Guía de lectura de "Hamlet"

1. 1
SHAKESPEARE: HAMLET (1600-1601)
I.i
ACTO PRIMERO. ESCENA PRIMERA
1.- ¿Qué hora es?
2.- ¿Cuántas veces se había aparecido ya la espantosa figura a los centinelas?
3.- ¿Por qué se encuentra Horacio con ellos?
4.- ¿Quién es esa figura?
5.- ¿Por qué la corte se está preparando para la guerra?
Recuerda que esta es la segunda acción, siempre de carácter
bélico o político.
6.- ¿En cuántas ocasiones aparece el espectro, y qué hace en cada una de
ellas? ¿Por qué se va en la segunda?
El genio teatral de Shakespeare se aprecia con la inclusión de estos
elementos sobrenaturales que captarían la atención del público desde el
inicio de la representación.
I.ii
ACTO PRIMERO. ESCENA SEGUNDA.
7.- ¿Cómo se llama el actual rey de Dinamarca? ¿Qué relación familiar tiene
con el difunto rey? ¿Con quién se ha casado?
8.- ¿Qué le pide Laertes al rey?
9.- ¿Cómo refleja Hamlet su tristeza?
10.- En este momento, Hamlet plantea un tema muy barroco, las apariencias,
la imagen externa frente a la realidad interna. Extrae las palabras en las
que se ve reflejado.
El fingimiento y la simulación serán constantes en toda la obra.
11.- Claudio le replica señalando que es ley de vida morir, y que aferrarse / a
un duelo pertinaz es (…) dolor poco viril, / y muestra (…) ánimo débil (…)
entendimiento ignorante e inmaduro. / Pues sabiendo que hay algo
inevitable / y tan común como la cosa más normal, / ¿por qué hemos de
tomarlo tan a pecho (…)?
Argumenta si está de acuerdo o discrepas con estas palabras.

2. 2
12.- A lo largo de la obra, analizaremos el paralelismo existente entre Hamlet
y Laertes, por ejemplo, ¿adónde quería ir nuestro protagonista? ¿Quiénes
le ruegan que no se vaya? ¿A quién obedecerá?
13.- Cuando Hamlet se queda a solas, ¿en qué piensa?
14.- Para Hamlet , ¿cómo era su padre?.
15.- ¿Cuánto tiempo ha transcurrido desde la muerte de su padre? ¿Y desde el
nuevo matrimonio de su madre? De los dos hechos, ¿cuál le duele más a
Hamlet hasta llenarlo de ira y odio? Recuerda las palabras finales de este
monólogo porque serán premonitorias.
16.- ¿En qué ciudad en concreto se desarrolla la acción?
Elsenor / Elsinore.
17.- La ironía es un elemento muy característico de todas las obras de
Shakespeare y Hamlet la empleará de un modo constante: para empezar, en
la réplica a Horacio cuando este le dice que ha venido al funeral de vuestro
padre. Señala esa ironía, mezclada en esta ocasión ¿con qué otra figura
literaria muy representativa del Barroco?
18.- Y, de nuevo, qué le produce más dolor a Hamlet, ¿la muerte de su padre o
el matrimonio de su madre?
19.- ¿Cómo iba vestido el Espectro? Por ese motivo, ¿qué sospecha su hijo? Y
una vez más, su brevísimo soliloquio concluye con unos versos
premonitorios.
I.iii
ACTO PRIMERO. ESCENA TERCERA.
20.- ¿Contra quién, y por qué, previene Laertes a Ofelia?
21.- ¿Qué le contesta Ofelia?
22.- Indica la relación familiar entre Polonio, Laertes y Ofelia.
23.- A continuación, el gran cortesano Polonio le da a su hijo Laertes una serie
de consejos. Analiza oralmente uno a uno y comenta si todavía seguirían
vigentes.
Imagina que tú tuvieras hijas o hijos y les dieras consejos para la vida.
En una hoja aparte, pues lo recogeremos, redacta un texto, de un mínimo de
15 líneas, con los mismos.
24.- ¿Qué le ordena Polonio a su hija y con qué argumentos?

