SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
S I G L O S X V I Y X V I I
DESARROLLO
CIENTIFICO
RECONOCER LOS PRINCIPALES AVANCES CIENTÍFICOS REALIZADOS
EN DISTINTAS ÁREAS DEL PENSAMIENTO UTILIZANDO COMO
PRINCIPAL PROCEDIMIENTO LA CONTEXTUALIZACIÓN DE
ACONTECIMIENTOS O PROCESOS HISTÓRICOS; Y ASÍ COMPRENDER
SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD.
Durante los siglos XVI y XVII se produjo un desarrollo científico
que involucró, también, aspectos de la realidad cultural y social.
Para algunos, esto fue un proceso continuo y paulatino, mientras que
para otros se trató de una revolución científica. El cambio de una
visión teocéntrica a una antropocéntrica tuvo profundas
consecuencias en las ciencias. Los estudios de astronomía y anatomía
habían estado hasta entonces sujetos a las interpretaciones
provenientes de la Antigüedad pero dominadas por la Iglesia,
situación que comenzó a cambiar gracias a la influencia del
pensamiento humanista. Los estudios sobre el ser humano y la
naturaleza condujeron a la consolidación de la ciencia experimental y
el método científico.
TEOCENTRISMO Y
ANTROPOCENTRISMO
Teocentrismo: pensamiento que sitúa a
Dios en el centro de las preocupaciones.
Antropocentrismo: pensamiento que sitúa
al ser humano en el centro de las
preocupaciones.
PENSAMIENTO CIENTIFICO
Uno de los principales exponentes de este pensamiento fue
Nicolás Copérnico, astrónomo y autor de la Teoría Heliocéntrica,
en la que concluía que la Tierra se movía alrededor del sol,
girando en su propio eje. Esta teoría ya se había explicado en la
Antigüedad por Aristarco de Samos, quien afirmó que los planetas
giran alrededor del sol.
Sin embargo, estas ideas fueron rechazadas por la iglesia e incluso
incluidas en la lista de libros prohibidos. Los estudios de
Copérnico sirvieron para que, años más tarde, Galileo Galilei y
Johannes Kepler inaguraran la astronomía moderna. De hecho,
Galilei fue incluso condenado por la Inquisición.
EXPONENTES MAS IMPORTANTES
William Harvey
(1578-1657)
• Permitió
conocer el
mecanismo de
circulación de la
sangre y como
se distribuye en
el cuerpo
Galileo Galilei
(1564 – 1642)
• Mejoró el
telescopio.
Defendió y
aportó nuevas
pruebas a la
teoría
heliocéntrica
Johannes Kepler
(1571 – 1630)
• Creó la ley de
movimiento de
los planetas
HELIOCENTRISMO
En el transcurso de los primeros siglos de la Edad Moderna surgió en
Europa una nueva organización política, el Estado moderno.
Su creación y consolidación fue el resultado de un largo proceso que se
inició con el nacimiento de los Estados monárquicos y la centralización
del poder en la figura del rey.
Estos Estados monárquicos fortalecieron su poder en detrimento de la
nobleza feudal, para lograr imponerse por sobre los múltiples señoríos
que habían surgido a partir del desarrollo del feudalismo medieval.
Crearon ejércitos propios, consolidaron la administración del reino, y
aseguraron y expandieron sus fronteras mediante guerras, alianzas o
casamientos.
SURGIMIENTO DEL ESTADO
MODERNO
ESTADO MODERNO
Forma de organización política que se caracterizó por
tener un gobierno centralizado, un territorio con
fronteras definidas y un sentido de pertenencia de
sus habitantes.
ESTADO MONÁRQUICO
La monarquía es la forma de gobierno en donde el
poder es ejercido por una sola persona que es el
monarca, es vitalicia, es decir, el monarca gobierna
de manera vitalicia hasta su muerte, abdicación o en
su caso derrocamiento y generalmente es
hereditaria aunque también se da el caso de ser
electiva.
Entre los factores destacamos:
El aumento del poder de los reyes desde fines de la Edad Media
por el debilitamiento de los señores feudales
La alianza con la burguesía, que a cambio del apoyo financiero a
los reyes deseaba más libertades para desarrollar sus actividades
comerciales
El dominio y control de los territorios, a partir del siglo XIV, la
justicia y la administración pasaron a estar bajo el control de las
monarquías que, pudieron garantizar el cobro regular de impuestos
y así aumentar su riqueza.
Los primeros Estados monárquicos fueron Francia, España e
Inglaterra, mientras que el Sacro Imperio Romano Germánico
siguió manteniendo un sistema con rasgos feudales, en el que los
príncipes participaban en la elección del emperador, que luego era
coronado por el papa.
ABSOLUTISMO
El absolutismo es un sistema de gobierno en el cual
el poder reside en una única persona que manda sin
rendir cuentas a un parlamento o la sociedad en
general.
El absolutismo fue muy usual desde el siglo XVI
hasta la primera mitad del XIX, cuando diversas
revoluciones lo derrocaron.
MERCANTILISMO
El mercantilismo es un sistema económico que se
basa en el desarrollo del comercio y la exportación.
Sus doctrinas fueron desarrolladas entre los siglos
XVI y XVIII en Europa.
La autarquía es un sistema económico según el cual se busca la auto suficiencia,
en el sentido de que reduce al mínimo los intercambios con otros.
RUTAS
COMERCIALES
RUTA DE LA SEDA
La Ruta de la Seda, la legendaria vía por la que durante siglos
transitaron caravanas que llevaban y traían productos de
Oriente y de Occidente, fue asimismo un corredor por el que
se transmitieron ideas, conocimientos y también los
fundamentos del budismo y el islamismo. Este apasionante
viaje a través de áridos desiertos y montañas de nieves
eternas terminaba en Xian (China).
PRINCIPALES CIUDADES COMERCIALES
• Túnez
• El Cairo
• Calicut
• Java
• Zanzibar
PPT: OCTAVO 2016 - CAMBIOS POLITICOS Y ECONOMICOS
PPT: OCTAVO 2016 - CAMBIOS POLITICOS Y ECONOMICOS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Séptimo básico. Unidad 3. Clase 9. La crisis de la Baja Edad Media.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 9. La crisis de la Baja Edad Media.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 9. La crisis de la Baja Edad Media.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 9. La crisis de la Baja Edad Media.Jorge Ramirez Adonis
 
