SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Presenta. Alumna: Jocelyn Barbara Pérez
                               Reynoso.
          Escuela Nacional Preparatoria
                       Plantel 5. UNAM
                        Noviembre 2012
Había una vez en un cine
estaba el gerente, dos de sus
empleados y su hija del
gerente.
Estaban buscando una película
cómica llamada ¨Ted¨.
El gerente les ordena que buscaran
No interesan
películas que no sea
la de “Ted” que es
un película cómica
Uno de los empleados se acerca al
encargado de la sala donde se guardan
todas las películas y le pide que le
indique donde están las películas que
solo sean cómicas.
Todas las películas
cómicas
El encargado lleva al empleado al sitio donde solo
hay películas cómicas.
Sala de Películas
El encargado le muestra que todas las películas
(que el ve ahí) son (películas) cómicas.




Toda película es
película cómica
¿Y la hija del
gerente?
El empleado se da cuenta que la hija del
gerente no esta, y descubre que se fue a la
sala donde se encuentran las películas
infantiles.
Aquí no esta lo
que buscamos.
El empleado le dice a la niña que ahí
no había ninguna película cómica.


Ninguna película (que esta
en este lugar) es película
cómica.
La otra
empleada dice:
A mi me gustan las películas de amor,
¿Qué dices? Por lo que el empleado
responde, no es lo que el gerente nos
indico que buscáramos.


Esa película no es
cómica!
El empleado
encontró la
película
El empleado dice que aunque hay
muchas películas, no solo cómicas,
estoy convencido es esta película es la
de Ted, esta es la película que
buscamos.
Exiten para el empleado tres clases: las películas
     cómicas (S), las películas en general (P) y la
 película “Ted” (SP). No le interesa lo que no sea
  película ni otras películas cómicas (no S, no P)
S = Películas



P = Películas
Cómicas
Historia para aplicar diagramas de venn
Historia para aplicar diagramas de venn
Historia para aplicar diagramas de venn

Más contenido relacionado

Más de Daniel Oros (7)

Historias Con Silogismos
Historias Con SilogismosHistorias Con Silogismos
Historias Con Silogismos
 
Cuarta tarea: un ejemplo de razonamiento
Cuarta tarea: un ejemplo de razonamientoCuarta tarea: un ejemplo de razonamiento
Cuarta tarea: un ejemplo de razonamiento
 
Un ejemplo de razonamiento con la logica
Un ejemplo de razonamiento con la logicaUn ejemplo de razonamiento con la logica
Un ejemplo de razonamiento con la logica
 
Cuarta tarea: Ejemplo de razonamiento
Cuarta tarea: Ejemplo de razonamientoCuarta tarea: Ejemplo de razonamiento
Cuarta tarea: Ejemplo de razonamiento
 
Diagramas de venn
Diagramas de vennDiagramas de venn
Diagramas de venn
 
Los diagramas de vehn
Los diagramas de vehnLos diagramas de vehn
Los diagramas de vehn
 
Proporciones categoricas
Proporciones categoricasProporciones categoricas
Proporciones categoricas
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Último (20)

TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 

Historia para aplicar diagramas de venn

  • 1. Presenta. Alumna: Jocelyn Barbara Pérez Reynoso. Escuela Nacional Preparatoria Plantel 5. UNAM Noviembre 2012
  • 2. Había una vez en un cine estaba el gerente, dos de sus empleados y su hija del gerente. Estaban buscando una película cómica llamada ¨Ted¨.
  • 3. El gerente les ordena que buscaran
  • 4. No interesan películas que no sea la de “Ted” que es un película cómica Uno de los empleados se acerca al encargado de la sala donde se guardan todas las películas y le pide que le indique donde están las películas que solo sean cómicas.
  • 5. Todas las películas cómicas El encargado lleva al empleado al sitio donde solo hay películas cómicas.
  • 6. Sala de Películas El encargado le muestra que todas las películas (que el ve ahí) son (películas) cómicas. Toda película es película cómica
  • 7. ¿Y la hija del gerente? El empleado se da cuenta que la hija del gerente no esta, y descubre que se fue a la sala donde se encuentran las películas infantiles.
  • 8. Aquí no esta lo que buscamos. El empleado le dice a la niña que ahí no había ninguna película cómica. Ninguna película (que esta en este lugar) es película cómica.
  • 9. La otra empleada dice: A mi me gustan las películas de amor, ¿Qué dices? Por lo que el empleado responde, no es lo que el gerente nos indico que buscáramos. Esa película no es cómica!
  • 10. El empleado encontró la película El empleado dice que aunque hay muchas películas, no solo cómicas, estoy convencido es esta película es la de Ted, esta es la película que buscamos.
  • 11. Exiten para el empleado tres clases: las películas cómicas (S), las películas en general (P) y la película “Ted” (SP). No le interesa lo que no sea película ni otras películas cómicas (no S, no P)
  • 12. S = Películas P = Películas Cómicas