Este documento presenta conceptos y definiciones de física. En 3 oraciones o menos: El documento contiene definiciones de conceptos fundamentales de física como vectores, magnitudes y sistemas métricos. También describe las aplicaciones de la física a diferentes escalas y las características de la ciencia y mediciones físicas, incluyendo el uso de patrones y clasificaciones de magnitudes. El documento provee información básica sobre varios temas clave en física.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E INSTITUTO DIOCESANO BARQUISIMETO EDO. -LARA
Conceptos y Definiciones
de Física
Integrantes:
Tito Alvarado #2
Jesús Castillo #7
María Desantiago #12
Rashelle Duran #14
Alfredo Ereu #15
Marily Lanz# 24
Profesor: Eliezer Namías
Año y sección: 3ero “B”
Área: física

2. APLICACIONES DE LA FÍSICA

Las aplicaciones de la física se dan a distintas escalas:

- La física cuántica permite el estudio de las partículas elementales,
que nos entregan importante información que podría llegar a explicar
el origen del universo y el Big Bang. Este tipo de aplicaciones se
llevan a cabo en aceleradores de partículas.

- A una escala intermedia, la física está tras los principales avances
tecnológicos; permite diseñar y volar aviones, barcos y autos. Sus
principios permiten que nuestras casas sean sólidas y seguras, y
además está detrás de todas las estructuras y fábricas que producen
lo que necesitamos.

3. APLICACIONES DE LA FISICA

- A una gran escala las aplicaciones físicas tienen que ver con el
estudio del universo y las interacciones de grandes cuerpos como
planetas y soles.

En resumen, la física y sus aplicaciones se encuentran tras
prácticamente todo lo que hacemos hoy en día, ya sea de manera
directa o indirecta.

4. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

1.Fáctica: describe los hechos tal y como son

2.Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.

3.Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así
como las interconexiones que explican su integración.

4.Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.

5.Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera
confusa.

6.Comunicable: la ciencia es expresable y pública.

7.Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.

8.Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo
encontrarlo.

9. Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente
entre sí.

5. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

10.General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de los
propios singulares.

11.Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.

12.Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo
ocurren.

13.Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo pudo haber
sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.

14. Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.

15.Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.

16 Verificable: No solo se queda en el campo teórico, sino que se pueden comprobar
nuevas hipótesis mediante la practica experimental.

6. CONCEPTO FUNDAMENTAL DE LA FÍSICA
Son aquellos que aparecen en toda teoría física de la materia, y por tanto son
conceptos que aparecen en teorías físicas muy diferentes que van desde la
mecánica clásica a la teoría cuántica de campos pasando por la teoría de la
relatividad y la mecánica cuántica no-relativista.
El carácter fundamental de estos conceptos se refleja precisamente en que
están presentes en toda teoría física que la describa razonablemente la
materia, con independencia de los supuestos y simplificaciones introducidas.

7. CÓMO PUEDEN SER LAS MEDICIONES DE LA FÍSICA
Mediciones directa: La medida o medición diremos que es directa, cuando se obtiene con
un instrumento de medidas que compara la variable a medir con un patrón. Así, si
deseamos medir la longitud de un objeto, se puede usar un calibrador. Obsérvese que se
compara la longitud del objeto con la longitud del patrón marcado en el calibrador,
haciéndose la comparación distancia-distancia.
Medidas reproducibles: Son aquellas que al efectuar una serie de comparaciones entre la
misma variable y el aparato de medida empleado, se obtiene siempre el mismo resultado.
Medición estadística: Son aquellas que al efectuar una serie de comparaciones entre la
misma variable y el aparato de medida empleado, se obtienen distintos resultados cada
vez.
Medición indirecta: No siempre es posible realizar una medida directa, porque existen
variables que no se pueden medir por comparación directa, es por lo tanto con patrones
de la misma naturaleza, o porque el valor a medir es muy grande o muy pequeño y
depende de obstáculos de otra naturaleza, etc.

