Guías de trabajo Naturales, Química y Física para trabajo en casa y refuerzo de temas con actividades varias.

1. FISICA GRADO SEXTO SEMANA tres
TEMA: La medición
INDICADOR DE LOGRO: Establece qué instrumento calibrado y cuales unidades demedida seutilizan para medir diversos objetos
de su entorno.
EL MATERIAL DE ESTA GUIA FUE TOMADO DE DIFERENTES FUENTES DE INTERNET.
INTRODUCCION.
La observación fina y rigurosa, como proceso consciente, permite la apreciación de detalles y sucesos que se dan en los
objetosyfenómenos,yesel primercontactoque se estableceatravésde lossentidosconlosmismos;ladescripción,como
procesoque describe lascaracterísticasy propiedadesobtenidasapartir de la observación;lacomparación,que facilitala
detecciónde loselementosypropiedadescomunesde losobjetosyfenómenosobservadosydescritos;laclasificación,que
permite agruparsegúncriteriosde semejanzayel análisisyla síntesis,que favorecenlaconceptualización,constituyenlas
habilidades científicas indispensables para que los estudiantes accedan competentemente al estudio de la ciencia y
enfrenten la búsqueda de respuestas para la explicación y predicción de los eventos naturales.
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¿Qué ES UN BROTE? Un brote epidémico es una clasificación usada en la epidemiología para denominar la aparición repentina
de una enfermedad debida a una infección en un lugar específico y en un momento determinado. El ejemplo más claro de esta
situación es cuando se produce una intoxicación alimentaria provocando que aparezcan casos durante dos o tres días. Otro
ejemplo son los brotes de meningitis o sarampión que pueden llegar a extenderse dos o tres meses.
¿Qué ES UNA EPIDEMIA? Por su parte, se cataloga como epidemia cuando una enfermedad se propaga activamente debido a
que el brote se descontrola y se mantiene en el tiempo. De esta forma, aumenta el número de casos en un área geográfica
concreta.
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Con raíces latinaslaacepción dela palabra medición hace alusión a la acción y el resultado de medir,con elementos léxicos como
«metiri» que significa medir, y el sufijo «ción» que quiere decir acción y efecto. Se refiere a la comparación que existe entre una
determinada cantidad y otra,para dar a conocer si lamasa o conjunto quesepretende medir da cabida en esa magnitud. Se puede
decir que, hacer una medición se basa en determinar o precisar qué magnitud hay entre la dimensión o volumen de un cuerpo o
elemento y una unidad de medida. Medir es comparar un objeto o un cuerpo con una unidad patrón establecida.
Se Puede interpretar los fenómenos de la naturaleza gracias a que los cuerpos poseen propiedades que pueden ser medidas,
mediante las magnitudes físicas y sus medidas .
¿Qué es una magnitud física?
Una magnitud física es todo aquello que se puede medir. Entendiendo por medir la comparación deuna magnitud con otra de la
misma especie que se toma como unidad. Existen dos tipo de magnitudes:
Las magnitudes básicas o fundamentales: son aquellas que se definen por sí mismas y son independientes de las demás. Ej:
tiempo.
Las magnitudes derivadas: son aquellas que se obtienen a partir de las magnitudes fundamentales mediante expresiones
matemáticas. Ej: velocidad= distancia/tiempo
Las unidades de medida son aquellos valores de referencia que nos sirven para comparar las magnitudes físicas y a la que se le
asigna valor 1. El resultado de una medida debe ir siempre acompañado de su unidad de medida.
Medir: Es comparar con una unidad patrón.La medición. Toda medición comprende cuatros aspectos: 1. Lo que se desea
medir. 2. El instrumento con el cual se mide. 3. La unidad de medida. 4. La persona que mide.
Patrón de medida: Son objetos escogidos por convenios internacionales,quematerializan ydeterminan las unidades.Los
patrones de medidas deben cumplir entre otras las siguientescondiciones:1.Ser de fácil manejo. 2. Facilidad deconstrucción 3.
Ser invariableen tiempo y espacio.
Magnitudes: son aquellas propiedadesquepueden medirse y expresar su resultado mediante un número y una unidad.Son
magnitudes las longitud,la masa,el volumen, la cantidad desustancia,el voltaje,etc.