Unidad 5 la civilizacion romana
Unidad 5 la civilizacion romanaUnidad 5 la civilizacion romana
Unidad 5 la civilizacion romanaRoberto Dumenes
 
Clase 1 y 2, absolutismo y mercantilismo.
Clase 1 y 2, absolutismo y mercantilismo.Clase 1 y 2, absolutismo y mercantilismo.
Clase 1 y 2, absolutismo y mercantilismo.Nicole Arriagada
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 10. Los conceptos de Democracia, ciudadanía, ...
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 10. Los conceptos de Democracia, ciudadanía, ...Séptimo básico. Unidad 3. Clase 10. Los conceptos de Democracia, ciudadanía, ...
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 10. Los conceptos de Democracia, ciudadanía, ...Jorge Ramirez Adonis
 
Desastres naturales de Chile ,clase 10
Desastres naturales de Chile ,clase 10Desastres naturales de Chile ,clase 10
Desastres naturales de Chile ,clase 10Nicole Arriagada
 
Riesgos naturales en chile
Riesgos naturales en chileRiesgos naturales en chile
Riesgos naturales en chileCarla Zárate
 
Construcción de la República. Chile en el siglo XIX
Construcción de la República. Chile en el siglo XIXConstrucción de la República. Chile en el siglo XIX
Construcción de la República. Chile en el siglo XIXJulio Reyes Ávila
 
La Revolución Francesa
La Revolución FrancesaLa Revolución Francesa
La Revolución Francesaclaseshistoria
 
Octavo básico. Unidad 3. Clase 3. Las ideas de La Ilustración.
Octavo básico. Unidad 3. Clase 3. Las ideas de La Ilustración.Octavo básico. Unidad 3. Clase 3. Las ideas de La Ilustración.
Octavo básico. Unidad 3. Clase 3. Las ideas de La Ilustración.Jorge Ramirez Adonis
 
La Europa de la Restauración
La Europa de la RestauraciónLa Europa de la Restauración
La Europa de la Restauraciónprofeshispanica
 
SÉPTIMO-BÁSICO-PREHISTORIA.pptx
SÉPTIMO-BÁSICO-PREHISTORIA.pptxSÉPTIMO-BÁSICO-PREHISTORIA.pptx
SÉPTIMO-BÁSICO-PREHISTORIA.pptxAnteaIbaez
 
El Imperio Británico durante la Era Victoriana
El Imperio Británico durante la Era VictorianaEl Imperio Británico durante la Era Victoriana
El Imperio Británico durante la Era Victorianasorayachavala
 

La actualidad más candente (20)

Séptimo básico. Unidad 3. Clase 9. La crisis de la Baja Edad Media.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 9. La crisis de la Baja Edad Media.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 9. La crisis de la Baja Edad Media.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 9. La crisis de la Baja Edad Media.
 
