Uso de la aplicación Sallita.net como estrategia para mejorar la comprensión lectora.

1. INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
(TIC) EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA
Y APRENDIZAJE
EDUCATIC Ser Digital es la Meta

2. Uso de la aplicación sallita.net
como estrategia para mejorar la
capacidad lectora
(PROYECTO)
MERCY MABEL NEIRA ROJA
DOCENTE I.E. JOSE ANTONIO GALAN DE CUMARAL

3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:
De acuerdo a los resultados
arrojados en las pruebas SABER
aplicadas a estudiantes de grado
5° y 9°, que reflejan niveles bajos
de desempeño en el área de
lenguaje; y luego de un estudio
interno se evidenció que la
principal falencia radica en las
pocas habilidades de comprensión
lectora de los estudiantes en
general.

4. Formulación del problema:
¿Cómo podemos hacer uso de lasTIC para
ofrecer al estudiante otros métodos o
estrategias de aprendizaje que complementen
los procesos actualmente implementados por
los docentes del área de castellano y que
permitan evaluar y mejorar la capacidad de
comprensión lectora de los estudiantes de la I.E.
José Antonio Galán del municipio de Cumaral-
Meta?.

5. Si se pretende evaluar con finalidad formativa, en un
contexto de aprendizaje constructivista, en donde la
motivación e interés del estudiante es un factor
importante, se debe acudir a sistemas de evaluación que
permitan una retroalimentación o feedback inmediato.
Para ello existen en la actualidad un sinnúmero de
softwares dedicados al diseño de pruebas interactivas
como SALLITA.NET

6. Formulación del proyecto…

8. Ejecución …

9. Paso 1. elaboracion de blog

10. Paso 2. Inducción a los estudiantes

12. Paso 3: Aplicación de la herramienta en
el aula.

14. ¿En qué consistió la Actividad?:
Cada uno de los estudiantes debía ingresar al
link
http://www.sextodeprimaria.sallita.net/06sextlec
t.html Y desarrollar algunas de las actividades
que la herramienta propone para identificar la
capacidad de comprensión lectora del usuario.

16. Algunas de la actividades
desarrolladas:
1. Palabras polisémicas; realizar el
ejercicio de identificar con qué sentido
ha sido utilizada una misma palabra en
diferentes situaciones comunicativas
2. señalar el sentido de frases que se
expresan en sentido coloquial o figurado.
3. Encontrar la idea principal de un
texto

19. ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD
La actividad fue exitosa por cuanto los
estudiantes demostraron interés y motivación
con las lecturas realizadas, y con el ejercicio de
dar cuenta de sus habilidades de comprensión
lectora mediante un sistema de evaluación que
les permitió una retroalimentación inmediata
.