTO QUE NO VIVIMOS SOLOS

5. COMUNIDAD DE VECINOS
DECÁLOGO DEL BUEN VECINO
1. LA CONVIVENCIA PACÍFICA ES PATRIMONIO DE SERES
EVOLUCIONADOS Y LA BASE DE LA FELICIDAD SOCIAL
2. EL DERECHO PROPIO TIENE UN LÍMITE: EL DERECHO DE LOS DEMÁS
3. REPRIMIR ACTITUDES QUE ALTEREN EL ORDEN Y TRANQUILIDAD
AJENA
4. IMPONER MODERACIÓN EN EL TONO DE LAS CONVERSACIONES O
DISPUTAS FAMILIARES Y ENTODA OTRA MANIFESTACIÓN DOMÉSTICA
5. APOYAR LAS INICIATIVAS QUE BENEFICIEN A LOS VECINOS DEL BARRIO
6. INSISTIR A LOS NIÑOS EN QUE DEBEN SER MODERADOS EN SUS
JUEGOS Y RESPETUOSOS CON LOS DEMÁS Y CON PROPIEDAD AJENA
7. EL AMOR A LOS ANIMALES NO JUSTIFICA EL DAÑO Y LAS MOLESTIAS
QUE ESTOS PUEDAN OCASIONAR A LOS VECINOS DE LA COMUNIDAD
8. EL EJERCICIO DE UNA PROFESIÓN U OFICIO, APTITUD ARTÍSTICA O
MEDIOS ACÚSTICOS DEBEN DESARROLLARSE SIN CAUSAR MOLESTIAS
9. ESMERARSE POR MANTENER UN TRATO AMABLE Y TOLERANCIA EN
TODAS LAS RELACIONES Y ESTABLECER UN ACONVIVENCIA PACÍFICA
10. SER CORTÉS, PRACTICAR LA AYUDA MUTUA Y SERVIR A LOS DEMÁS

6. PUEBLOS Y CIUDADES
EN LOS MUNICIPIOS EXISTEN NORMATIVAS QUE SUS HABITANTES
HAN DE CUMPLIR: SU OBJETIVO ES MEJORAR LA CONVIVENCIA
Y HACER DE LA LOCALIDAD UN LUGAR AGRADABLE PARA VIVIR.
EL AYUNTAMIENTO ES LA INSTITUCIÓN QUE ORGANIZA LA VIDA DE
LOS HABITANTES DE UN MUNICIPIO Y ELABORA ESTA NORMATIVA

7. PUEBLOS Y CIUDADES
AL FRENTE DEL AYUNTAMIENTO SE
ENCUENTRAN ALCALDE Y CONCEJALES
QUE SON LOS RESPONSABLES DE LAS
DIFERENTES ÁREAS DE ACTUACIÓN
(SANIDAD, CULTURA, TRANSPORTES…)
LOS CONCEJALES SON ELEGIDOS
POR VOTACIÓN CADA CUATRO AÑOS
Y LUEGO ELLOS ELIGEN AL ALCALDE
POR EL HECHO DE VIVIR EN
COMUNIDAD, TODO CIUDADANO DEBE,
ENTRE OTRAS ACCIONES, CUIDAR EL
MOVILIARIO URBANO, ASÍ COMO LOS
PARQUES, LAS PLAZAS Y LAS CALLES,
NO PRODUCIR RUIDOS MOLESTOS,
GASTAR SOLO EL AGUA QUE NECESITE
Y RESPETAR NORMAS MUNICIPALES
RELATIVAS A RECOGIDA DE BASURAS

