1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E. Instituto Diocesano Barquisimeto
Barqto. Edo - Lara
Integrantes:
Ricardo Acosta·#01
Contreras Estephany #07.
Diaz Daniel #10.
Garrido Freily #11
Linarez Sari #15
Montes Andreina # 23

2. •
La física cuántica permite el estudio de las partículas
elementales, que nos entregan importante información
que podría llegar a explicar el origen del universo y el
Big Bang. Este tipo de aplicaciones se llevan a cabo en
aceleradores de partículas.

3. •
A una escala intermedia, la física está tras los principales
avances tecnológicos; permite
diseñar volar aviones, barcos y autos. Sus principios permiten
que nuestras casas sean sólidas y seguras, y además está
detrás de todas las estructuras y fábricas que producen lo que
necesitamos.

4. 1.Fáctica: describe los hechos tal y como son.2. Trasciende los hechos:
descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.3. Analítica: la ciencia intenta
descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las interconexiones
que explican su integración.4. Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.5.
Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera
confusa.6. Comunicable: la ciencia es expresable y pública.7. Empírica: la
comprobación de las hipótesis implica la experiencia.

5. 8. Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo
encontrarlo.9. Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas
conectadas lógicamente entre sí.10. General: el científico intenta exponer los
universales que se esconden en el seno de los propios singulares.11. Legal: la
ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y lasaplica.12. Explicativa: los
científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren.13.
Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo
pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser elfuturo.14. Abierta: no reconoce
barreras que limiten el conocimiento.15. Útil: la ciencia busca la verdad, y la
utilidad es una consecuencia de su objetividad.

6. 
Los conceptos físicos fundamentales son aquellos que aparecen en toda teoría física de la
materia

Espacio: El espacio físico es el espacio donde se encuentran los objetos y en el que los
eventos que ocurren tienen una posición y dirección relativas.

Materia: Materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.

Tiempo: El tiempo es una magnitud física con la que medimos la duración o separación de
acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación.

7. 
Directas: Son donde se establece una comparación de la unidad
patrón con el objeto a medir a través de un proceso visual.

Indirectas: Son aquellas en las cuales la medida se obtiene a través de
aparatos específicos o procedimientos matemáticos

8. 
Medidas reproducibles: Son aquellas que al efectuar una serie de
comparaciones entre la misma variable y el aparato de medida
empleado, se obtiene siempre el mismo resultado

Medición estadística: Son aquellas que al efectuar una serie de
comparaciones entre la misma variable y el aparato de medida
empleado, se obtienen distintos resultados cada vez.

9. Que características debe presentar un patrón
de medida?
Un patrón de medida debe presentar las
siguientes características:
- Ser inalterable, es decir, no ha de cambiar con
el tiempo ni en función de quién realice la
medida.
Ejemplo: en una regla, se dilata con la
temperatura

10. - Ser universal, es decir ampliamente utilizado
o al menos reconocido. Si no, no vale para su
propósito.
- Ha de ser fácilmente reproducible. No debe
ser muy costoso fabricar una regla que con
cierta tolerancia en la medida me pueda decir lo
que mide algo sobre lo que he dibujado, y
además debe existir trazabilidad con el patrón
padre.

11. Magnitudes Fundamentales: Son aquellas elegidas arbitrariamente como base
para establecer las unidades del Sistema De Unidades y en función de las cuales
se expresan las demás magnitudes.
Magnitudes Derivadas: Son aquellas magnitudes que se expresan en función
de las magnitudes asumidas como fundamentales.

12. Magnitudes Escalares: Son aquellas que enunciando su valor seguido de su
unidad quedan perfectamente definidas, a veces afectado de un signo
negativo convencionalmente elegido
Magnitud Vectorial: Son aquellas que además de conocer su módulo o valor,
es necesario conocer su dirección y sentido para que este claramente
definidas. Son magnitudes vectoriales

13. El Sistema Métrico Decimal es un sistema de unidades en el cual los múltiplos y
submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o
submúltiplos de 10.
kilómetro
km
1000 m
hectómetr
hm
o
100 m
decámetro dam
10 m
metro
1m
m
decímetro dm
0.1 m
centímetro cm
0.01 m
milímetro
0.001 m
mm

14. o Un vector es una cantidad que para ser descrita se requiere de
magnitud, dirección y sentido
Vectores
Masa
Volumen
Capacidad
Tiempo
Edad
Precio
Temperatura

15. Dirección o
línea de
acción
El punto de
aplicación u
origen
La magnitud o
modulo
El sentido
El extremo

16. Magnitud o
modulo: es la
longitud del
segmento dirigido
que contiene al
vector.
Dirección o
línea de
acción: es la
dirección de
la recta que
contiene
dicho vector.
El punto de
aplicación:
también
conocido
como origen
es el punto
donde se
considera
aplicar la
magnitud.
el sentido:
esta
indicado
por la punta
de la flecha
colocada
en el
extremo.