Educar chile

Algún Contexto de Chile ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],00

Algún contexto de Educarchile ,[object Object],[object Object],[object Object],00 +

00 ¿Cómo ha enfrentando el tema de uso, apropiación y participación de los diferentes actores del sistema escolar en el Portal Educarchile? La invitación a compartir… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

01 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Cómo conocemos a los usuarios?

01 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Cómo conocemos a los usuarios? 65% 85% 90% conocido visitado valorado De conocimiento entre docentes y directores De los directores y profesores lo califica con nota 6 - 7 De los profesores lo ha usado el último año

02 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Que ofertas tenemos para los usuarios? ¿Cómo afectamos a nuestros usuarios?

02 Aprendizajes: • Es necesario que lo que ofrezcamos apunte al centro de la necesidad del usuario y que lo perciba como útil. • El tamaño y la masividad atenta contra la facilidad de uso: buscar = encontrar • No es fácil atender a todas las necesidades, hay necesidades que no hemos atendido Ejemplos: • Evaluación docente: Pasión x Enseñar • PSU: preuniversitario on line gratuito, accesible en todo Chile, respuesta oportuna y simple a necesidad de una política • SIMCE: evaluación diagnóstica on line gratuitos • Terremoto: apoyo curricular y emocional oportuno. Respuesta inmediata (info) + Respuesta más profunda muy cociente de la necesidad ¿Que ofertas tenemos para los usuarios? ¿Cómo afectamos a nuestros usuarios?

03 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Cómo le damos herramientas e instancias para comunicarse, participar y mostrar sus logros?

Aprendizajes: • Es necesario ser confiables, creíbles • no poner barrera, no censurar • Cautelar las condiciones para participaciones positivas • Relevar sus logros, ser su vitrina • MOTIVAR, MOTIVAR… y Motivar Ejemplos: • Concursos, Red sociales, Debates, espacios para comentar, valorar, construir 03 ¿Cómo le damos herramientas e instancias para comunicarse, participar y mostrar sus logros?

04 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Cómo le agregamos valor a la oferta, a la experiencia del usuario?

04 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Cómo le agregamos valor a la oferta, a la experiencia del usuario?

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800.000 1.000.000 Educarchile experimenta un crecimiento promedio de 35% anual en el número de visitantes anuales… Usuarios registrados Visitas únicas mensuales * Algunos resultados + (estadísticas) Educarchile es el portal educativo más visitado de Chile…

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00 ¿ Cómo han enfrentando el tema de uso, apropiación y participación de los diferentes actores del sistema escolar en el Portal Educarchile? ideas finales En síntesis: Uso + participación = apropiación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conocer al usuario es una tarea central para tomar decisiones. Estar atentos a las necesidades y al contexto de nuestros usuario, para ofrecer soluciones oportunas . Ser canal y puente entre los usuarios y con el mundo . Estar siempre innovando, y aprender de los errores

Muchas Gracias Verónica Herrera Fernández [email_address]

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