8. PUEBLOS Y CIUDADES
DECÁLOGO DEL BUEN CIUDADANO
1. NO TIRA PAPELES Y OTROS DESPERDICIOS EN LA CALLE
2. CUANDO PASEA A SU PERRO, CONSIDERA EL RESULTADO DE SUS
COMPRENSIBLES NECESIDADES
3. NO DEPOSITA SUS BOLSAS DE BASURA FUERA DE LOS HORARIOS O
DÍAS ESTIPULADOS PARA SU RECOGIDA
4. CONSUME SOLO EL AGUA QUE NECESITA
5. NO PEGA CARTELES NI GRABAR PINTADAS EN PAREDES MONUMENTOS
PÚBLICOS, ÁRBOLES, CABINAS TELEFÓNICAS…
6. SE PREOCUPA POR LA CONSERVACIÓN DE LOS ESPACIOS VERDES
7. NO PRODUCE RUIDOS MOLESTOS EN ESPACIOS PÚBLICOS Y PRIVADOS
8. RESPETA SIEMPRE LAS NORMAS DE TRÁFICO
9. ES AMABLE Y EDUCADO CON TODO EL MUNDO
10. TRATA A SUS VECINOS CON CONSIDERACIÓN Y RESPETO,
AYUDALES SIEMPRE QUE ÉSTOS LO NECESITEN

9. CONCEPTO DE CIUDADANIA
EL CONCEPTO DE CIUDADANÍA SUPONE LA SUPERACIÓN DE,
AL MENOS, TRES SITUACIONES HISTÓRICAS PREVIAS:
LA DEL VASALLO: ESTA ES LA RELACIÓN PROPIA DE UN SISTEMA FEUDAL.
SE COMPROMETÍA BAJO JURAMENTO A OBEDECER AL SEÑOR Y RECIBÍA
A CAMBIO PROTECCIÓN FRENTE A INVASIONES ENEMIGAS Y PELIGROS
LA DEL SÚBDITO: APARECE DURANTE EL DESPOTISMO ILUSTRADO,
ESTÁN SUJETOS A LA AUTORIDAD DE UN SUPERIOR CON LA OBLIGACIÓN
DE OBEDECERLE (LA PERSONA SUPERIOR ERA EL MONARCA ABSOLUTO)
LA DE EXPLOTACIÓN Y DOMINACIÓN EN QUE SE ENCUENTRAN MUCHAS
PERSONAS QUE NO VEN RESPALDADOS SUS DERECHOS ECONÓMICOS,
SOCIALES O CULTURALES Y TIENEN LIMITADAS, SI NO SUPRIMIDAS, SUS
POSIBILIDADES DE DESARROLLO COMO SERES HUMANOS AUTÓNOMOS

10. CONCEPTO DE CIUDADANIA
LLAMO CIUDADANO A TODO SER HUMANO QUE ES
EL CIUDADANO ES AQUEL QUE NO ESTÁ SUJETO AL PODER DE
NINGÚN OTRO A LA HORA DE TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES Y
ES SEÑOR DE SÍ MISMO, PUES NO ESTÁ SOMETIDA A LA VOLUNTAD
DE NINGUNA OTRA PERSONA A LA HORA DE TOMAR DECISIONES.
ASÍ PODEMOS CONCLUIR QUE EN LA IDEA DE CIUDADANÍA SE
ENCUENTRAN PRESENTES DOS NOCIONES IMPORTANTES:
MIEMBRO DE UNA COMUNIDAD SOCIO-POLÍTICA EN LA QUE
TIENE DERECHOS CUYO RESPETO LE EXIGE A LOS DEMÁS
Y OBLIGACIONES QUE LOS DEMÁS LE DEMANDAN A ÉL
LA PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD Y LA CONVIVENCIA CON
OTRAS PERSONAS, CON LAS QUE COMPARTEN UN TERRITORIO,
UN LENGUAJE, UNA CULTURA, CREENCIAS Y FORMA DE VIDA
LA NOCIÓN DE JUSTICIA, QUE HA DE REGULAR LAS RELACIONES
MUTUAS DE LOS MIEMBROS DE ESA COMUNIDAD: EL CONJUNTO
DE DERECHOS Y DEBERES QUE SE RECONOCEN A CADA UNO