Atenas, la polis democrática
Atenas, la polis democráticaAtenas, la polis democrática
Atenas, la polis democrática
 
Unidad 5 la civilizacion romana
Unidad 5 la civilizacion romanaUnidad 5 la civilizacion romana
Unidad 5 la civilizacion romana
 
Clase 1 y 2, absolutismo y mercantilismo.
Clase 1 y 2, absolutismo y mercantilismo.Clase 1 y 2, absolutismo y mercantilismo.
Clase 1 y 2, absolutismo y mercantilismo.
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 10. Los conceptos de Democracia, ciudadanía, ...
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 10. Los conceptos de Democracia, ciudadanía, ...Séptimo básico. Unidad 3. Clase 10. Los conceptos de Democracia, ciudadanía, ...
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 10. Los conceptos de Democracia, ciudadanía, ...
 
Siglo XVII en Europa
Siglo XVII en EuropaSiglo XVII en Europa
Siglo XVII en Europa
 
Desastres naturales de Chile ,clase 10
Desastres naturales de Chile ,clase 10Desastres naturales de Chile ,clase 10
Desastres naturales de Chile ,clase 10
 
Guerra del pacifico
Guerra del pacificoGuerra del pacifico
Guerra del pacifico
 
Patria nueva 1817
Patria nueva 1817Patria nueva 1817
Patria nueva 1817
 
La crisis de los imperios, la paz armada
La crisis de los imperios, la paz armadaLa crisis de los imperios, la paz armada
La crisis de los imperios, la paz armada
 
Guerra de arauco
Guerra de araucoGuerra de arauco
Guerra de arauco
 
DESPOTISMO ILUSTRADO
DESPOTISMO ILUSTRADODESPOTISMO ILUSTRADO
DESPOTISMO ILUSTRADO
 
Riesgos naturales en chile
Riesgos naturales en chileRiesgos naturales en chile
Riesgos naturales en chile
 
Sacro imperio romano germánico
Sacro imperio romano germánicoSacro imperio romano germánico
Sacro imperio romano germánico
 
Construcción de la República. Chile en el siglo XIX
Construcción de la República. Chile en el siglo XIXConstrucción de la República. Chile en el siglo XIX
Construcción de la República. Chile en el siglo XIX
 
La Revolución Francesa
La Revolución FrancesaLa Revolución Francesa
La Revolución Francesa
 
Octavo básico. Unidad 3. Clase 3. Las ideas de La Ilustración.
Octavo básico. Unidad 3. Clase 3. Las ideas de La Ilustración.Octavo básico. Unidad 3. Clase 3. Las ideas de La Ilustración.
Octavo básico. Unidad 3. Clase 3. Las ideas de La Ilustración.
 
La Europa de la Restauración
La Europa de la RestauraciónLa Europa de la Restauración
La Europa de la Restauración
 
SÉPTIMO-BÁSICO-PREHISTORIA.pptx
SÉPTIMO-BÁSICO-PREHISTORIA.pptxSÉPTIMO-BÁSICO-PREHISTORIA.pptx
SÉPTIMO-BÁSICO-PREHISTORIA.pptx
 
El Imperio Británico durante la Era Victoriana
El Imperio Británico durante la Era VictorianaEl Imperio Británico durante la Era Victoriana
El Imperio Británico durante la Era Victoriana
 

Similar a PPT: OCTAVO 2016 - CAMBIOS POLITICOS Y ECONOMICOS

Cartilla de politicas
Cartilla de politicasCartilla de politicas
Cartilla de politicasnatalimon
 
Edad Modernaa
Edad ModernaaEdad Modernaa
Edad ModernaaC.R.A
 
La consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoLa consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoCarolina
 
La consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoLa consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoCarolina
 
La consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoLa consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoCarolina
 
La era de las descubrimientos geográficos
La era de las descubrimientos geográficosLa era de las descubrimientos geográficos
La era de las descubrimientos geográficosfabybarahona
 
RENACIMIENTO
RENACIMIENTORENACIMIENTO
RENACIMIENTOinti cord
 
Política en la modernidad
Política  en  la  modernidadPolítica  en  la  modernidad
Política en la modernidadSebastian Moreno
 
