Este documento presenta información sobre la comprensión y producción de textos como parte del área de comunicación integral en el tercer semestre de la carrera de Educación Básica Alternativa. Explica los tipos de textos como narrativo, descriptivo, argumentativo y expositivo-explicativo e incluye ejemplos e instrucciones para producir cada tipo de texto. También describe los rasgos de un texto narrativo como la secuencia de situación inicial, complicación, resolución y situación final así como marcas lingüísticas comunes.

1. INSTITUTODE EDUCACACIÓNSUPERIOOR
PEDAGÓGICO PUBLICO DE AREQUIPA
AREA: TECNOLOGIADE LA INFORMACIONY
COMUNICACIÓN
CARRERAPROFECIONAL: EDUCACION BÁSICAALTERNATIVA
SEMESTRE: TERCERO
PROPIO: STEPHANIRODRIGUEZVELA

2. Area de comunicación intengral
ciclo :intermedio
tema : comprencion y produccion de textos
tema : comprencion y
produccion de textos

3. Qué?
Comprensión y producción de textos pertenece al ciclo
inicial

4. Para quÉ ?
Para compartir información ,
contribuir conocimientos, lograr
acuerdos tomar decisiones
reafirmar su identidad
expresando ordenadamente sus
ideas propuestas y opiniones
respetando las normas sociales
acordadas

5. ComÓ ?
 EMPESARE CON LOS TIPOS DE
TEXTOS SEGIDAMENTE CADA UNO
CON SU EJEMPLO E INSTRUCCIONES
PARA REALISARLO

7. TIPOLOGÍADE TEXTOS
• TEXTONARRATIVO
•
• TEXTODESCRIPTIVO
• TEXTOARGUMENTATIVO
• TEXTOEXPOSITIVO-EXPLICATIVO

8. Es una de las formas más típica de
organizar y transmitir la experiencia. A
través de la narración contamos todo lo
que nos sucede en nuestra vida diaria:
narramos el presente y el pasado, como
una manifestación del tiempo.
Es el más fácil de comprender, de
analizar y de producir.
TEXTO
NARRATIVO

9. Secuencia narrativa
Acciones
Situación inicial Complicación Resolución Situación final

10. Todos tienes que
tener los sigientes
rasgos
• Se refiere a acciones de personas,
• El emisor concede relevancia pragmática
• Marcas lingüísticas: predominio de la tercera y
primera personas, tiempos de la narración
• organizadores temporales con su valor
pragmático:
un día, indica el paso del imperfecto al indefinido
de pronto, de repente, advierten de la proximidad de la
complicación del relato y van asociados la indefinido
después y en seguida, indican la sucesión de
acontecimientos
entonces, se asocia a la resolución
en aquel tiempo, la víspera, al día siguiente, al cabo de
un rato,finalmente, etc.

11. TEXTO DESCRIPTIVO
El texto descriptivo representa
ordenamientos secuenciales jerárquicos. El
emisor tiende a diferenciar las secuencias
descriptivas de un texto global, lo que le
dota de cierta autonomía textual, por lo que
se le considera una secuencia textual dentro
de otro texto

12. • la puntuación
• Organizadores enumerativos y reformarlos :
primero-después-finalmente, por una parte-por otra
• La construcción adjetiva: adjetivo descriptivo,
cláusula subordinada adjetiva, preposición +
construcción nominal, conjunción +
construcción nominal, ser + adjetivo/sustantivo,
verbo descriptivo, predicación verbal, verbo + adverbio
descriptivo.
La estructuración de la secuenciadescriptivaviene
expresadapor: