Presentacion unidad 4

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Presentacion unidad 4

  1. 1. Actividad de la unidad 4<br />
  2. 2. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE INTERFACES HOMBRE-MÁQUINA<br />Centro Universitario de la Costa Universidad de Guadalajara.<br />Maestra:<br />Brenda Georgina Estupiñán Cuevas<br />Alumna:<br />Lidia Pérez Rodríguez<br />Carrera:<br />Ing. En Comunicación Multimedia<br />Código:<br />208457034<br />
  3. 3. <ul><li>La retórica utilizada desde la antigüedad, más que un método de ornamentación de los discursos como pueda llegar a ser considerada, actualmente ha ido tomando cada vez más valor en la sociedad, pues es con un uso adecuado de ella que es posible transmitir de manera eficiente los mensajes, remite a la: “necesidad de comprender los hechos comunicativos como productos de la situación contextual […], su estudio consiste precisamente en identificar las estrategias argumentativas de los intercambios.”</li></ul>Teoría de la argumentación<br />
  4. 4. <ul><li>Dentro de la práctica de los procesos comunicativos en general, se ha considerado la estructura de emisor-mensaje-receptor. El diseño usualmente inmerso en esta tendencia plantea la posibilidad de hacer llegar un mensaje al destinatario, como si esto fuera un objeto que se pasa de un individuo a otro sin alteración de sus características, pero el diseño como actividad retórica dice Laura Moreno que es: “el arte de argumentar que tiene como finalidad la persuasión del público”.</li></ul> Discurso retórico <br />
  5. 5. Retórica en el diseño digital<br /><ul><li>PIERRE LÉVY</li></ul> Gramática, dialéctica y retórica suceden simultáneamente en la vitalización. Sus operaciones son: invención, composición, estilo, memoria, acción. El acto retórico plantea preguntas y propone finalidades, las trae a escena. <br />
  6. 6. <ul><li>Dicho esquema tiene como base el modelo de argumentación retórica, y ha permitido insertar en él las partes de este quehacer laboral que implica el desarrollo de interfaces para usuario. Los aspectos considerados en este planteamiento incorporan las diversas disciplinas que forman parte de un desarrollo de estas características.</li></ul>Esquema para el desarrollo de interfaces de usuario <br />
  7. 7. <ul><li>La inventio: </li></ul>DEFINICIÓN DE LA SITUACIÓN<br /> marcarála pauta para la definición, conocer los elementos que estarán implicados en el desarrollo de la interfaz. <br /> IDENTIFICACIÓN DE PÚBLICOS Y ENTORNO<br /> Habiendo conocido la situación inicial se deberá tener en claro las características del target que sea el usuario final del sitio web.<br />secciones ordenadas según lo indica la retórica <br />
  8. 8. <ul><li>Disposición</li></ul>DEFINICIÓN GENERAL DE LA INTERFAZ<br />Del cliente se deberán obtener los objetivos, metas y actividades a realizar, si n los tiene claro conviene trabajarlos en conjunto, ya que con base en esta definición se tomarán las acciones siguientes.<br />
  9. 9. <ul><li>Elocución</li></ul> DESARROLLO CONCEPTUAL<br /> Se concentrarán las tareas y objetos ya definidos en la etapa anterior y que formarán parte de la interfaz, lo que puede hacerse con el apoyo de herramientas utilizadas en otros campos, generando esquemas que guíen a los diseñadores y programadores en el desarrollo de la aplicación, como maquetas, escenarios, storyboards, diagramas de flujo, prototipos de software. <br />
  10. 10. <ul><li> Acción</li></ul>IMPLEMENTACIÓN<br /> En lo que corresponde a la ejecución de un sitio web planeado detalladamente con los elementos de las fases anteriores, Antonio Rodríguez de las Heras propone la adecuación de los contenidos de un documento electrónico a las posibilidades que ofrece el medio, rompiendo con los cánones del texto escrito en papel, además de que hace evidente la necesidad de adecuarse al auditorio, remite la consideración de tres puntos principales:<br />
  11. 11. 1.La inmersión en la lectura. Aprovechar las posibilidades gráficas del formato digital para que el lector pueda apropiarse del contenido.2.La cinestesia del texto.Posibilidades del texto en pantalla que no es posible tener en texto sobre papel. Las palabras están sostenidas en la pantalla: las sostiene el lector mientras las lee, entre un clic y el siguiente.3.El plegado del texto.Hacer uso del hipertexto para dosificar la información que se muestra al lector en el momento requerido.<br />
  12. 12. El árbol de la retórica <br /><ul><li>Los signos plásticos, icónicos y lingüísticos que configuran estos fenómenos no son inocentes, hablan de las políticas internas de los campos y de la forma en que se construye la autoridad dentro de ellos. Porqué competen estos hechos a la retórica? Porque como señala George BriscoeKerferd: "La superioridad de un logos sobre otro no es accidental, sino que depende de la presencia de dispositivos específicos. El estudio de esos dispositivos es el arte de la Retórica"</li></li></ul><li>Intellectio<br /><ul><li>El cartel existe para ser pegado. Todo tiene que ser visto en el local en el que va a existir. Una revista tiene que ser pensada en el puesto, un libro en la librería, un programa de televisión en la televisión. </li></li></ul><li>Intellectio<br /><ul><li>La teoría retórica plantea cinco operaciones básicas: la inventio, la dispositio, la elocutio, la actio y la memoria, es decir, un discurso es propicio cuando encuentra los tópicos adecuados, cuando los ordena de un modo acorde a cómo deben ser inteligidos, cuando es capaz de expresar los argumentos con propiedad y elegancia, cuando sus hallazgos pueden llevarse a la realización práctica de forma convincente y cuando los archivos mentales de los que se parte alimentan la elocuencia del proceso. </li></li></ul><li><ul><li>Pero la retórica hablaba ya desde la antigüedad de una sexta operación, llamada la intellectio, que es una operación que supervisa a todas las demás observando su conveniencia y su oportunidad, dada la situación en la que el discurso se desarrolla. Veámoslo en el siguiente esquema: </li></li></ul><li>Argumentando a través de páginas web<br /><ul><li>Todos los elementos de una página contribuyen así a formar un argumento frente al usuario, Siguiendo este parámetro, podemos establecer entonces algunos principios que nos ayudarán a comprender las páginas web como formas innovadoras de la persuasión. </li></ul> El hipertexto como argumento<br /> La navegación como metáfora<br /> La página como metáfora arquitetônica<br /> Los lugares comunes<br /> El diseño de la navegación de acuerdo al auditorio<br /> Toda página tiene un carácter<br /> Escribir para una página web<br /> La introducción en flash como exordio<br />
  13. 13. Bibliografía<br />http://intellectiouam.blogspot.com/<br />http://elarboldelaretorica.blogspot.com/<br />http://www.ensayistas.org/critica/teoria/hipertexto/tapia/<br />Lecturas unida 4<br />

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