1. SILABARIO LUZ
Integrantes:
Cecilia Aedo
Yenny Arcos
Cristina Flores
Karen Huenulef
Daniela Reyes
Daniela Vega

2. Nelson Olaf González, hijo de profesores,
cuya madre es Alicia González Opazo,
nacido en Nueva Imperial, Chile (1944)
Profesor investigador del sistema Luz
desde 1975
Alicia González Opazo, Profesora
General Básica, Especialista en
Lecto-escritura.
CREADORES del
silabario luz

3. ESPECIFICACIONES
TECNICAS
Sistema operativo
Windows XP / Vista;
Pentium III
256 Mb de memoria RAM.
Unidad Lectora de CD –
ROM de 52 X, tarjeta de
sonido y video acordes
para presentaciones
multimedia
Una vez introducido el CD-
ROM en el lector de CD,
ingrese a Mi PC, luego
ingrese a la unidad donde
se encuentra el CD-ROM, y
haga doble clic en el icono
SLD director player
Macromedia Inc

4.  Es un software basado en el sistema Luz de
Lecto – Escritura y en su método Psico-
fonético-gráfico, que utiliza sonidos naturales y
universales.

5.  “Luz” aplica un método fonético, centrado en las
formas más reconocidas de aprender del ser humano,
por imitación y por asociación de semejanzas.
 Se parte de lo simple a lo complejo, es decir de la letra a
la palabra y luego, de las frases a las oraciones,
mediante sonidos vivenciales, que están en la memoria
Se aplica la relación sonido-figura y un signo abstracto,
se convierte en concreto. Con esta base inolvidable, el
alumno aprende rápido, sin esfuerzo y no olvida más.

6.  Se enseña el sonido de cada letra, pero relacionado a
una figura alusiva, de naturaleza vivencial, imágenes
que son universales.
 Casi todo el alfabeto "suena" o se parece a algo
concreto, de modo que el niño lo aprende rápido y no
lo olvida más.

7. Incluso una persona que padezca dislexia puede utilizar este
sistema, puesto que el alumno adquiere una "imagen" de cada
letra.
Una vez aprendida la relación sonido-figura-letra, el alumno
comienza a "juntar" sonidos y formar gradualmente palabras
y frases en muy corto tiempo.

8.  Aun cuando “Luz” no fue concebido para niños o
adultos con supuestos trastornos del Aprendizaje,
es donde mejor ha dado resultados.
 Con los que no presentan ninguna disfunción, los
resultados son todavía más rápidos: cursos de 30 o
más alumnos de primero básico, pueden aprender
entre 15 días a un mes.
 De manera individual se logra en 8 a 12 sesiones
de una hora cada una aproximadamente.

9. Ficha pedagógica:
 Ámbito: Comunicación
 Núcleo: Lenguaje verbal
 Nivel: 2do ciclo, nivel de transición
 Aprendizajes esperados: Lenguaje oral,
desarrollar de manera interactiva un
aprendizaje significativo de letras,
palabras y frases.

10.  Menú introductorio.
 Explica de forma clara y detallada a
que se enfrentara el niño en cada
etapa del programa.

11. • El software se presenta en lecciones.
• La primera es conocer el sonido de las letras que se
van presentando en orden alfabético.
• Luego se presenta una actividad de
reconocimiento visual del grafema.

12. El reconocimiento visual del grafema por
parte del niño

13. Luego del reconocimiento de la vocal, para
poder hacer una asociación fonética de la
silaba, se necesita conocer la
consonante, que en este caso es la letra
“M”, y nuevamente se repite tal cual el
paso 2.

14. En este paso se hace la asociación silábica del grafema “M”
con cada una de las vocales, siguiendo secuencia de
imágenes para una mejor comprensión por parte del niño.
Finalmente luego de asociar la consonante con la vocal, se
conjugan las silabas, para formar palabras, y luego frases,
reforzando en cada palabra el grafema que se está enseñando al
niño.

15. Silabario Luz asociado a la
Psicopedagogía