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EUROPA s. XVII – s. XVIII
Una economía agraria
-   3/4 partes de la población estaba ocupada en las actividades
    agrícolas- ganaderas..
-   La principal fuente de riqueza es la tierra. La Nobleza, el
    Clero y algunos Campesinos ricos son los grandes
    propietarios, percibían ganancias procedentes de una gran
    masa de CAMPESINOS POBRES que trabajaban las
    tierras de la nobleza y el clero o alquilaban porciones de
    tierra a los campesinos ricos.
Las Manufacturas y el “trabajo a
         domicilio”
   En esta época comenzó a generalizarse el
    “trabajo a domicilio”: El burgués provee a los
    artesanos de materias primas, luego recoge el
    producto terminado, todo ello a cambio de un
    salario. La ganancia consistía en lograr una
    buena diferencia entre el precio al que
    compraban la materia prima y el precio al que
    vendían el producto terminado.
El Comercio…
Holanda e Inglaterra, Nuevas
           Potencias…
   A España se le hacía difícil controlar el
    contrabando, mas de 2/3 de los cargamentos de
    plata pasaban a manos de Holanda e Inglaterra
    por acción del contrabando o la piratería.
   Los holandeses compraban plata en México y
    café en Brasil, a la vez que vendían esclavos
    traídos desde África.
   La burguesía tenía activa participación en estas
    actividades comerciales.
“Burgueses”
La creciente importancia de la
              riqueza…
   El desarrollo de las manufacturas a través del
    trabajo a domicilio y el comercio a larga
    distancia así como el préstamo a interés
    permitió el enriquecimiento de la burguesía.
   El objetivo de muchos burgueses ricos era
    llegar a ser nobles, para ello compraban títulos
    de nobleza o prestaban dinero al rey quien les
    concedía el título de noble.
Los sectores más pobres:
Hambre, peste, muerte…
   El hambre hacía estragos en la población. Hay
    evidencia de que en algunas regiones la
    miseria llevó a los campesinos a comer pasto.
   La peste arrasaba con las poblaciones mal
    alimentadas.
   Las revueltas de los campesinos fueron una de
    las respuestas a esta situación desesperada.
    Bandas de campesinos arrasaban con todo,
    incluyendo a los recaudadores de impuestos a
    quienes llegaron a descuartizar.
LA MONARQUÍA ABSOLUTA
La monarquía absoluta como
 sistema político se desarrollo
en Europa entre los siglos XVI
           y XVIII
¿Qué quiere decir que la
monarquía es absoluta?

   Absolutismo hace referencia a
    una forma de gobierno en la que
    el rey amplió cada vez más su
    autoridad sobre el estado.
Proceso de formación de la Monarquía
Absoluta
   Fue un proceso lento, a través del cual   el rey   fue
    ampliando cada vez más su autoridad        sobre    las
    personas y el territorio.

   Para el historiador Perry Anderson, el crecimiento de
    la burguesía dentro de la sociedad europea hacía
    sentir amenazada a la nobleza, esta cedió entonces su
    poder al rey, quien se transformaría en monarca
    absoluto.

   De esta manera la nobleza pretendía mantener su
    posición privilegiada frente a la burguesía.
¿Cómo justificaron
 su poder los reyes
 absolutos?
 El poder del

  monarca se
  justificó a través
  del derecho divino,
  según el cual el
  poder del Rey venía
  directo de Dios.
Un rey con muchos poderes…
   El rey hace las leyes, controla la
    administración de justicia y el cobro de
    impuestos.
   La autoridad del Rey es absoluta, no debe
    pedirle permiso a los nobles para tomar
    decisiones.
   Bastaba una palabra del rey para que un
    súbdito fuera apresado o ejecutado.
   El rey es el jefe del ejército.
… y algunas limitaciones.
   El poder del rey absoluto tenía sus
    LIMITACIONES.
   El rey no podía cambiar el orden de la
    sociedad de estamentos.
   El rey no podía cambiar la forma de sucesión
    al trono.
   Las grandes distancias aumentadas por la
    lentitud de los transportes disminuían la
    autoridad del rey cuyas órdenes llegaban a
    veces demasiado tarde, o se ignoraban.
Un ejemplo de maonarquía absoluta:
FRANCIA
   Con la ascensión al trono francés de Luis XIV, la
    monarquía absoluta alcanzó su máximo esplendor.
   El llamado "Rey Sol" reunió todo el poder en sus
    manos, lo que se resume en la célebre frase "El
    Estado soy yo".
El Palacio de Versalles
   Luis XIV llamó a los mejores artistas del reino
    para     transformarlo en el palacio más
    magnifico de su tiempo. Era un símbolo del
    poder del rey.
   Allí vivía con su corte, integrada por una
    multitud de nobles y funcionarios.
   Para ello el palacio tenía enormes
    habitaciones, pequeños palacios y grandes
    jardines que parecían formar una ciudad en
    miniatura.
Palacio de Versalles
Salón de los espejos
Se dice que en el esplendor de Versalles
   había mil cortesanos y cuatro mil
               sirvientes
Jardines de Versalles
Jardines de Versalles
“Todo poder, toda
autoridad, residen en la
mano del Rey y no
puede haber en el reino
otros poderes que los
que el establece … Dios
que ha dado los reyes a
los hombres ha querido
que se lo respetase,
reservándose a él solo
el derecho de examinar
su     conducta.      Su
voluntad      es     que
cualquiera que haya
nacido           súbdito,
obedezca ciegamente”

Memorias de Luis
XIV.
ACTIVIDADES:

   En base al documento anterior:
   1) busca en el diccionario la palabra “súbdito”.
   2) ¿En quién reside la autoridad según Luis XIV?
   3) ¿Qué papel le atribuye Luis XIV a Dios?
   4) Explica la relación entre el súbdito y el rey
    absoluto.