2. Unidad de medida: es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud física, definida y adoptada por
convención o por ley. Cualquier valor de una cantidad física puede expresarse como un múltiplo de la unidad de
medida. Es la magnitud que se toma como tipo de comparación para medir todas de sumisma especie.
Unidades fundamentales: Unidad correspondiente a magnitudes fundamentales.
Unidades derivadas: Unidad correspondientea magnitudes fundamentales.
Sistemas de Unidades. Las diferentes unidades de física suelen agruparseen muchos casos en tres sistema.
1- El sistema c. g. s. o Gauss: Apto para las mediciones delaboratorio.Su nombre proviene delas iníciales,delas unidades
fundamentales que se utiliza:cm ( centímetro para la longitud),gr (gramo para la masa),s (segundo para el tiempo).
2- El sistema M. K. S.: Apto para la medición de dimensiones mayores. Su nombre proviene delas iníciales,delas unidades
fundamentales que se utiliza:m (metro para la longitud),kg (kilogramo para la masa), s(segundo para el tiempo).
3- El sistema técnico: Utilizado en ingeniería porque toma como unidad fundamental el kg fuerza y no el kilogramo masa.m
(metro para la longitud),u.t. m. (unidad técnica de masa para la masa), s(segundo para el tiempo).
Magnitudes fundamentales: son intensidad decorriente, intensidad luminosa, longitud,masa,tiempo, cantidad de sustancia,
temperatura.
Longitud (l): es una magnitud física fundamental (en tanto que no puede ser definida en términos de otras magnitudes que se
pueden medir) creada para medir la distanciaentre dos puntos, es decir,para medir una dimensión (cuando la longitud que se
desea medir es en la segunda dimensión sela denomina anchura).Si la distancia semideen la vertical,la longitud suele
denominarsealtitud,y la separación entreambos puntos, altura;además,existe el concepto de profundidad,que es la altitud a la
que se encuentra un punto con respecto a un plano horizontal medida por debajo de dicho plano.
Masa: La Masa es la medida que indica la cantidad demateria que tiene un cuerpo. Un cuerpo corresponde a una porción de
materia que puede encontrarse en estado sólido,líquido o gaseoso,el cual puede estar formado por materiales de igual o
diferente naturaleza.La unidad de medida del Sistema Internacional es el kilogramo (kg) y el instrumento para medir la masa de
un cuerpo es la balanza.
Tiempo: En física sellama tiempo a una magnitud que sirvepara medir la duración o la separación deuno o más
acontecimientos.Esto permite ordenarlos en una secuencia (pasado,presente, futuro) y determinar si ocurren o no en
simultáneo.El tiempo se representa con la variablet, su unidad de medición en el Sistema Internacional es el segundo (s),en un
marco sexagesimal (60 unidades constituyen una unidad mayor) y el aparato con el que se mide es el reloj.
Temperatura: es una magnitud escalar quemide la cantidad deenergía térmica que tiene un cuerpo. En el caso de los gases su
valor es proporcional a la energía cinética media de las moléculas. La temperatura nos permite conocer el nivel de energía
térmica con que cuenta un cuerpo. Las partículas queposeen los cuerpos semueven a una determinada velocidad,por lo
que cada una cuenta con una determinada energía cinética.El valor medio de dicha energía cinética está directamente
relacionado con la temperatura del cuerpo. Así, a mayor energía cinética media de las partículas,mayor temperatura y a menor
energía cinética media,menor temperatura.
Cantidad de sustancia:unidad fundamental que es proporcional al número de entidades elementales (átomos, moléculas,iones,
o partículas elementales como los electrones) presentes en una cantidad demateria.

3. Ademas de las magnitudes fundamentales existen otras que sederivan de las fundamentales y se denominan magnitudes
derivadas.Ellasson:Velocidad,Aceleración,Fuerza,Area, Volumen, Densidad,Presion y Trabajo.
Las magnitudes pueden clasificarse en 3 tipos de magnitudes, ellas son: Vectorial, escalar y derivada.
Todas tienen características que las hacen únicas entre ellas y no guardan relación con las otras.
ACTIVIDAD: Consulte en diversas fuentes y realice trabajo escrito sobre magnitudes vectoriales y
magnitudes escalares. Defina: Velocidad, Aceleración, Fuerza, Area, Volumen, Densidad, Presion y Trabajo.
COMPLETE EN CUADRO SIGUIENTE:
MAGNITUD SÍMBOLO DIMENSIONALIDAD SI (MKS)
LONGITUD L Metro (m)
MASA
TIEMPO
INTENSIDAD DE CORRIENTE
TEMPERATURA
CANTIDAD DE SUSTANCIA
INTENSIDAD LUMINOSA
SISTEMA AREA VOLUMEN
simbolo L 2
L3
SI (MKS)
SI (cgs)
BRITÁNICOOINGLÉS
PREFIJO SÍMBOLO AUMENTO O DISMINUCIÓN DE LA UNIDAD MAGNITUD
E 1.000.000.000.000.000.000 (untrillón)
P 1.000.000.000.000.000 (mil billones)
T 1.000.000.000.000 (unbillón)
G 1.000.000.000 (mil millones)
Mega 106
Kilo 103
Hecto 102
Deca 101
c 0,1 (undécimo)
c 0,01 (uncentésimo)
mm 0,001 (unmilésimo)
µ 0,000001 (unmillonésimo)
nano 10-9
pico 10-12
femto 10-15
atto 10-18