La quiebra del absolutismo
La quiebra del absolutismoLa quiebra del absolutismo
La quiebra del absolutismoNaiaraSG
 
Politica en la modernidad cartilla tercer periodo
Politica en la modernidad cartilla tercer periodoPolitica en la modernidad cartilla tercer periodo
Politica en la modernidad cartilla tercer periodoXiömi Rïncön
 
1. la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.
1.  la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.1.  la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.
1. la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.Carolay Cevallos
 
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman MalamentTRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman MalamentGuzman Malament
 
EL-ESTADO-MODERNO. Características principales.pptx
EL-ESTADO-MODERNO. Características principales.pptxEL-ESTADO-MODERNO. Características principales.pptx
EL-ESTADO-MODERNO. Características principales.pptxLuis Zapata Silva
 
Mundo Moderno
Mundo ModernoMundo Moderno
Mundo Modernosandrita2
 
Mundo moderno-1226608342453986-8
Mundo moderno-1226608342453986-8Mundo moderno-1226608342453986-8
Mundo moderno-1226608342453986-8Luis Cuba
 
mundo moderno
mundo modernomundo moderno
mundo modernosandrita2
 

Similar a PPT: OCTAVO 2016 - CAMBIOS POLITICOS Y ECONOMICOS (20)

Cartilla de politicas
Cartilla de politicasCartilla de politicas
Cartilla de politicas
 
Edad Modernaa
Edad ModernaaEdad Modernaa
Edad Modernaa
 
Linda castillo
Linda castilloLinda castillo
Linda castillo
 
Linda castillo
Linda castilloLinda castillo
Linda castillo
 
La consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoLa consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo moderno
 
La consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoLa consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo moderno
 
La consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo modernoLa consolidación del mundo moderno
La consolidación del mundo moderno
 
La era de las descubrimientos geográficos
La era de las descubrimientos geográficosLa era de las descubrimientos geográficos
La era de las descubrimientos geográficos
 
RENACIMIENTO
RENACIMIENTORENACIMIENTO
RENACIMIENTO
 
Política en la modernidad
Política  en  la  modernidadPolítica  en  la  modernidad
Política en la modernidad
 
Europasxvyxvi
EuropasxvyxviEuropasxvyxvi
Europasxvyxvi
 
La quiebra del absolutismo
La quiebra del absolutismoLa quiebra del absolutismo
La quiebra del absolutismo
 
Politica en la modernidad cartilla tercer periodo
Politica en la modernidad cartilla tercer periodoPolitica en la modernidad cartilla tercer periodo
Politica en la modernidad cartilla tercer periodo
 
Cartilla políticas.
Cartilla políticas.Cartilla políticas.
Cartilla políticas.
 
1. la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.
1.  la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.1.  la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.
1. la crisis y transformaciones cultutales y religiosos de la edad media.
 
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman MalamentTRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman Malament
 
EL-ESTADO-MODERNO. Características principales.pptx
EL-ESTADO-MODERNO. Características principales.pptxEL-ESTADO-MODERNO. Características principales.pptx
EL-ESTADO-MODERNO. Características principales.pptx
 
Mundo Moderno
Mundo ModernoMundo Moderno
Mundo Moderno
 
Mundo moderno-1226608342453986-8
Mundo moderno-1226608342453986-8Mundo moderno-1226608342453986-8
Mundo moderno-1226608342453986-8
 
mundo moderno
mundo modernomundo moderno
mundo moderno
 

Más de Colegio Santa Teresa Quilpué

1º Guerra Mundial / Crisis 1929 / Totalitarismos / Rev Rusa
1º Guerra Mundial / Crisis 1929 / Totalitarismos / Rev Rusa1º Guerra Mundial / Crisis 1929 / Totalitarismos / Rev Rusa
1º Guerra Mundial / Crisis 1929 / Totalitarismos / Rev RusaColegio Santa Teresa Quilpué
 
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y ContrarreformaGuia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y ContrarreformaColegio Santa Teresa Quilpué
 
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y ContrarreformaGuia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y ContrarreformaColegio Santa Teresa Quilpué
 
Análisis histórico geológico de la Teoría Tectonica de Placas
Análisis histórico geológico de la Teoría Tectonica de PlacasAnálisis histórico geológico de la Teoría Tectonica de Placas
Análisis histórico geológico de la Teoría Tectonica de PlacasColegio Santa Teresa Quilpué
 
Taller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clases
Taller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clasesTaller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clases
Taller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clasesColegio Santa Teresa Quilpué
 

