SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Clase de 4º A
   Los alumnos se agruparon en grupos de
    3, 4 personas. La forma de agrupamiemto
    fue de forma aleatoria. Sacaron un
    número de la lista y a partir de ahí se
    iban constituyendo los grupos.
   Los temas a tratar a debate fueron: La
    Eutanasia, La Pena de Muerte y la
    Tortura.
   Cada grupo elegía al azar el tema
    (mediante papeletas)
   Había papeletas a favor y en contra de la
    temática.
   Cada grupo tenía 10-15 minutos para
    argumentar ideas que defendiesen su
    postura.
   Posteriormente se iniciaba el debate.
   Cada grupo de debate contaba con un
    moderador que gestionaba la discusión.
Debate en ética
Debate en ética
Debate en ética
Debate en ética
Debate en ética
Debate en ética
Debate en ética

Más contenido relacionado

Más de carlos lopez

Autoinstrucciones en la solución de problemas
Autoinstrucciones en la solución de problemasAutoinstrucciones en la solución de problemas
Autoinstrucciones en la solución de problemas
carlos lopez
 
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14
carlos lopez
 
Formación profesional básica en aragón
Formación profesional básica en aragónFormación profesional básica en aragón
Formación profesional básica en aragón
carlos lopez
 
Dosier de orientación de 3º eso definitivo
Dosier de orientación de 3º eso definitivoDosier de orientación de 3º eso definitivo
Dosier de orientación de 3º eso definitivo
carlos lopez
 
204771215 pasos-para-elegir-carrera
204771215 pasos-para-elegir-carrera204771215 pasos-para-elegir-carrera
204771215 pasos-para-elegir-carrera
carlos lopez
 

Más de carlos lopez (20)

curso preparacion prueba acceso fp superior aragon
curso preparacion prueba acceso fp superior aragoncurso preparacion prueba acceso fp superior aragon
curso preparacion prueba acceso fp superior aragon
 
Orden que regula las pruebas de acceso a grado medio y superior 2017
Orden que regula las pruebas de acceso a grado medio y superior 2017Orden que regula las pruebas de acceso a grado medio y superior 2017
Orden que regula las pruebas de acceso a grado medio y superior 2017
 
10 consejos-para-aumentar-tu-inteligencia-emocional-
10 consejos-para-aumentar-tu-inteligencia-emocional-10 consejos-para-aumentar-tu-inteligencia-emocional-
10 consejos-para-aumentar-tu-inteligencia-emocional-
 
Programa tdah
Programa tdahPrograma tdah
Programa tdah
 
Hojas presentacion asignaturas_eso 2015-16 - copia
Hojas presentacion asignaturas_eso 2015-16 - copiaHojas presentacion asignaturas_eso 2015-16 - copia
Hojas presentacion asignaturas_eso 2015-16 - copia
 
Programa ayuda al estudio zaragoza interactivo
Programa ayuda al estudio zaragoza interactivoPrograma ayuda al estudio zaragoza interactivo
Programa ayuda al estudio zaragoza interactivo
 
Autoinstrucciones en la solución de problemas
Autoinstrucciones en la solución de problemasAutoinstrucciones en la solución de problemas
Autoinstrucciones en la solución de problemas
 
Los derechos humanos
Los derechos humanosLos derechos humanos
Los derechos humanos
 
Sistemaeducativogeneral 120305152812-phpapp01
Sistemaeducativogeneral 120305152812-phpapp01Sistemaeducativogeneral 120305152812-phpapp01
Sistemaeducativogeneral 120305152812-phpapp01
 
Mapa de empatia
Mapa de empatiaMapa de empatia
Mapa de empatia
 
Presentacion etica 14 15
Presentacion etica 14 15Presentacion etica 14 15
Presentacion etica 14 15
 
Evaluación de los miembros del grupo
Evaluación de los miembros del grupoEvaluación de los miembros del grupo
Evaluación de los miembros del grupo
 
Evaluación de una actividad
Evaluación de una actividadEvaluación de una actividad
Evaluación de una actividad
 
Evaluación de un blog
Evaluación de un blogEvaluación de un blog
Evaluación de un blog
 
Juegos para sobrevivir (cartel 24 9
Juegos para sobrevivir (cartel 24 9Juegos para sobrevivir (cartel 24 9
Juegos para sobrevivir (cartel 24 9
 
Tr pilar 2014
Tr pilar 2014Tr pilar 2014
Tr pilar 2014
 
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14
 
Formación profesional básica en aragón
Formación profesional básica en aragónFormación profesional básica en aragón
Formación profesional básica en aragón
 
Dosier de orientación de 3º eso definitivo
Dosier de orientación de 3º eso definitivoDosier de orientación de 3º eso definitivo
Dosier de orientación de 3º eso definitivo
 
204771215 pasos-para-elegir-carrera
204771215 pasos-para-elegir-carrera204771215 pasos-para-elegir-carrera
204771215 pasos-para-elegir-carrera
 

Debate en ética

  • 2. Los alumnos se agruparon en grupos de 3, 4 personas. La forma de agrupamiemto fue de forma aleatoria. Sacaron un número de la lista y a partir de ahí se iban constituyendo los grupos.  Los temas a tratar a debate fueron: La Eutanasia, La Pena de Muerte y la Tortura.  Cada grupo elegía al azar el tema (mediante papeletas)
  • 3. Había papeletas a favor y en contra de la temática.  Cada grupo tenía 10-15 minutos para argumentar ideas que defendiesen su postura.  Posteriormente se iniciaba el debate.  Cada grupo de debate contaba con un moderador que gestionaba la discusión.