3. 3
I.iv
ACTO PRIMERO. ESCENA CUARTA.
25.- De nuevo aparece el espectro y, en esta ocasión, ¿qué hace? ¿por qué?
26.- Sin embargo, sus amigos no quieren que acuda a ese encuentro, ¿cómo
intentan evitarlo? ¿con qué los amenaza Hamlet?
27.- Algo podrido hay en Dinamarca, dice Marcelo, y en el diálogo
inmediatamente posterior entre Hamlet y su padre muerto veremos lo que
es. ¿Cómo ha muerto el anterior rey? ¿Por qué su alma sigue vagando?
Por ese motivo, ¿qué deberá hacer Hamlet?
28.- ¿Por qué se retira el espectro? Antes de irse, de qué le advierte el
Espectro.
29.- ¿Cuántas veces deben jurar Horacio y Marcelo que no dirán nada de lo
que han visto? ¿Cuántas veces el Espectro reclamará este juramento? ¿En
qué parte de escenario se encontraría el actor que gritara la palabra
¡Jurad!? Recuerda que este elemento sobrenatural sería muy del gusto del
público
30.- La intensidad de esta escena se diluye con el humor (negro) de Hamlet
tras cada intervención del Espectro; extrae ejemplos de esta afirmación.
31.- Una de las características del teatro isabelino es la ruptura de las tres
unidades. Recuerda en qué consistía esta regla, quién la había formulado y
en qué teatro se había desarrollado.
De todas formas, algún crítico literario señala que, en realidad, se preserva
la unidad de lugar pues toda la acción se concentra en el castillo-palacio de
Elsenor, al que en más de una ocasión se califica de cárcel.
II.i
ACTO SEGUNDO. ESCENA PRIMERA.
32.- Antes de volver a verlo en escena, ya sabemos que Hamlet
aparentemente ha enloquecido. ¿Qué comenta Ofelia sobre su
comportamiento? La locura, real y fingida, será uno de los temas de la
obra.
33.- ¿A qué achaca Polonio esta supuesta locura?

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II.ii
ACTO SEGUNDO. ESCENA SEGUNDA.
34.- Para Claudio, ¿cuál es el motivo de la supuesta locura de Hamlet? Por ese
razón, ¿a quién ha llamado y con qué finalidad?
35.- Para la reina Gertrudis, ¿cuál es la causa de la aparente locura de
Hamlet?
36.- De nuevo, se rompe una de las reglas de las tres unidades, ¿cuál?
Comenta en qué consiste en este caso y recuérdalo por lo que sucederá al
final de la obra.
37.- A pesar de que Polonio es consejero del rey y, por tanto perteneciente a
una clase alta, en esta obra realiza el papel de clown o fool, sobre todo, a
través de su lenguaje; qué figura literaria utiliza en las palabras que dirige
al rey y a la reina (recuerda que este estilo es muy propio de la época
barroca pero en este caso se usa de un modo burlesco, el mundo del
fingimiento y la apariencia).
¿Cómo se denomina a este tipo de personaje en el teatro clásico español y
a qué clase social pertenecía? Otra enorme novedad de Shakespeare.
38.- La carta que Hamlet le ha entregado a Ofelia, ¿está escrita en verso o en
prosa? Era una modalidad textual, junto con las notas, que se componía
de esa forma en todas las obras barrocas.
39.- ¿Cuál es el plan de Polonio?
40.- En su diálogo con Polonio, Hamlet utiliza el humor. La ruptura teatral de
Shakespeare es máxima al convertir al protagonista de una tragedia ¿en
qué tipo de personaje?
41.- Polonio se retira y entran Rosencrantz y Guildenstern. Será el suyo un
diálogo basado en los juegos de ingenio que tanto gustaban a Shakespeare,
y teñido del pesimismo propio del Barroco.
42.- Extrae las palabras en las que podemos apreciar cómo Hamlet sospecha
de que sus dos amigos no son sinceros con él y sus intenciones son otras y
no las que aparentan. Ten presente este hecho para entender cuál será el
final de estos personajes.
43.- Sin embargo, el diálogo no profundiza en ese tema y da un giro cuando
Rosencratz y Guildenstern comunican a Hamlet que una compañía teatral
se acerca a palacio. En esta parte de la obra, y más adelante,
comprobaremos cómo Shakespeare era también actor y, por lo tanto,
conocía muy bien la vida teatral. Analiza los siguientes elementos:
- la diferencia entre las compañías itinerantes y las estables.
- La causa del cierre de los teatros y, por lo tanto, la prohibición de
actuar.