Más de Colegio Santa Teresa Quilpué (20)

Guerra de Arauco 1598-1800
Guerra de Arauco 1598-1800Guerra de Arauco 1598-1800
Guerra de Arauco 1598-1800
 
1º Guerra Mundial / Crisis 1929 / Totalitarismos / Rev Rusa
1º Guerra Mundial / Crisis 1929 / Totalitarismos / Rev Rusa1º Guerra Mundial / Crisis 1929 / Totalitarismos / Rev Rusa
1º Guerra Mundial / Crisis 1929 / Totalitarismos / Rev Rusa
 
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y ContrarreformaGuia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
 
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y ContrarreformaGuia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
 
PPT Reforma y contrareforma Historia
PPT Reforma y contrareforma HistoriaPPT Reforma y contrareforma Historia
PPT Reforma y contrareforma Historia
 
Análisis histórico geológico de la Teoría Tectonica de Placas
Análisis histórico geológico de la Teoría Tectonica de PlacasAnálisis histórico geológico de la Teoría Tectonica de Placas
Análisis histórico geológico de la Teoría Tectonica de Placas
 
Luis XIV de Francia
Luis XIV de FranciaLuis XIV de Francia
Luis XIV de Francia
 
Guía La Cuestión Social Chilena
Guía La Cuestión Social ChilenaGuía La Cuestión Social Chilena
Guía La Cuestión Social Chilena
 
Rubrica texto escolar
Rubrica texto escolarRubrica texto escolar
Rubrica texto escolar
 
Rúbrica página web
Rúbrica página webRúbrica página web
Rúbrica página web
 
Guerra Civil 1891
Guerra Civil 1891Guerra Civil 1891
Guerra Civil 1891
 
Rúbrica de Análisis Didáctico
Rúbrica de Análisis DidácticoRúbrica de Análisis Didáctico
Rúbrica de Análisis Didáctico
 
La Expansión Económica Chilena(1880-1890)
La Expansión Económica Chilena(1880-1890)La Expansión Económica Chilena(1880-1890)
La Expansión Económica Chilena(1880-1890)
 
Didáctica de la historia i
Didáctica de la historia iDidáctica de la historia i
Didáctica de la historia i
 
Economía y tratados internacionales
Economía y tratados internacionalesEconomía y tratados internacionales
Economía y tratados internacionales
 
Población y urbanización latinoamericana
Población y urbanización latinoamericanaPoblación y urbanización latinoamericana
Población y urbanización latinoamericana
 
Problemas medio ambientales
Problemas medio ambientalesProblemas medio ambientales
Problemas medio ambientales
 
Riesgos naturales de la región
Riesgos naturales de la regiónRiesgos naturales de la región
Riesgos naturales de la región
 
Taller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clases
Taller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clasesTaller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clases
Taller 02 -_formulario_para_diseno_de_secuencia_de_clases
 
La evangelización
La evangelizaciónLa evangelización
La evangelización
 

Último

Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 

Último (20)

Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 

PPT: OCTAVO 2016 - CAMBIOS POLITICOS Y ECONOMICOS

  • 1. S I G L O S X V I Y X V I I DESARROLLO CIENTIFICO
  • 2. RECONOCER LOS PRINCIPALES AVANCES CIENTÍFICOS REALIZADOS EN DISTINTAS ÁREAS DEL PENSAMIENTO UTILIZANDO COMO PRINCIPAL PROCEDIMIENTO LA CONTEXTUALIZACIÓN DE ACONTECIMIENTOS O PROCESOS HISTÓRICOS; Y ASÍ COMPRENDER SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD. Durante los siglos XVI y XVII se produjo un desarrollo científico que involucró, también, aspectos de la realidad cultural y social. Para algunos, esto fue un proceso continuo y paulatino, mientras que para otros se trató de una revolución científica. El cambio de una visión teocéntrica a una antropocéntrica tuvo profundas consecuencias en las ciencias. Los estudios de astronomía y anatomía habían estado hasta entonces sujetos a las interpretaciones provenientes de la Antigüedad pero dominadas por la Iglesia, situación que comenzó a cambiar gracias a la influencia del pensamiento humanista. Los estudios sobre el ser humano y la naturaleza condujeron a la consolidación de la ciencia experimental y el método científico.
  • 3. TEOCENTRISMO Y ANTROPOCENTRISMO Teocentrismo: pensamiento que sitúa a Dios en el centro de las preocupaciones. Antropocentrismo: pensamiento que sitúa al ser humano en el centro de las preocupaciones.
  • 4. PENSAMIENTO CIENTIFICO Uno de los principales exponentes de este pensamiento fue Nicolás Copérnico, astrónomo y autor de la Teoría Heliocéntrica, en la que concluía que la Tierra se movía alrededor del sol, girando en su propio eje. Esta teoría ya se había explicado en la Antigüedad por Aristarco de Samos, quien afirmó que los planetas giran alrededor del sol. Sin embargo, estas ideas fueron rechazadas por la iglesia e incluso incluidas en la lista de libros prohibidos. Los estudios de Copérnico sirvieron para que, años más tarde, Galileo Galilei y Johannes Kepler inaguraran la astronomía moderna. De hecho, Galilei fue incluso condenado por la Inquisición.
  • 5. EXPONENTES MAS IMPORTANTES William Harvey (1578-1657) • Permitió conocer el mecanismo de circulación de la sangre y como se distribuye en el cuerpo Galileo Galilei (1564 – 1642) • Mejoró el telescopio. Defendió y aportó nuevas pruebas a la teoría heliocéntrica Johannes Kepler (1571 – 1630) • Creó la ley de movimiento de los planetas
  • 7.
  • 8. En el transcurso de los primeros siglos de la Edad Moderna surgió en Europa una nueva organización política, el Estado moderno. Su creación y consolidación fue el resultado de un largo proceso que se inició con el nacimiento de los Estados monárquicos y la centralización del poder en la figura del rey. Estos Estados monárquicos fortalecieron su poder en detrimento de la nobleza feudal, para lograr imponerse por sobre los múltiples señoríos que habían surgido a partir del desarrollo del feudalismo medieval. Crearon ejércitos propios, consolidaron la administración del reino, y aseguraron y expandieron sus fronteras mediante guerras, alianzas o casamientos. SURGIMIENTO DEL ESTADO MODERNO
  • 9. ESTADO MODERNO Forma de organización política que se caracterizó por tener un gobierno centralizado, un territorio con fronteras definidas y un sentido de pertenencia de sus habitantes.
  • 10.
  • 11. ESTADO MONÁRQUICO La monarquía es la forma de gobierno en donde el poder es ejercido por una sola persona que es el monarca, es vitalicia, es decir, el monarca gobierna de manera vitalicia hasta su muerte, abdicación o en su caso derrocamiento y generalmente es hereditaria aunque también se da el caso de ser electiva.
  • 12. Entre los factores destacamos: El aumento del poder de los reyes desde fines de la Edad Media por el debilitamiento de los señores feudales La alianza con la burguesía, que a cambio del apoyo financiero a los reyes deseaba más libertades para desarrollar sus actividades comerciales El dominio y control de los territorios, a partir del siglo XIV, la justicia y la administración pasaron a estar bajo el control de las monarquías que, pudieron garantizar el cobro regular de impuestos y así aumentar su riqueza. Los primeros Estados monárquicos fueron Francia, España e Inglaterra, mientras que el Sacro Imperio Romano Germánico siguió manteniendo un sistema con rasgos feudales, en el que los príncipes participaban en la elección del emperador, que luego era coronado por el papa.
  • 13.
  • 14. ABSOLUTISMO El absolutismo es un sistema de gobierno en el cual el poder reside en una única persona que manda sin rendir cuentas a un parlamento o la sociedad en general. El absolutismo fue muy usual desde el siglo XVI hasta la primera mitad del XIX, cuando diversas revoluciones lo derrocaron.
  • 15.
  • 16. MERCANTILISMO El mercantilismo es un sistema económico que se basa en el desarrollo del comercio y la exportación. Sus doctrinas fueron desarrolladas entre los siglos XVI y XVIII en Europa.
  • 17. La autarquía es un sistema económico según el cual se busca la auto suficiencia, en el sentido de que reduce al mínimo los intercambios con otros.
  • 19.
  • 20. RUTA DE LA SEDA La Ruta de la Seda, la legendaria vía por la que durante siglos transitaron caravanas que llevaban y traían productos de Oriente y de Occidente, fue asimismo un corredor por el que se transmitieron ideas, conocimientos y también los fundamentos del budismo y el islamismo. Este apasionante viaje a través de áridos desiertos y montañas de nieves eternas terminaba en Xian (China).
  • 21.
  • 22. PRINCIPALES CIUDADES COMERCIALES • Túnez • El Cairo • Calicut • Java • Zanzibar