8. CARACTERÍSTICAS DE UN PATRÓN DE MEDIDA
Un patrón de medidas es el hecho aislado y conocido que sirve como
fundamento para crear una unidad de medir magnitudes.
Muchas unidades tienen patrones, pero en el sistema métrico sólo
las unidades básicas tienen patrones de medidas.
Los patrones nunca varían su valor, aunque han ido evolucionando
porque los anteriores establecidos eran variables y se establecieron
otros diferentes considerados invariables.
Ejemplo de un patrón de medida sería: "Patrón del segundo: Un
segundo es la duración de 9 192 631 770 oscilaciones de la
radiación emitida en la transición entre los dos niveles híper finos del
estado fundamental del isótopo 133 del átomo de cesio (Cs), a una
temperatura de 0 k. Así se puede leer en el artículo sobre
el segundo.
De todos los patrones del sistema métrico, sólo existe la muestra
material de uno, el kilogramo, conservado en la Oficina Internacional
de Pesos y Medidas. De ese patrón se han hecho varias copias para
distintos países.

9. CARACTERÍSTICAS DE UN PATRÓN DE MEDIDA

Un ejemplo de patrones de medida son:

Segundo

Metro

Amperio

Mol

Kilogramo

Kelvin

Candela

10. CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES
Son aquellas elegidas arbitrariamente como base para establecer las
unidades del Sistema De Unidades y en función de las cuales se expresan
las demás magnitudes. Ejemplo:
Longitud, masa, tiempo, temperatura
Magnitudes Derivadas:
Son aquellas magnitudes que se expresan en función de las magnitudes
asumidas como fundamentales.
Ejemplo:
Área, volumen, velocidad, aceleración, fuerza, etc.

11. CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES
Magnitudes Escalares:
Son aquellas que enunciando su valor seguido de su unidad quedan
perfectamente definidas, a veces afectado de un signo negativo
convencionalmente elegido. Ejemplo: La temperatura -8°C
Magnitud Vectorial:
Son aquellas que además de conocer su módulo o valor, es necesario
conocer su dirección y sentido para que este claramente definidas. Son
magnitudes vectoriales: la fuerza, la aceleración, el desplazamiento, el
peso.

12. SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

.
El sistema, al cual no s referimos , se
llama métrico porque su unidad es el
metro y decimal porque su variación es
en potencia de base diez
El Sistema Métrico Decimal lo utilizamos
en la medida de las siguientes magnitudes:
-Masa
-Volumen
-Longitud
-Capacidad
-Superficie

13. ¿ QUE ES UN VECTOR?
Un vector es un segmento de recta orientado y dirigido que tiene un origen y
un extremo. los vectores se denotan con letras minúsculas o mayúsculas del
alfabeto, sobre las cuales se coloca una flecha, esta indica el carácter del
vector.
Si en uno de los extremos del segmento le colocamos una punta de flecha se
dice que hemos orientado dicho segmento obteniéndose el vector AB.
A
B

14. COMPONENTES DE UN VECTOR
Un vector se caracteriza por la presencia de cuatro elementos
diferenciados la:
magnitud o modulo: es la longitud del segmento dirigido que
contiene al vector
Todo vector puede ser asociado a un sistema de coordenadas.
Dicho vector tendrá su punto de aplicación en el origen
o
La dirección línea de acción: es la dirección de
La recta que contiene dicho punto a dicho vector.
Un vector puede desplazarse a lo largo de su línea,
De acción mientras no varíe su magnitud ni su
Dirección el vector continua siendo el mismo.

15. LA IMPORTANCIA DE LAS GRAFICAS
El físico recurre a las graficas para obtener una información detallada y precisa
de un fenómeno observado; aun cuando también son usadas en otras ciencias
como biología, la química, la economía, la estadísticas, etc.
las graficas son representaciones que se hacen a través de imágenes visuales
mas comprensibles de un tema determinado, con ellas podemos ver en escalas
de diferentes índoles lo que queremos representar si se puede decir
numéricamente, ella nos va a indicar los valores desde los mas altos hasta los
mas bajo que queremos expresar, para comprenderlos de una mejor manera.
visualmente es la que nos indica el valor o estatus de una cosa...