11. CONCEPTO DE CIUDADANIA
LITERALMENTE CIUDADANÍA SIGNIFICA PERTENENCIA A LA CIUDAD.
EN LA ANTIGÜEDAD LA CIUDAD ERA UNA COMUNIDAD POLÍTICA,
Y SER CIUDADANO SIGNIFICABA PARTICIPAR EN LA VIDA POLÍTICA.
HOY, SER CIUDADANO SIGNIFICA PERTENECER A UN ESTADO.
VEAMOS COMO EVOLUCIONA ESTA IDEA EN LA HISTORIA:
EN LA DEMOCRACIA ATENIENSE, DONDE SE ORIGINA EL TÉRMINO, ERAN
CONSIDERADOS CIUDADANOS LOS VARONES LIBRES (NO ESCLAVOS) Y
NACIDOS EN ANTIGUAS FAMILIAS DE LA CIUDAD (NOCIÓN RESTRINGIDA)
EN EL IMPERIO ROMANO LAS LEYES DETALLAN PRIVILEGIOS Y DEBERES:
EL CIUDADANO POSEE DERECHOS PÚBLICOS (AL VOTO, CARGO PÚBLICO)
Y TAMBIÉN PRIVADOS (A COMERCIAR, A CONTRAER MATRIMONIO LEGAL)
LA REVOLUCIÓN FRANCESA PUBLICA LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL
CIUDADANO Y RECONOCE LA CATEGORÍA DE CIUDADANO SIN DISTINCIÓN
DE CLASE SOCIAL, A LA VEZ QUE PROCLAMABA SU LIBERTAD E IGUALDAD
EN LAS DEMOCRACIAS ACTUALES, SON CONSIDERADOS CIUDADANOS
SIN EXCEPCIÓN TODOS LOS HOMBRES Y MUJERES MAYORES DE EDAD
(CON EDAD SUFICIENTE PARA VOTAR Y PARTICIPAR EN LA POLÍTICA)

12. CONCEPTO DE CIUDADANIA
LA CIUDADANÍA SE HA ENTENDIDO DE TRES MANERAS DIFERENTES
CIUDADANÍA ENTENDIDA COMO UN DEBER
CONCEPCIÓN DE ARISTÓTELES: LA CIUDADANÍA SE BASABA EN EL DEBER
Y COMPORTABA OBLIGACIONES JURÍDICAS. LOS CIUDADANOS, A CAMBIO
DE PRIVILEGIOS COMO HOMBRES LIBRES TENÍAN OBLIGACIÓN LEGAL DE
PARTICIPAR EN SERVICIOS PÚBLICOS Y SACRIFICARSE POR LA CIUDAD
CIUDADANÍA ENTENDIDA COMO UN DERECHO
CONCEPCIÓN MODERNA: EL CIUDADANO TIENE DERECHO A PARTICIPAR
EN LA VIDA POLÍTICA Y DEFENDER, CON LA LEGALIDAD, LOS INTERESES
PARTICULARES, INCLUSO FRENTE AL INTERÉS POLÍTICO GENERAL, Y A
RECLAMAR UNA LA PROTECCIÓN SOCIAL Y UNOS SERVICIOS PÚBLICOS)
CIUDADANÍA MÁS ALLÁ DE LOS DERECHOS Y DEBERES
CONCEPCIÓN WILL KYMLICKA: NO ALUDE SOLO A LA CONDICIÓN LEGAL NI
A UNA SUMA DE DERECHOS Y DEBERES. EN ÉPOCA CONTEMPORÁNEA LA
CIUDADANÍA DEBE SER UN IDEAL NORMATIVO, ENTENDIDO COMO EL
PRINCIPIO QUE RIGE LA SOCIEDAD Y QUE DEBE ORIENTARSE HACIA UNA
SITUACIÓN EN LA QUE LOS CIUDADANOS TENGAN UNA PARTICIPACIÓN
PLENA, EFECTIVA E IGUAL EN LOS PROCESOS POLÍTICOS, QUE NO ES
OTRO QUE EL IDEAL DEMOCRÁTICO DEL ESTADO MODERNO