5. 5
- Las críticas al teatro popular y, en consecuencia, su decadencia.
- El patrocinio de las compañías y el cambio de voz en los actores.
- La relación entre la alusión a Hércules y la propia compañía de
Shakespeare.
44.- El Espectro le había dicho a Hamlet que su asesino
era……………………….. En su monólogo, qué planea realizar junto con
los actores para corroborar esa información. ¿Confía Hamlet en su
padre? Justifica tu respuesta.
III.i
ACTO TERCERO. ESCENA PRIMERA.
45.- ¿Qué planean el rey Claudio y Polonio? Fíjate en cómo Ofelia es un
instrumento utilizada por su padre, el rey, la reina y el propio Hamlet; en
estos momentos de la obra no posee ningún tipo de independencia ni
individualidad.
46.- Hamlet entra en escena con su famosísimo monólogo. Recuerda qué
hacía cuando paseaba a solas por el castillo para mostrar, frente a la
creencia popular, qué llevaría en sus manos.
En este enlace podrás ver la interpretación realizada por Kenneth
Branagh, extraída de la película por él dirigida en 1998:
https://www.youtube.com/watch?v=SjuZq-8PUw0
To be, or not to be, that is the question:
Whether 'tis Nobler in the mind to suffer
The Slings and Arrows of outrageous Fortune,
Or to take Arms against a Sea of troubles,
And by opposing end them: to die, to sleep
No more; and by a sleep, to say we end
The Heart-ache, and the thousand Natural shocks
That Flesh is heir to? 'Tis a consummation
Devoutly to be wished. To die, to sleep,
To sleep, perchance to Dream; aye, there's the rub,
For in that sleep of death, what dreams may come,
When we have shuffled off this mortal coil,
Must give us pause. There's the respect
That makes Calamity of so long life:
For who would bear the Whips and Scorns of time,
The Oppressor's wrong, the proud man's Contumely,
The pangs of despised Love, the Law’s delay,
The insolence of Office, and the Spurns
That patient merit of the unworthy takes,
When he himself might his Quietus make

6. 6
With a bare Bodkin? Who would Fardels bear,
To grunt and sweat under a weary life,
But that the dread of something after death,
The undiscovered Country, from whose bourn
No Traveller returns, Puzzles the will,
And makes us rather bear those ills we have,
Than fly to others that we know not of.
Thus Conscience does make Cowards of us all,
And thus the Native hue of Resolution
Is sicklied o'er, with the pale cast of Thought,
And enterprises of great pitch and moment,
With this regard their Currents turn awry,
And lose the name of Action.
47.- Lo leeremos de nuevo en clase para indicar y justificar cuál sería su
estructura interna y, por lo tanto, los temas (muy barrocos) que desarrolla
en el mismo.
48.- Qué le ordena, y por qué, Hamlet a Ofelia.
49.- El rey Claudio no cree que el amor sea la supuesta locura de Hamlet:
localiza las palabras en las que plasma este hecho y también su tono
premonitorio. ¿Qué decide entonces?
50.- Sin embargo, Polonio insiste en que es el amor ¿y qué propone?
III.ii
ACTO TERCERO. ESCENA SEGUNDA.
51.- Hamlet le encarga a una compañía de cómicos que llega al castillo de
Elsinor la representación de El asesinato de Gonzago, una obra en la
que él mismo ha escrito unos versos donde se presentará el asesinato
de su propio padre con el fin de desenmascarar al actual rey Claudio.
Este recurso, que Shakespeare usó en varias de sus obras, se denomina
técnica de la caja china, ¿en qué consiste?
52.- En esta escena hemos leído los consejos que le da a un actor. A través de
ellos podemos deducir perfectamente cómo serían las interpretaciones en
el teatro isabelino; coméntalas. Recuerda que Shakespeare fue también
actor y conocía perfectamente este oficio.
53.- Cuál debe ser, según Hamlet (Shakespeare) la finalidad del teatro.
54.- Buena parte de las obras de Shakespeare se basan en momentos
paralelos: ¿qué le encomienda Hamlet a su buen amigo Claudio? ¿Quiénes
habían realizado eso mismo anteriormente?

