universidad popular del cesar

2. INTRODUCCION
Este trabajo esta enfocado en mostrar el funcionamiento
del reglamento estudiantil, que es utilizado para garantizar
un control y un comportamiento adecuado para los
estudiantes, docentes , directivos y demás integrantes.
Se muestra las ventajas de conocerlo y aplicarlos, por
consiguiente obedecer las normas establecidas los deberes
y derechos como estudiante.

3. REGLAMENTO INSTITUCIONAL
El Reglamento institucional es un documento que contiene
las normas que regulan el comportamiento individual y
académico del alumno en la comunidad universitaria.
Desarrolla además una concepción de valores
indispensables en la integración del perfil profesional y el
perfil oculto del egresado que aspira a formar la Universidad
Popular del Cesar.
https://www.unicesar.edu.co/index.php/normatividad/cat
_view/29-normatividad/68-normas-internas/97-
reglamento-estudiantil-y-modificaciones

4. Es un documento orientador que contiene las obligaciones,
deberes y derechos de los estamentos que integran la
institución. Es un documento extractado de las diversas
normas legales sobre la materia.
http://es.slideshare.net/marcel_galarza/reglamento-interno-
de-la-institucion-educativa

5. las normas institucionales nos sirven para
garantizar o mantener un orden con los
estudiantes, docentes, directivos y
administrativos, y nos permite tener un buen
funcionamiento institucional.

6. VENTAJAS PARA CONOCER Y APLICAR EL
REGLAMENTO INSTITUCIONAL
 Se agilizan los procesos.
 Se evitan fraudes.
 Se lleva un control tanto educativo como
administrativo.
 Da seguridad y confianza para aplicar cada
norma cuando sea necesario.
 Se solucionan conflictos.

7. RESPUESTA QUE TENDRÍA UN ESTUDIANTE DE
PRIMER SEMESTRE QUE DESEE CAMBIARSE DE
PROGRAMA ACADÉMICO (CARRERA).
 Debe pedir traslado después de que termine el
primer semestre
 Debe haber aprobado como mínimo 30 créditos
 Tener un promedio 3,7 en adelante
 Debe existir afinidad en el programa que desee
 Debe tener una intensidad de créditos igual o
mayor al programa que desea trasladarse.

8. EXPONGA CUÁL PROCEDIMIENTO SE DEBE APLICAR A UN
ESTUDIANTE QUE ES SORPRENDIDO HACIENDO
FRAUDE EN UN EXAMEN.
• La prueba es anulada se le califica el examen en
(0).
• El profesor de la asignatura informa al por escrito
al concejo de la facultad; si el estudiante reincide,
se cancelara su matricula para el respectivo
periodo académico.

9. TIPO DE SANCIÓN QUE PUEDE RECIBIR UN
ESTUDIANTE QUE AGREDA FÍSICAMENTE A UN
PROFESOR O UN COMPAÑERO
El estudiante será sancionado según el tipo de la gravedad de lo sucedido
así:
ARTÍCULO 71º -Las faltas contra el orden universitario, los reglamentos de
la universidad, el comportamiento social, la seguridad personal y
colectiva, se sancionaran según la gravedad de la falta, así:
1. Amonestación privada, por escrito, que hará el Director del
Departamento.
2. Amonestación pública, que hará el Consejo de Facultad
correspondiente, mediante resolución motivada y fija en lugar público.
3. Matrícula condicional. La impondrá el Consejo académico.
5. Cancelación de la matricula, que impondrá el Consejo académico,
sanción apelable ante el Consejo Superior. El Director de Departamento
podrá levantar esta sanción en un período académico posterior con la
aprobación del Consejo Académico.
PARÁGRAFO 4.-También son faltas graves las amenazas verbales y
atentados contra la integración física de los funcionarios docentes,
administrativos y de servicios dentro y fuera de la universidad.

10. TRES CASOS O SITUACIONES EN LOS QUE EL
ESTUDIANTE DEBA HACER USO DEL REGLAMENTO
INSTITUCIONAL
o Para acatar todas las normas y deberes.
o Para la cancelación de x o y materia. O también para
la cancelación de la matricula.
o Cuando el estudiante quiera conocer acerca de una
transferencia interna.

11. CONCLUSIÓN
Con este trabajo, se puede concluir que estas
normas incluidas en el reglamento institucional,
nos sirven a nosotros como estudiantes y
también al cuerpo de trabajo de dichas
instituciones educativas, para el cumplimiento
de las normas establecidas para así poder tener
un buen funcionamiento en las instituciones
educativas.