1. PROYECTO DE AULA
Nombre del proyecto:
Ortograpp
Problema:
¿Por qué los jóvenes universitarios inciden en constantes y comunes errores
ortográficos y de pronunciación pese a que tienen niveles formativos de básica y
media académica en áreas como lengua castellana o español? y ¿cómo se
podrían implementar estrategias interactivas con el empleo de las tic que les
facilite y garantice superar esas limitaciones que poseen al escribir y hablar?
Objetivos:
General:
Mejorar el nivel ortográfico de los estudiantes universitarios, a través de la
implementación de nuevas estrategias didácticas para el aprendizaje que
potencialicen y perfeccionen su buena escritura y habla.
Específicos:
1. Analizar las competencias comunicativas de los estudiantes, y con ello
identificar cuales habilidades de lectoescritura podría reforzarse.
2. Crear conciencia en los estudiantes sobre el manejo de la escritura, y
específicamente su relación con la ortografía a partir de procesos de
entrenamiento y evaluación constante.
3. Designar diversos espacios en la aplicación tecnológica ORTOGRAPP de
lecturas, imágenes, deletreo, y ejercicios escritos que sirvan de entrenamiento
sucesivo nivel a nivel
2. Hipótesis:
Las deficiencias estructurales del sistema educativo, desde los docentes con baja
exigencia a los estudiantes, sumado a causas multifactoriales entre ellas, como el
poco interés en una correcta ortografía, son una causal del problema generalizado
en la comunidad universitaria y a nivel social.
Con el desarrollo de una aplicación gratuita, básica y comprensible se buscara una
solución a este problema, el cual comenzaría a transformar el modo de escribir y
hablar, gracias a la exigencia de reglas ortográficas dentro de la aplicación,
dejando por ultimo en el alumnado conocimientos básicos, intermedios y
avanzados de escritura y correcta pronunciación, útiles en cada momento de la
vida laboral profesional y personal
Antecedentes:
Innumerables instituciones educativas (colegios, universidades), casas editoriales
y empresas privadas, han creado y financiado proyectos pedagógicos de carácter
académico, que directamente quieren potencializar el correcto uso de la ortografía
y pronunciación del Español, en el entorno académico cotidiano de niveles
escolares básico, medio y superior ,mostrando excelentes resultados a corto
mediano y largo plazo gradualmente ,a través del sistema de entrenamiento y
evaluación constante gracias a plataformas interactivas de fácil acceso.
AVANCES
Se practica encuesta de opinión a 20 estudiantes de la CUN recolectando
información que proyecte el desarrollo de APP ORTOGRAPP
Formato Encuesta:
Versión .0.1
ENCUESTA TÉCNICA DE OPINIÓN
Nombre Programa
Marque con una x según su opinión
1 ¿Considera usted que posee buen nivel ortográfico y adecuada forma de hablar?
Si No
2 ¿Conoce alguna aplicación móvil, libre que le facilite el aprendizaje en
lectoescritura?
3. Si No
3 ¿le gustaría que se diseñara una aplicación con las características de la anterior
pregunta?
Si No
GRACIAS POR SU COLABORACION
Se realiza la solicitud de información ante SIGE de la cantidad de
población matriculada en la CUN para estimar el impacto y ajustar de forma
adecuada el proyecto a las necesidades reales del campus universitario
Revisión y recolección de ideas con base en proyectos similares de los que
se pueda adoptar planteamientos estructurados y eficientes para
ORTOGRAPP
Planeación y fortalecimiento estratégico de la campaña que sensibilizara la
aplicación móvil para estudiantes a nivel de las Sedes en la CUN.
Desarrollo de estudios técnicos en diseño gráfico , ambientación
y contenidos que integran la aplicación móvil
LEMA DE CAMPAÑA:
En pro de una estrategia colectiva de hablar bien y escribir bien
METODO DE CAMPAÑA:
I. Publicación de un promocional impreso a la entrada de cada sede de la
universidad
II. Solicitud de permiso para colgar en la página web de la CUN , un link donde
se exponga el proyecto sus incidencias y avances
CONTENIDOS DE LA APP :
Base de datos con un mínimo de 1000 palabras al comienzo que
gradualmente se vayan aumentando hasta alcanzar un promedio
considerable, adheridas a la aplicación
4. Ejercicios dinámicos para la auto practica y auto evaluación del estudiante
en aspectos de escritura , puntuación y pronunciación, con formatos
prediseñados en plantillas de nivel básico medio y avanzado
Pronunciación en audio de todas las palabras que se contengan en la
aplicación
Desarrollo de un panel para soporte técnico y respuestas a PQR
( Peticiones , Quejas y Reclamos )
Buscador rápido en donde el estudiante escribe la palabra que desea
consultar
Link de re direccionamiento a motores de búsqueda en la nube cuando la
palabra a buscar no se encuentre en la aplicación a si se facilita el trabajo al
usuario en encontrarla
AMBIENTACION
ORTOGRAPP
***BIENVENIDOS *****
PANEL PRINCIPAL
ORTOGRAPP
Definición y socialización de la aplicación dando una breve descripción y allí
mismo colocar un tutorial que permita entender el correcto uso de la app
BUSCADOR DE PALABRAS
El usuario escribe una palabra que desea encontrar y allí se le muestra el
resultado ; al lado de la palabra se acompaña con un icono de audio que
opcionalmente el estudiante activa y escucha la pronunciación de, en caso de que
la palabra no este automáticamente la aplicación mostrara un mensaje similar a (
Lo sentimos la búsqueda no tiene resultados , se ha generado un reporte para que
próximamente esté disponible la consulta de esta palabra, te invitamos a
direccionarte a www.google.com.co para continuar la búsqueda , Gracias )
ENTRENATE
Dara una breve introducción del proceso y la importancia de entrenarse y
evaluarse, allí contendrá plantillas de practica y examen de niveles bajo medio y
avanzado, tendrá preguntas de selección múltiples que indagan sobre la
ortografía, puntuación y otros aspectos de carácter lingüístico.