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55.- Para contemplar la obra, ¿dónde quiere situarse Hamlet? De ahí deriva un
diálogo, cargado de connotaciones sexuales, muy del gusto de
Shakespeare (de su público). Recuérdalo.
56.- ¿Cuánto tiempo ha transcurrido desde la muerte del padre de Hamlet? Por
lo tanto, ¿cuánto tiempo ha transcurrido desde el inicio de la obra? En este
caso tenemos la ruptura de la unidad de………………….
57.- ¿De qué forma se inicia la representación del asesinato del anterior rey y
la boda de su mujer con su hermano?
58.- Faraute dice: Al presentar la tragedia rogamos vuestra clemencia. ¿Cómo
se denomina esta característica, tan propia del teatro grecolatino?
59.- Recuerda por qué el papel de Reina lo interpretaba un actor; la edad y los
rasgos físicos de este.
60.- Quién interrumpe la obra. Deduce el porqué de la reacción de este
personaje y también el significado de la luz que pide.
A partir de este momento, la obra se volverá aún más oscura con la rápida
sucesión de acontecimientos mortales.
III.iii
ACTO TERCERO. ESCENA TERCERA.
61.- Qué decide el rey Claudio al inicio de esta escena y cuáles son sus
justificaciones para ello.
62.- El rey Claudio queda a solas y finalmente reconoce de un modo claro su
asesinato, ¿con qué palabras? Aunque quiera rezar y conseguir el perdón,
¿por qué, según él, no podrá obtenerlo?
63.- En ese momento, Hamlet entra en escena y ve a su tío, ¿qué pretende
hacer? Sin embargo, ¿por qué inmediatamente no decide realizar su acción?
64.- Interpreta el significado de este intercambio de palabras entre Hamlet y su
madre:
GERTRUDIS: Hamlet, muy ofendido tienes a tu padre.
HAMLET: Madre, muy ofendido tienes al mío.
¿Qué figura literaria está empleando Shakespeare para crearlo?
65.- ¿A quién cree Hamlet que ha asesinado?
66.- Hamlet presenta a su madre los retratos de su padre y de su actual
marido, ¿con qué finalidad? ¿consigue su objetivo? Justifica tus
respuestas.

8. 8
67.- Es tan violenta la actitud de Hamlet para con su madre que hasta el
Espectro de su padre se vuelve a aparecer. ¿Cómo va vestido en esta
ocasión?
68.- El Espectro le dice a su hijo: No lo olvides. Vengo a inflamar de nuevo tu
ardor casi extinguido. ¿Pero, ves? Mira cómo has llenado de asombro a tu
madre. Ponte entre ella y su alma agitada y hallarás que la imaginación
obra con mayor violencia en los cuerpos más débiles.
Argumenta por qué Hamlet se habrá desviado de esta manera de su
propósito inicial: la venganza de su padre asesinado.
69.- ¿Ve Gertrudis a su anterior esposo? Justifica tu respuesta.
70.- Recuerda que, aunque las encontremos en las ediciones actuales, en el
teatro isabelino no se usaban las acotaciones sino que los
movimientos o gestos de los personajes eran indicados por los
propios diálogos. Señala algún ejemplo de lo dicho extraído de las
palabras de Hamlet cuando ve cómo su padre sale de escena.
71.- ¿Qué le pide, en principio, Hamlet a su madre? Argumenta si esta orden
guarda alguna relación con su venganza.
72.- De nuevo, Hamlet pronuncia un verso premonitorio, ¿cuál?
IV.iii
ACTO CUARTO. ESCENA TERCERA.
73.- ¿Por qué el rey Claudio no se atreve a juzgar a Hamlet?
74.- En el diálogo de Hamlet con su tío vuelven a mostrarse rasgos de ingenio
empapados de humor negro; extrae algún ejemplo.
75.- Qué solicita el rey Claudio a Inglaterra con respecto a Hamlet.
IV.iv
ACTO CUARTO. ESCENA CUARTA.
76.- La tensión de la anterior decisión real se diluye con la segunda acción,
¿cuál?

