1. Tema: “ FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN” Parte 4 EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Mgr. Roger Ricardo Ríos Ramírez

2. “ Formulación de los objetivos de investigación” EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Parte 4 Tema: Mgr. Roger Ricardo Ríos Ramírez

4. ¿Qué es el objetivo de investigación? Es lo que se pretende lograr o alcanzar con la investigación Puede ser para: Probar una teoría Aportar evidencias Resolver un “problema” Obtener un conocimiento

5. FUNCIONES DEL OBJETIVO 1° Orienta las etapas de la investigación 2° Determina los límites del estudio 4° Define los contenidos y etapas 5° Ubica el estudio en un contexto 3° Expresa la amplitud del trabajo ¡La formulación de los objetivos no debe ser una actividad aislada, debe estar vinculado con todos los demás momentos de la investigación, ya sean anteriores o posteriores a su determinación!. Es necesario tenerlo siempre presente

7. Elementos del objetivo Determinar la relación entre los factores sociales y con el nivel de conocimiento de lactancia materna en la Zona Baja de Belén. 2010 Variables Población Lugar Tiempo Verbo en infinitivo Ejemplo:

8. ALGUNOS VERBOS A UTILIZAR

9. Verbos que expresan objetivos en la investigación Evaluación ( Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana) Se expresa los diferentes niveles del proceso del pensamiento Síntesis Evaluar Análisis Plantear Juzgar Aplicación Analizar Proponer Clasificar Comprensión Aplicar Distinguir Diseñar Estimar Conocimiento Interpretar Emplear Diferenciar Formular Valorar Definir Traducir Utilizar Inspeccionar Reunir Calificar Repetir Describir Dramatizar Probar Construir Seleccionar Registrar Reconocer Ilustrar Comparar Crear Escoger Memorizar Explicar Operar Constatar Establecer Medir Relatar Expresar Dibujar Criticar Organizar Subrayar Ubicar Esbozar Discutir Dirigir Identificar Informar Debatir Preparar Revisar Examinar

10. Verbos para usados en la redacción de objetivos (Instituto Universitario Experimental de Tecnología de La Victoria) Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación Designar Codificar Resolver Inferir Descubrir Comprar Identificar Convertir Aplicar Descomponer Diseñar Evaluar Definir Parafrasear Relacionar Determinar Relatar Calificar Describir Sintetizar Manipular Seleccionar Reconstruir Justificar Mencionar Relacionar Producir Enunciar Organizar Categorizar Enumerar Ilustrar Usar Fraccionar Producir Contrastar Ejemplificar Generalizar Probar Separar Narrar Apreciar Reproducir Deducir Preparar Diferenciar Categorizar Criticar Seleccionar Resumir Emplear Analizar Crear Basar Enunciar Distinguir Calcular Detallar Planear Juzgar Especificar Organizar Modificar Especificar Sintetizar Fundamentar Explicar Interpretar Operar Distinguir Demostrar Estimar Detallar Identificar Demostrar Identificar Modificar Concluir Mostrar Definir Describir Describir Compilar Analizar Exponer Describir Determinar Discriminar Diseñar Demostrar Adquirir Ejemplificar Distinguir Explicar Determinar Adoptar Anotar Exponer Discriminar Designar Concebir Calcular Aparear Arreglar Explicar Asociar Ampliar Cambiar Citar Asociar Actuar Auscultar Armar Comprobar Combinar Catalogar Adaptar Buscar Bosquejar Conferir Completar Categorizar Afianzar Catalogar Combinar Considerar Computar Clasificar Afirmar Categorizar Componer Decidir Copiar Colocar Apoyar Clasificar Concebir Defender Describir Combinar Aprovechar Considerar Concluir Escoger Completar Caracterizar Consultar Condensar Elegir Considerar Confeccionar Contrastar Construir Medir Controlar Criticar Convertir Opinar Compartir Derivar Sancionar Debatir Deducir Valorar

11. Verbos por objetivos generales y específicos (Universidad Centrooccidental Lisandro Alvarado V) Verbos para objetivos generales Verbos para objetivos específicos Analizar Formular Advertir Enumerar Calcular Fundamentar Analizar Enunciar Categorizar Generar Basar Especificar Comparar Identificar Calcular Estimar Compilar Inferir Calificar Evaluar Concretar Mostrar Categorizar Examinar Crear Oponer Comparar Fraccionar Definir Orientar Componer Identificar Demostrar Planear Conceptuar Interpretar Desarrollar Presentar Considerar Justificar Describir Probar Contrastar Mencionar Diagnosticar Producir Deducir Operacionalizar Discriminar Proponer Definir Organizar Diseñar Reconstruir Demostrar Registrar Efectuar Relatar Detallar Relacionar Enumerar Replicar Determinar Resumir Establecer Reproducir Designar Seleccionar Explicar Revelar Descomponer Separar Examinar Situar Describir Sintetizar Exponer Tasar Discriminar Sugerir Evaluar Valuar Establecer

