1. Colegio Alexander Fleming
Lenguaje y Comunicación
Profesor: Álvaro Muñoz
Lunes 3 de septiembre de 2012
Integrantes: Felipe Pedraza, Sebastián Reyes, Cristhian Pineda.
Curso: II Medio Bº
Actividad Análisis Literario
1.- Explicar en qué consiste la locura de Hamlet, en relación a su plan original
(desenmascarar al rey Claudio) relatando tres episodios, y transcribiendo una frase
textual que sea representativa del episodio elegido. Explicar la relación entre locura y
realidad.
2.- Explicar la idea de la “apariencia” presente en el actuar de los siguientes personajes:
Hamlet, Ofelia, Polonio, Laertes y el rey Claudio.
3.- Ubicar el episodio del cementerio en que Hamlet reflexiona sosteniendo la calavera
de Yorick. Explicar el sentido de esta reflexión respecto al conflicto de la obra.
4.- Explicar el rol de las mujeres (Ofelia y Gertrudis) respecto al desarrollo del plan de
Hamlet.
5.- Entendiendo que este texto es una “tragedia”, discutir y argumentar respecto a la
idea de “destino”, indicando si está presente o ausente y la razón de que esto sea así.
6.- Reflexionar y argumentar respecto al siguiente tema: ¿Por qué razón se relaciona la
salud mental con el bienestar del estado de Dinamarca?
7.- Argumentar en torno a lo siguiente: Si Hamlet tenía los valores ideales de un noble
de la época, ¿Cómo se explican sus estallidos emocionales y la opción de no enfrentar
directamente al rey, sino que indirectamente, demostrando a los demás su proceder?
Considere las similitudes y diferencias entre el plan del rey para matar a Hamlet, y el
plan de este para desenmascararlo.

2. Desarrollo
I.- Podemos decir que Hamlet fingió su locura para “hacer tiempo” para su plan y que
todos se dieran cuenta de los actos del rey antes de asesinarlo simplemente y
convertirlo en una especie de mártir o víctima. Durante sus desvaríos Hamlet realizaba
acciones que si bien resultaban incoherentes a primera impresión dejaban a los demás
personajes muy pensativos respecto al sentido de las palabras de este. Un claro
ejemplo de esto es la siguiente conversación sostenida entre Hamlet y Polonio:
“(…) Polonio: ¿Qué está leyendo señor?
Hamlet: Palabras, palabras, palabras.
Polonio: ¿Y de qué tratan?
Hamlet: ¿Quiénes tratan? (…)”
Las respuestas de Hamlet no son para nada coherentes pero si seguimos adelante con
la lectura Polonio entra en una especie de debate consigo mismo para hallarle un
sentido, aunque sea rebuscado.
Otro ejemplo de esto podría ser una conversación sostenida entre Hamlet y el
rey Claudio frente a otros acompañantes antes de ver la obra propuesta por la
compañía de teatro, de nuevo las respuestas de Hamlet parecen tiradas al azar pero en
el rey logran producir cierta inseguridad que notan los acompañantes y nos lo hacen
saber en diálogos al lector o espectador.
Una situación diferente, pero a la vez similar ocurre cuando Hamlet asiste al
llamado de su madre para conversar en su dormitorio, de nuevo las palabras de este
parecen un montón de sandeces pero logran hacer que la reina medite acerca de
muchas cosas y se sienta una especie de cómplice malévolo de su actual marido. La
diferencia de este episodio con los demás se presenta cuando aparece el fantasma y
empieza a conversar con Hamlet; como la reina no podía ver ni escuchar al fantasma
cree que su hijo está loco de remate.
II.- Esta obra es digna de análisis profundo, especialmente por los personajes que tiene;
no son estáticos y simples, sino que más bien nos dan características que hacen ver
“dos personajes en uno” en el hecho de las apariencias que dan.
El caso más claro del contraste entre apariencia y verdadera personalidad se ve
en los personajes de Hamlet y el rey Claudio; el primero era tal vez el personaje más
inteligente y hábil, sin embargo da la apariencia de ser un loco para cumplir un objetivo.
El rey por su parte daba la apariencia de ser un sabio y preocupado monarca, lleno de