9. 9
IV.v
ACTO CUARTO. ESCENA QUINTA.
77.- Antes de entrar en escena, ya conocemos la locura real de Ofelia; justicia
esta afirmación con palabras del texto.
78.- En un aparte, la reina declama unos versos premonitorios (de nuevo, una
especie de destino funesto que los personajes prevén al estilo del teatro
grecolatino).
79.- Otra característica del teatro isabelino es la inclusión de música y baile
en prácticamente todas las obras. ¿Cómo entra Ofelia en escena?
80.- Puede resultar extraño que sea precisamente Horacio quien avise de la
locura de Ofelia y a quien el rey Claudio ordena vigilarla, ¿por qué?
81.- Según el rey Claudio, ¿a qué se debe la locura de Ofelia?
82.- Ya hemos comentado los paralelismos en los que se sostienen muchas
obras de Shakespeare. En este caso, frente a la demora y la pasividad de
Hamlet para vengar la muerte de su padre, ¿cómo actúa Laertes cuando
conoce la del suyo?
En este sentido, se ha llegado a decir que en Hamlet se “dramatiza la
pasividad”.
83.- Tras la irrupción de Ofelia, Laertes aumenta su ira que se ve acrecentada
también por el entierro de su padre, ¿cómo ha sido este? Deduce por qué.
IV.vi
ACTO CUARTO. ESCENA SEXTA.
84.- Volvemos a comprobar cómo los textos epistolares se escribían en prosa.
¿Qué le cuenta Hamlet a Horacio en su carta?
IV.vii
ACTO CUARTO. ESCENA SÉPTIMA.
85.- Laertes le pregunta al rey Claudio por qué no condenó a muerte a Hamlet,
tras haber asesinado a su padre, ¿cuál es la respuesta del monarca?
86.- ¿Qué trama el rey Claudio contra Hamlet? ¿Cómo se desarrollará la
venganza tanto de él como de Laertes? Compara esta actitud con la de
Hamlet.
87.- La reina Gertrudis llega con una infausta noticia, ¿cuál?

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88.- El lugar donde Ofelia ha muerto es descrito de tal forma por Shakespeare
que recuerda a un tópico literario, ¿cuál? Justifica tu respuesta.
89.- Ofelia se había vuelto loca porque Hamlet, el hombre a quien amaba, la
había despreciado y, además, ¿a quién había matado?
Frente a la locura real de Ofelia, nos encontramos la locura fingida de
Hamlet.
90.- ¿Cómo muere Ofelia? ¿Ha sido el suyo un accidente o una muerte
natural? Ten presente que posteriormente la enterrarán en secreto.
91.- Este hecho inflama aún más la cólera de Laertes. Deduce contra quién y
por qué.
V.i
ACTO QUINTO. ESCENA PRIMERA.
92.- Deduce dónde se desarrolla esta escena; por lo tanto, se rompe la unidad
de…………………….
93.- Sobre la muerte de Ofelia, ¿qué insinúan los enterradores?
94.- En Hamlet Shakespeare no incluyó el baile pero sí la música en boca del
enterrador quien, cuando está cavando la tumba de Ofelia, ¿qué arroja?
Para Hamlet, ¿de quiénes podrían ser? Se muestra así el poder
igualatorio de la muerte.
95.- En un momento en determinado, Hamlet dice: ¿Dónde están ahora sus
argucias (del abogado), sus distingos, sus pleitos, sus títulos, sus mañas?
Qué tópico literario está recreando Shakespeare.
96.- En las respuestas que el Enterrador da a Hamlet apreciamos su ingenio. A
pesar de ser un personaje del pueblo, Shakespeare pone en su boca unas
sentencias propias de una categoría social superior. Del mismo modo,
nuestro autor ya había convertido a Polonio, un alto cortesano, en el
gracioso de la obra. Argumenta por qué podemos decir que Shakespeare
altera el orden social propio del teatro isabelino con la adjudicación
de estos papeles.
97.- De quién es la calavera que coge Hamlet. Este gesto es el que, en el
imaginario común, se adjudica al protagonista, ¿en qué momento de la
obra? Así, comprobamos cómo esta imagen no se corresponde con el texto
que la acompaña en realidad.
Indica el tópico literario que se emplea en ¿dónde están tus pullas, tus
brincos, tus canciones (…)?
98.- Qué quiere demostrar Hamlet tomando como ejemplo a Alejandro.