5. CONTACTO
Panel de contacto busca abrir espacio ala usuario para expresar su experiencia
con la aplicación, además de tener una conexión directa con soporte técnico para
informar sobre anomalías, solicitudes y reclamaciones inherentes al servicio que
presta ortograpp como aplicación gratuita y permanente
6. ESTADISTICADE ENCUESTAS
¿Que nivel ortográfico y adecuada forma de hablar considera usted que
posee ?
Excelente 1 25%
Bueno 3 75%
Regular 0 0%
Malo 0 0%
¿Cuál es su falta más común, dentro del proceso de lectoescritura?
Signos de puntuación 3 75%
Ortografía 0 0%
Pronunciación 0 0%
Redacción 0 0%
Otro 1 25%
7. ¿Qué contenidos debe tener una aplicación móvil, que pretenda mejorar el
nivel de ortografía y pronunciación del lenguaje?
Corrector Ortográfico 3 75%
Corrector de pronunciación 2 50%
Ejercicios de Puntuación 1 25%
Definiciones y Conceptos 2 50%
Otro 0 0%
Número de respuestas diarias
8. ANALISIS ESTADISTICO
1. PREGUNTA ¿Qué nivel ortográfico y adecuada forma de hablar considera
usted que posee?
ANALISIS DE RESULTADOS: El 75 % de los encuestados se auto clasifica con
un buen nivel de Ortografía, pero tan solo un 1% respondió que es Excelente,
aunque no se plasman respuestas en el ítem regular o malo se tiene en cuenta
para el análisis, cabe destacar las variables de subjetividad con la que los
encuestados respondieron a la pregunta.
2. PREGUNTA ¿Cuál es su falta más común, dentro del proceso de
lectoescritura?
ANALISIS DE RESULTADOS: Con amplio porcentaje de 75 % de los
encuestados respondieron que la falla mas común son los signos de puntuación,
frente al 1% de otros aspectos , se considera que también pueden presentar las
otras fallas pero debido a la clase de respuesta tipo Lista donde solo se admite
una respuesta , orientaron su opinión a la variable más relevante.
3. PREGUNTA ¿Que contenidos debe tener una aplicación móvil, que
pretenda mejorar el nivel de ortografía y pronunciación del lenguaje?
ANALISIS DE RESULTADOS: Aunque la aplicación desde su diseño ya
considera incluir cada una de las opciones de respuesta en la plataforma de
ORTOGRAPP , el corrector ortográfico se refleja como la necesidad más básica
con un 75 % , seguido del corrector de pronunciación 50 % para esta pregunta se
observa un comportamiento de respuesta más variado y con porcentajes más
distribuidos propio del tipo de pregunta formulada que fue casilla de verificación
que admitía 1 o 2 respuestas; esta diversidad de opiniones se traduce en la
necesidad de incorporar y trabajar en el mejoramiento de todos los ítem de
respuesta a la App Móvil .
CONCLUSION DE ANÁLISIS:
Con los resultados se reorienta aspectos de contenido y diseño que estaban
inconclusos o sin enfoque claro permitiendo reorganizar diferentes aspectos que
respondan a las necesidades de los usuarios.
A un que el muestreo no tuvo alto porcentaje de participación amplio, si sirvió para
iniciar el proceso de sensibilización y incorporar esta información a estudios de
viabilidad del proyecto
9. Bibliografía
Arias, L. (5 de Diciembre de 2012). Proyecto de Aula Para Mejorar la Ortografia en
los Niños de Primaria. Recuperado el 12 de Febrero de 2015, de
http://ortografiaparaprimaria.blogspot.com/p/estructura-
Gutiérrez, S. (13 de Octubre de 2013). Asociacion de Academias de la Lengua
Española. Recuperado el 12 de Febrero de 2015, de
http://www.asale.org/obras-y-proyectos/ortografia/ortografia-escolar
Muñiz, E. (7 de Abril de 2014). Eduteka. Recuperado el 12 de Febrero de 2015, de
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/22884
Tiempo, E. (2015). Concurso de Ortografía. Recuperado el 12 de Febrero de 2015
10. Tabla de contenido:
PROYECTO DE AULA_______________________________________________________ 1
Nombre del proyecto:_____________________________________________________________1
Problema: _______________________________________________________________________1
Objetivos: _______________________________________________________________________1
General:___________________________________________________________________________________ 1
Específicos:________________________________________________________________________________ 1
Hipótesis:________________________________________________________________________2
Antecedentes:____________________________________________________________________2
AVANCES________________________________________________________________ 2
LEMA DE CAMPAÑA: ______________________________________________________________3
METODO DE CAMPAÑA: ___________________________________________________________3
CONTENIDOS DE LA APP :__________________________________________________ 3
AMBIENTACION __________________________________________________________________4
ORTOGRAPP _______________________________________________________________________________ 4
PANEL PRINCIPAL___________________________________________________________________________ 4
ORTOGRAPP _______________________________________________________________________________ 4
BUSCADOR DE PALABRAS ___________________________________________________________________ 4
ENTRENATE________________________________________________________________________________ 4
CONTACTO ________________________________________________________________________________ 5
ESTADISTICA DE ENCUESTAS ________________________________________________ 6
ANALISIS ESTADISTICO _____________________________________________________ 8
CONCLUSION DE ANÁLISIS : ________________________________________________________8
Bibliografía______________________________________________________________ 9
Tabla de contenido:______________________________________________________________10