3. buenos sentimientos, enamorado de su antigua cuñada y consternado por la reciente
muerte de su hermano, pero en su interior no era más que un pillo y hábil usurpador.
Otro caso similar pero que a la vez presenta diferencias es el caso de Polonio y
sus hijos Ofelia y Laertes; Polonio ante los plebeyos y frente a sus sirvientes y vástagos
daba una apariencia de poderoso, pero al momento de encontrarse con el rey o algún
miembro de su corte se convertía en un ser inferior que solamente tenía palabras de
admiración en su vocabulario. Sus hijos proyectaban una imagen de “niños perfectos”
influenciada por su padre y lo que él creía mejor para ambos, pero los dos en un
ambiente menos formal como el propio hogar demostraban tener los mismos problemas
y defectos propios de cualquier persona de su edad.
Por último tenemos a la reina Gertrudis; no actuaba bajo principios tan claros
como Hamlet o su esposo el rey Claudio, pero proyectaba una apariencia de seguridad
y sabiduría que al final se ve derrumbada con las palabras de su hijo. Se empieza a
cuestionar acerca de las acciones que cometió y se arrepiente, como se ve en el
siguiente fragmento de la conversación entre ella y Hamlet:
“(…) Reina: ¡Oh, Hamlet, no digas más! Tus palabras me hacen ver hacia mi interior, y
allí hay manchas tan negras y profundas que jamás se podrán borrar (…)”
III.- El episodio en el que Hamlet medita sobre la muerte sosteniendo la calavera de
Yorick ocurre en un cementerio, antes de que el primero inicie una conversación con
Horacio, y es otra dentro de las reflexiones y meditaciones respecto a la muerte que
tienen lugar en la obra.
Hamlet hace poco había vivido la dolorosa muerte de su padre y ahora estaba
encomendado de vengarla asesinando a su tío. Con la calavera del bufón Hamlet
recordó cuando este estaba vivo y dentro de él surgieron profundas reflexiones que,
entre otras cosas, le hicieron preguntarse acerca del “barro” que debería ser Alejandro
Magno. Esta reflexión le hizo ver además que sin importar la belleza, dinero o posición
durante la vida todos terminaremos en el mismo estado inerte y horripilante.
IV.- En la obra las mujeres (Ofelia su amada y Gertrudis su madre) tenían un papel tal
vez secundario en relación a la trama en sí pero para Hamlet eran muy importantes
especialmente por el amor que les tenía a ambas; Hamlet no podía creer que su madre
se casara con su tío en especial tal saber las barbaridades de este y tampoco podía
concebir que Ofelia, el amor de su vida, repentinamente se negara a recibirlo a él y a
sus presentes.
No hay que olvidar que ambas correspondían el amor de Hamlet, en ambas
había una profunda melancolía respecto a su estado de locura y ellas eran las que más

4. analizaban y trataban de hallarle algún sentido a sus palabras para así tener el
consuelo de que la locura no era nada grave sino más bien leve y pasajero.
V.- Desde la antigua Grecia el teatro es una de las más populares y deseadas fuentes
de literatura, y dentro de las obras dramáticas las preferidas a lo largo de la historia han
sido las tragedias. A su vez dentro de las más populares se encuentran las del británico
William Shakespeare como Romeo y Julieta y Hamlet.
Si redirigimos nuevamente nuestra atención a algo más específico como la obra
Hamlet podemos apreciar características claras de una tragedia: personajes con un alto
escalafón social, la clara presencia de un “destino” y un final a todas luces trágico. El
joven Hamlet al principio de la obra estaba aún conmovido y desconsolado por la
muerte de su padre pero luego, con la aparición de este último en forma de fantasma,
descubre que su destino había sido escrito y debía acabar con la vida de su tío como
venganza de la muerte de su padre, que resultó ser un homicidio. El joven maquina un
plan brillante con el que consigue su objetivo, pero lamentablemente también fallece su
amigo Laertes, su madre y él mismo, luego de una serie de oscuros acontecimientos y
planes mal ejecutados.
VI.- La salud mental del príncipe Hamlet es la temática constante durante el desarrollo
de la tragedia; como ya señalamos es un príncipe, es decir, será el sucesor del rey.
Está de perogrullo que si la salud mental del dirigente de un estado no es la idónea el
estado se irá a la ruina ya que por el simple hecho de estar loco las acciones del sujeto
en cuestión serán irracionales y carentes del sentido común de una persona normal y
en todos sus cabales.
VII.- Hamlet efectivamente poseía todos los valores de un noble de la época medieval
pero aún así no se debe olvidar que era muy joven y apenas empezaba a vivir la vida
de un adulto, mucho más rápido de lo normal tras la muerte de su padre y los
problemas posteriores. A esta juventud e inocencia podemos atribuirle los constantes
explosiones emocionales de Hamlet, es verdad que era un príncipe pero también
tenemos que tener en cuenta que hay arrebatos y complicaciones propias de la
juventud independientemente de la clase social y educación que se posea. El tema del
plan para vengar a su padre y matar a su tío están relacionados con esto; Hamlet
podía perfectamente empuñar una espada y atravesarle el pecho a su tío dejándose
llevar por un impulso en un momento de dolor como el que atravesaba, pero ahí es
cuando entra en juego otro factor: la inteligencia de Hamlet. Él sabía que no era
correcto asesinar una persona, especialmente tratándose de un rey, por lo cual
maquinó un brillante plan con el cuál acabaría con su tío pero antes les abriría los ojos
a todos en el mundo y desnudaría su horrendo crimen, aunque tuviera que pagar un
precio; que todos lo consideraran loco. De esta manera también podemos hacer una

5. comparación entre el plan de Hamlet y el de su tío; ambos planes tenían como objetivo
final acabar con el otro de manera indirecta y con ayuda de 3ros para no “ensuciarse
las manos” pero diferían en el argumento que los motivaba a hacer esto. En el caso de
Hamlet la muerte de su tío iba a representar el descanso del alma de su padre que se
encontraba en una especie de limbo y se manifestaba como un fantasma, además de
cumplir con el destino de ser un hijo que honrara a su padre vengando su muerte. Para
el rey Claudio la muerte de su “hijo-sobrino” significaría un alivio por varios motivos; en
primer lugar Hamlet estaba loco, lo que hacía al rey fingir (de nuevo entran en juego las
apariencias) preocupación por el reino pero lo que realmente le molestaba de su
sobrino eran los episodios en que lo hacía sentir incomodo, como cuando representaron
su horrendo crimen, además, el rey temía por su vida en manos de su sobrino loco,
especialmente después de que este matara a Polonio a sangre fría.