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99.- Por qué el entierro de Ofelia es tan extraordinario. ¿Quién había tenido
también un entierro discreto?
100.- ¿Conocía Hamlet esta muerte? ¿por qué?
101.- ¿Cómo manifiesta su dolor Laertes? ¿Qué hará entonces Hamlet?
Recuerda que la envidia hacia el hermano de Ofelia es un rasgo de nuestro
protagonista. Por otra parte, esta escena ya muestra físicamente el
enfrentamiento entre los dos personajes y adelanta el final de la obra.
¿Qué parte del escenario teatral se representaría este lugar?
102.- Argumenta si Hamlet amaba a Ofelia.
V.ii
ACTO QUINTO. ESCENA SEGUNDA.
103.- Hamlet le cuenta a Horacio lo que ha hecho en el barco que lo llevaba a
Inglaterra; recuérdalo.
104.- Benditos los arrebatos: admitamos que a veces el impulso nos es más útil
que el cálculo, dice Hamlet. ¿Crees que actúa así o de una forma
calculada? Más adelante, fíjate también en cómo llevará al final su
venganza.
105.- En su diálogo con Horacio, y tras haberse retirado Osric, Hamlet prevé
algo funesto, ¿con qué palabras?
106.- Qué argumenta Hamlet para pedirle perdón a Laertes.
107.- ¿Acepta Laertes esas disculpas? Justifica tu respuesta.
108.- ¿Por qué Claudio no quiere que Gertrudis beba de la copa de Hamlet?
Sin embargo, no se lo impide, ¿por qué? Más adelante, se volverá a
mostrar su vileza, ¿en qué momento?
109.- ¿En la intervención de qué personaje vemos cómo la intriga de la acción
se acrecienta?
110.- ¿Por qué morirá Hamlet? ¿y Laertes?
111.- ¿Quién había ideado toda esta trama? ¿Cómo morirá él mismo?
112.- Basándote en lo acontecido en esta escena, deduce por qué a estas
obras se las llamará también comedias de capa y espada.
Teniendo en cuenta el tipo de público que asistía a las
representaciones, ¿por qué nos encontraremos escenas como esta en
prácticamente todas las obras de aquella época?

12. 12
113.- ¿Por qué Hamlet no quiere que Horacio muera?
Curiosamente, en sus últimas palabras, Hamlet no refleja la ejecución
de su venganza (motor de toda la obra) sino que expresa el deseo de
que se conozca su historia.
114.- Señala la ruptura de la unidad de acción.
115.- Hamlet se estructura en base a varios paralelismos:
- Al principio de la obra, Laertes se va a ……………………………… y
Hamlet quiere irse a …………………………………….
- Locura fingida de ……………………., frente a la locura real
de……………………
- El Espectro es el padre de…………………….., Polonio es el padre
de……………
- La …………………………….. de Hamlet para ejecutar su venganza
frente a ………………………….. de Laertes.
- Venganza: Hamlet mata a……………………., y Laertes mata
a…………………….
- Fortinbrás quiere vengarse porque su………………… ha muerto a
manos del………………. de Hamlet. Habitualmente, en las obras de
venganza de sangre, el vengador acaba muriendo. No será el caso
de Fortinbrás porque él no desarrollará su venganza ya que lo frena
su……… Sin embargo, muertos acabarán tanto Hamlet como
Laertes.
116.- Analiza el papel de las mujeres en Hamlet.
Se ha tildado a la obra, y en concreto a su protagonista, de cierta
misoginia. ¿Qué opinas al respecto?
117.- Por último, aplica las características del teatro isabelino a Hamlet.