12. Identificación de los verbos, según tipos de investigación ( Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado ) Verbos de acción Tipos de investigación Clasificar Descriptivo Exploratorio Definir Descriptivo Exploratorio Describir Descriptivo Exploratorio Identificar Descriptivo Exploratorio Demostrar Descriptivo Exploratorio Especificar Descriptivo Exploratorio Caracterizar Descriptivo Exploratorio Analizar Descriptivo Exploratorio Determinar Descriptivo Exploratorio Registrar Descriptivo Exploratorio Desarrollar Descriptivo Proyecto factible Efectuar Descriptivo Proyecto factible Ejecutar Descriptivo Proyecto factible Ejercitar Descriptivo Proyecto factible Formular Descriptivo Proyecto factible Construir Descriptivo Proyecto factible Programar Descriptivo Proyecto factible Diseñar Descriptivo Proyecto factible Elaborar Descriptivo Proyecto factible Proponer Descriptivo Proyecto factible Diferenciar Correlacional Relacionar Correlacional Comparar Correlacional Establecer Correlacional Evaluar Evaluativo Juzgar Evaluativo Valorar Evaluativo

13. Verbos utilizados según sea el tipo o nivel de investigación (Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana) Nivel Explicativo Nivel descriptivo Nivel exploratorio Conocer Analizar Comprobar Definir Calcular Demostrar Descubrir Caracterizar Determinar Detectar Clasificar Establecer Estudiar Comparar Evaluar Explorar Cuantifica Explicar Indagar Describir Inferir Sondear Examinar Relaciona Identificar Verificar Medir

14. Verbos utilizados según sea el tipo o nivel de investigación ( Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana ) Verbos utilizados según sea el tipo o nivel de investigación ( Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana ) Verbos para ser utilizados en los objetivos según sean objetivos generales o específicos ( Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana ) Verbos para ser utilizados en los objetivos según sean objetivos generales o específicos ( Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana ) Verbos para ser utilizados en los objetivos según sean objetivos generales o específicos ( Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana ) Verbos para ser utilizados en los objetivos según sean objetivos generales o específicos (Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana) Verbos utilizados para redactar objetivos generales Analizar Diseñar Enumerar Oponer Planear Describir Formular Generar Inferir Revelar Tasar Trazar Producir Reconstruir Replicar Definir Desarrollar Mostrar Calcular Comparar Contrastar Explicar Exponer Discriminar Efectuar Establecer Orientar Presentar Fundamentar Identificar Producir Situar Probar Proponer Redactar Crear Demostrar Valuar Categorizar Concretar Evaluar Examinar Fomentar Verbos utilizados para redactar objetivos específicos Advertir Demostrar Determinar Descomponer Discriminar Interpretar Deducir Especificar Examinar Fraccionar Indicar Distinguir Enunciar Operacionalizar Registrar Resumir Separar Considerar Mencionar Calcular Categorizar Componer Contrastar Detallar Definir Analizar Designar Describir Establecer Enumerar Estimar Explicar Identificar Justificar Mostrar Organizar Relacionar Seleccionar Sugerir Basas Calificar Comparar Conceptuar Sintetizar

15. El verbo, según el problema ( Describir, codificar, enumerar, clasificar, identificar, diagnosticar) ¿Como es...? ¿Quiénes...? ¿Cuántos...? Describir Codificar Enumerar Clasificar Identificar Diagnosticar ¿Cuál es la diferencia entre...? Asociar Diferenciar Comparar ¿Cuáles son las características de...? ¿Cuál es la conformación de..? Analizar Inferir Criticar ¿Cuáles son las causas de...? ¿Por qué sucede...? Comprender Explicar Entender ¿Cómo será ...según...? ¿Cuáles serán las consecuencias de...? Predecir Pronosticar Preveer ¿Cuál debe ser... para? ¿Cómo debe ser... para...? Proponer Plantear Formular Diseñar Proyectar Crear Programar ¿Qué cambios puede ocasionar…? Modificar Cambiar Organizar Mejorar Promover ¿Existe relación entre… y…?? Confirmar: Verificar Comprobar Demostrar ¿Cómo se está cumpliendo…? ¿Cómo se está alcanzando…? ¿Cómo será … Si…x? ¿De qué forma... ha alcanzado.. .? Evaluar Valorar ¿Existe relación entre… y…? Determinar

19. ¡Es posible que durante el proceso de investigación surjan objetivos adicionales o se puedan modificar en cierta forma los objetivos ya formulados; sin embargo deben mantener los criterios ya definidos!.