13. EDUCACIÓN VIAL
LA EDUCACIÓN VIAL ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS,
LAS REGLAS Y NORMAS DE COMPORTAMIENTO QUE SE DEBEN
APLICAR EN LA VÍA PÚBLICA DE MANERA SIMPRE RESPONSABLE:
COMO PEATONES, CUANDO HACEMOS USO DE LAS BICICLETAS
O CICLOMOTORES O CUANDO CONDUCIMOS AUTOMÓVILES

14. EDUCACIÓN VIAL
LA EDUCACIÓN VIAL ES IMPRESCINDIBLE PARA CONSEGUIR UNA
EDUCACION CIUDADANA INTEGRADORA. FOMENTA LOS PRINCIPIOS
DE CONVIVENCIA, TOLERANCIA, SOLIDARIDAD, RESPETO, Y DE
RESPONSABILIDAD, Y DEBE SERVIR PARA LA MEJORA DE LAS
RELACIONES HUMANAS EN EL MARCO DE LA VÍA PÚBLICA
LOS CIUDADANOS DEBEN
CONOCER Y RESPETAR
NORMAS DE CIRCULACIÓN:
EL TRÁFICO, EN CIUDADES,
TAMBIÉN ES UN PROBLEMA
DE CONVIVENCIA, Y ESTA
SE ROMPE SIEMPRE QUE
ALGUNO DE LOS ACTORES
(CONDUCTOR O PEATÓN)
INCUMPLE LAS NORMAS
POR DESCONOCIMIENTO
O POR INSOLIDARIDAD

15. GUÍA DEL PEATÓN
1. CAMINA SIEMPRE POR LAS ZONAS PEATONALES
2. NO CAMINES POR EL BORDILLO NI INVADIENDO LA CALZADA
3. NO LLEVES ANIMALES SUELTOS EN LA VIA PÚBLICA O PARQUES
4. NO TE DETENGAS SIN NECESIDAD NI JUEGUES EN LAS ACERAS
5. ATENCIÓN A LAS SALIDAS Y ENTRADAS DE TALLERES Y GARAJES
6. AYUDA A QUIEN LO NECESITE
EDUCACIÓN VIAL

16. EN BICI POR LA CIUDAD
1. CIRCULA POR EL CENTRO DE TU
CARRIL Y HAZTE RESPETAR
2. CIRCULA A VELOCIDAD ADECUADA
3. EN CARRETERA HAY QUE
CIRCULAR POR EL ARCÉN
4. HAZTE VER POR LA NOCHE
5. PONTE EL CASCO
6. RESPETA LAS NORMAS DE
CIRCULACIÓN
7. DEJA LA MÚSICA EN CASA: LOS
AURICULARES NO TE PERMITEN
CONTROLAR LO QUE OCURRE
A TU ESPALDA
EDUCACIÓN VIAL

17. CONSEJOS A LOS MOTORISTAS
1. NO MODIFIQUES EL SISTEMA DE
ESCAPE PARA INCREMENTAR RIUDO
3. LA VELOCIDAD EXCESIVA PUEDEN
ACABAR EN ACCIDENTE O SANCIÓN
4. HAZTE VER EN INTERSENCCIONES,
CRUCES Y EN TODAS LAS SALIDAS
5. NO INTENTES DEMOSTRAR LO
MUCHO QUE PUEDES ACELERAR
6. UN MOTORISTA TIENE TRECE
VECES MÁS PROBABILIDADES DE
MORIR EN ACCIDENTE DE TRÁFICO
7. NO UTILIZAR EL CASCO MULTIPLICA
POR CUATRO LA PROBABILIDAD DE
MORIR EN UN ACCIDENTE DE MOTO
2. RESPETAR SEÑALES DE TRÁFICO,
SEMÁFOROS, PEATÓN, CONDUCTOR
EDUCACIÓN VIAL