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Europa s xvii xviii. absolutismo

  • 1. EUROPA s. XVII – s. XVIII
  • 2.
  • 3. Una economía agraria - 3/4 partes de la población estaba ocupada en las actividades agrícolas- ganaderas.. - La principal fuente de riqueza es la tierra. La Nobleza, el Clero y algunos Campesinos ricos son los grandes propietarios, percibían ganancias procedentes de una gran masa de CAMPESINOS POBRES que trabajaban las tierras de la nobleza y el clero o alquilaban porciones de tierra a los campesinos ricos.
  • 4.
  • 5. Las Manufacturas y el “trabajo a domicilio”  En esta época comenzó a generalizarse el “trabajo a domicilio”: El burgués provee a los artesanos de materias primas, luego recoge el producto terminado, todo ello a cambio de un salario. La ganancia consistía en lograr una buena diferencia entre el precio al que compraban la materia prima y el precio al que vendían el producto terminado.
  • 6.
  • 8. Holanda e Inglaterra, Nuevas Potencias…  A España se le hacía difícil controlar el contrabando, mas de 2/3 de los cargamentos de plata pasaban a manos de Holanda e Inglaterra por acción del contrabando o la piratería.  Los holandeses compraban plata en México y café en Brasil, a la vez que vendían esclavos traídos desde África.  La burguesía tenía activa participación en estas actividades comerciales.
  • 10. La creciente importancia de la riqueza…  El desarrollo de las manufacturas a través del trabajo a domicilio y el comercio a larga distancia así como el préstamo a interés permitió el enriquecimiento de la burguesía.  El objetivo de muchos burgueses ricos era llegar a ser nobles, para ello compraban títulos de nobleza o prestaban dinero al rey quien les concedía el título de noble.
  • 11. Los sectores más pobres: Hambre, peste, muerte…
  • 12. El hambre hacía estragos en la población. Hay evidencia de que en algunas regiones la miseria llevó a los campesinos a comer pasto.  La peste arrasaba con las poblaciones mal alimentadas.  Las revueltas de los campesinos fueron una de las respuestas a esta situación desesperada. Bandas de campesinos arrasaban con todo, incluyendo a los recaudadores de impuestos a quienes llegaron a descuartizar.
  • 14. La monarquía absoluta como sistema político se desarrollo en Europa entre los siglos XVI y XVIII
  • 15. ¿Qué quiere decir que la monarquía es absoluta?  Absolutismo hace referencia a una forma de gobierno en la que el rey amplió cada vez más su autoridad sobre el estado.
  • 16. Proceso de formación de la Monarquía Absoluta  Fue un proceso lento, a través del cual el rey fue ampliando cada vez más su autoridad sobre las personas y el territorio.  Para el historiador Perry Anderson, el crecimiento de la burguesía dentro de la sociedad europea hacía sentir amenazada a la nobleza, esta cedió entonces su poder al rey, quien se transformaría en monarca absoluto.  De esta manera la nobleza pretendía mantener su posición privilegiada frente a la burguesía.
  • 17. ¿Cómo justificaron su poder los reyes absolutos?  El poder del monarca se justificó a través del derecho divino, según el cual el poder del Rey venía directo de Dios.
  • 18. Un rey con muchos poderes…  El rey hace las leyes, controla la administración de justicia y el cobro de impuestos.  La autoridad del Rey es absoluta, no debe pedirle permiso a los nobles para tomar decisiones.  Bastaba una palabra del rey para que un súbdito fuera apresado o ejecutado.  El rey es el jefe del ejército.
  • 19. … y algunas limitaciones.  El poder del rey absoluto tenía sus LIMITACIONES.  El rey no podía cambiar el orden de la sociedad de estamentos.  El rey no podía cambiar la forma de sucesión al trono.  Las grandes distancias aumentadas por la lentitud de los transportes disminuían la autoridad del rey cuyas órdenes llegaban a veces demasiado tarde, o se ignoraban.
  • 20. Un ejemplo de maonarquía absoluta: FRANCIA  Con la ascensión al trono francés de Luis XIV, la monarquía absoluta alcanzó su máximo esplendor.  El llamado "Rey Sol" reunió todo el poder en sus manos, lo que se resume en la célebre frase "El Estado soy yo".
  • 21. El Palacio de Versalles  Luis XIV llamó a los mejores artistas del reino para transformarlo en el palacio más magnifico de su tiempo. Era un símbolo del poder del rey.  Allí vivía con su corte, integrada por una multitud de nobles y funcionarios.  Para ello el palacio tenía enormes habitaciones, pequeños palacios y grandes jardines que parecían formar una ciudad en miniatura.
  • 22.
  • 23.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Salón de los espejos
  • 28. Se dice que en el esplendor de Versalles había mil cortesanos y cuatro mil sirvientes
  • 30.
  • 32. “Todo poder, toda autoridad, residen en la mano del Rey y no puede haber en el reino otros poderes que los que el establece … Dios que ha dado los reyes a los hombres ha querido que se lo respetase, reservándose a él solo el derecho de examinar su conducta. Su voluntad es que cualquiera que haya nacido súbdito, obedezca ciegamente” Memorias de Luis XIV.
  • 33. ACTIVIDADES:  En base al documento anterior:  1) busca en el diccionario la palabra “súbdito”.  2) ¿En quién reside la autoridad según Luis XIV?  3) ¿Qué papel le atribuye Luis XIV a Dios?  4) Explica la relación entre el súbdito y el rey absoluto.