18. EL PILOTO DE FORMULA 1
FERNANDO ALONSO PROPONE
CON LA COLABORACIÓN DE LA
DIRECCIÓN GENERAL DE TRÁFICO
EL CUMPLIMIENTO DEL SIGUIENTE
DECÁLOGO DEL BUEN CONDUCTOR
(GUÍA DE BUENOS HÁBITOS PARA
CONDUCTORES Y MOTORISTAS
EN EL USO DE SUS VEHÍCULOS)
EDUCACIÓN VIAL

19. FRENTE A LA DESIGUALDAD
DISCRIMINAR SIGNIFICA SEPARAR O DISTINGUIR,
PERO TAMBIÉN SIGNIFICA SELECCIONAR EXCLUYENDO.
LA DISCRIMINACIÓN SUPONE DAR UN TRATO DE INFERIORIDAD
O DESFAVORABLE A UNA PERSONA O GRUPO POR DIVERSOS
MOTIVOS: LA RAZA, LA RELIGIÓN, LA ORIENTACIÓN SEXUAL,
EL NIVEL SOCIOECONÓMICO, LA EDAD O LA DISCAPACIDAD

20. FRENTE A LA DESIGUALDAD
LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA, EN EL ARTÍCULO 14, RECONOCE LA
IGUALDAD DE TODOS LOS CIUDADANOS ANTE LA LEY, SIN QUE
PUEDA PREVALECER NINGÚN TIPO DE DISCRIMINACIÓN
TODOS SOMOS RESPONSABLES DE CONSEGUIR UNA SOCIEDAD
MÁS TOLERANTE CON NUESTRAS ACCIONES Y DEBEMOS MOSTRAR
ACTITUDES DE RECHAZO ANTE CUALQUIER DISCRIMINACIÓN

21. CONSUMO RESPONSABLE
LA PUBLICIDAD NO SOLO ES UNA HERRAMIENTA COMUNICATIVA
PARA ESTIMULAR ACTITUDES DE COMPRA Y HÁBITOS DE CONSUMO
ES UNA EFICAZ HERRAMIENTA DE TRANSISIÓN IDEOLÓGICA
FRENTE A LA CUAL DEBEMOS SER ESPECIALMENTE CRÍTICOS.
LOS ANUNCIOS TIENEN UNA INFLUENCIA DETERMINANTE EN LA
TRANSMISIÓN DE VALORES Y ACTITUDES, EN LA GLOBALIZACIÓN
DE LOS ESTILOS DE VIDA, EN LAS FORMAS DE PERCIBIR EL MUNDO

22. CONSUMO RESPONSABLE
EN LA SOCIEDAD DE CONSUMO EXISTE LA POSIBILIDAD DE
CONSUMIR UNA ENORME VARIEDAD DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
FRENTE AL CONSUMISMO DESMEDIDO, DEBEMOS PRACTICAR UN
CONSUMO RACIONAL: CONSUMIR SOLO LOS PRODUCTOS, LOS
SERVICIOS Y LA ENERGÍA QUE REALMENTE NECESITAMOS

23. ESTA PRESENTACIÓN HA SIDO ELABORADA A PARTIR
DE LOS SIGUIENTES MATERIALES DIDÁCTICOS:
MARISA AMODEO, EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA (OXFORD)
ADELA CORTINA, ÉTICA Y BACHILLERATO (SANTILLANA)
J.J.ABAD PASCUAL, EDUCACIÓN ETICO-CÍVICA (McGRAW HILL)
JOSÉ ANTONIO MARINA, EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA (SM)
JOSÉ ANTONIO BAIGORRI GOÑI, PERSPECTIVAS (LABERINTO)
MATERIALES GRÁFICOS Y AUDIOVISUALES EXTRAIDOS:
WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE
ENCICLOPEDIA MULTIMEDIA ENCARTA (MICROSOFT)
GOOGLE (GALERÍA DE IMÁGENES EN RED)
http://blog.educastur.es/lacasadeelrond
albertofilosofía@hotmail.com
BARRIOS·PUEBLOS·CIUDADES