SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
MICROSOFT WORD
¿QUÉ ES UN PROCESADOR DE PALABRAS?

El procesador de palabras es un software muy utilizado, dado que millones de personas usan la
computadora para producir o modificar documentos conformados primordialmente por texto. Entre
los documentos que típicamente se crean resaltan los siguientes: memorándums, cartas diversas,
reportes, recetas de cocinas, oficios, invitaciones, tareas, libros, novelas y artículos. La
heterogeneidad de usuarios abarca desde amas de casa, estudiantes, secretarias, profesionistas
hasta escritores y ejecutivos.

LAS FUNCIONES QUE UN PROCESADOR DE PALABRAS OFRECE SON:

   •   facilidad para escribir texto,
   •   agregar, borrar o mover palabras, oraciones o secciones completas de texto,
   •   corrección de errores,
   •   cambio del aspecto del texto,
   •   impresión del contenido, y
   •   capacidad de almacenamiento permanente de información

 La producción de documentos utilizando un procesador de palabras generalmente tiene cuatro
etapas:

          Planeación y creación,
          Edición,
          Dar formato, e
          Impresión.

   Planeación y Creación.- En esta etapa primero se determina el contenido del documento, es
   decir, establecer qué se desea expresar en él; en segunda instancia definir el orden lógico de
   las ideas, y finalmente crear el documento en el procesador de palabras de nuestra elección.

   La creación de un documento involucra: la introducción de texto, resaltando la característica de
   inserción automática de fin de línea o “word wrap”, lo que implica que el usuario no tiene que
   estar atendiendo la pantalla al momento de introducir texto ya que el programa
   automáticamente cambia de línea y acomoda el texto por párrafos; otra parte es la facilidad de
   desplazamiento o “scrolling” a través del contenido del documento; por último el movimiento del
   punto para insertar texto por medio del controlador del apuntador (como el ratón o puntero
   táctil).

   Edición.- La edición consiste en leer el documento que se creó para corregir errores
   añadiendo o borrando texto con el fin de facilitar su lectura. Las características de edición más
   comunes incluyen: insertar, borrar, cortar, pegar, buscar, reemplazar y revisar la ortografía del
   texto.

   Dar formato.- El formato es lo que se hace a un documento visiblemente fácil de leer, lo que
   es lo mismo, atractivo. Entre las características de formato de texto se encuentra: áreas en
   blanco, separación de líneas, tipografía (tipos de letra, tamaño y estilo), encabezado y pie de
   página, márgenes, alineación, tablas, gráficas, listas (numeradas y/o con viñetas), dibujos,
   bordes y sombreado, por mencionar las más comunes.

   Impresión del documento-. La impresión es la etapa final de un escrito en un procesador de
   palabras, porque lo que se espera finalmente es tener disponible la información en papel.
   Algunas de las opciones al imprimir son: número de copias, orientación del papel, tamaño de la
   hoja y rango de páginas a imprimir.




                                 Elaborado por: Clementina Buitrago A. -MF
.Actividad 1: Reconociendo las herramientas que dan formato al documento

Guarde el documento con el nombre de Actividad 1_word
Centre el título y colóquele tipo de letra BAUHAUS 93 20 color Rojo
Coloque los subtítulos con letra Arial Black color verde tamaño 14
Cambiar al primer párrafo tipo de letra Castellar color azul tamaño 12
Cambiar al segundo párrafo tipo de letra Verdana color anaranjado tamaño 16
Cambiar los demás párrafos el color, tamaño y tipo de letra diferente.
Coloque viñetas diferentes a cada párrafo del numeral
Alinear el primer párrafo a la derecha
Alinear el segundo párrafo centrado
Alinear los demás párrafos a la izquierda
Coloque al primer párrafo interlineado 1.5
Coloque al segundo párrafo interlineado 2.0
Deje 2 interlíneas después de punto aparte.
Subraye el segundo párrafo.
Coloque letra cursiva y negrita al primer párrafo.
Resalte de color amarillo el último párrafo.


Actividad 2: Aplicando las herramientas del menú insertar

Escriba su nombre al final del documento en WordArt
Inserte tres imágenes prediseñadas y colóquelas con ajuste cuadrado en los párrafos.
Agregue encabezado en blanco (escriba su nombre y el de la institución) debe ser en
letra
Arial 9, alineado a la derecha.
Inserte autoformas pequeñas a todo el documento y coloréelas.

Actividad 3: Usando las normas técnicas al documento.

Márgenes personalizadas :para toda clase de trabajos escritos: superior e inferior 3 cm,
izquierda 4 cm y derecha 2 cm,
Borde de página: agregue borde de página a todo el documento, seleccione el que más
le llame la atención.
Marca de agua: agregue marca de agua “no copiar”


                FELICITACIONES HA REALIZADO UN GRAN REPASO




                              Elaborado por: Clementina Buitrago A. -MF

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (13)

1 word
1 word1 word
1 word
 
Actividad 1 worrd[1]
Actividad 1  worrd[1]Actividad 1  worrd[1]
Actividad 1 worrd[1]
 
Aactividad 1 word solangel
Aactividad 1 word solangelAactividad 1 word solangel
Aactividad 1 word solangel
 
Word activities
Word activitiesWord activities
Word activities
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Taller 7 de abril 2011[1]
Taller 7 de abril 2011[1]Taller 7 de abril 2011[1]
Taller 7 de abril 2011[1]
 
Actividad 1r word
Actividad 1r wordActividad 1r word
Actividad 1r word
 
Microsoft word
Microsoft wordMicrosoft word
Microsoft word
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Taller 2
Taller 2Taller 2
Taller 2
 
practicando con word
practicando con wordpracticando con word
practicando con word
 
Herramientas para el uso de procesador de texto
Herramientas para el uso de procesador de textoHerramientas para el uso de procesador de texto
Herramientas para el uso de procesador de texto
 
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
 

Destacado

Mis deberes y derechos como aprendiz sena
Mis deberes y derechos como aprendiz senaMis deberes y derechos como aprendiz sena
Mis deberes y derechos como aprendiz senafidelamerico
 
Guia power point
Guia power pointGuia power point
Guia power pointedgar2798
 
evolucion humana
evolucion humanaevolucion humana
evolucion humanaBen Cole
 
La computadora
La computadoraLa computadora
La computadoracjemima
 
2. relación de procedementos e instrumentos de avaliación
2.  relación de procedementos e instrumentos de avaliación2.  relación de procedementos e instrumentos de avaliación
2. relación de procedementos e instrumentos de avaliaciónfpmoran
 
España en el siglo XIX-José Antonio Cañete Bello
España en el siglo XIX-José Antonio Cañete BelloEspaña en el siglo XIX-José Antonio Cañete Bello
España en el siglo XIX-José Antonio Cañete Bello4ABRodrigocaro
 
L of C 03. Varios fondos español
L of C 03. Varios fondos españolL of C 03. Varios fondos español
L of C 03. Varios fondos españolcuruena
 
Las plantas por Jimena Paucar
Las plantas por Jimena PaucarLas plantas por Jimena Paucar
Las plantas por Jimena Paucarjimenalexandra92
 
REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñ...
REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñ...REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñ...
REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñ...Grupo PREMIR
 

Destacado (20)

Norteamerican
NorteamericanNorteamerican
Norteamerican
 
Mis deberes y derechos como aprendiz sena
Mis deberes y derechos como aprendiz senaMis deberes y derechos como aprendiz sena
Mis deberes y derechos como aprendiz sena
 
Tutorial WebQuest
Tutorial WebQuestTutorial WebQuest
Tutorial WebQuest
 
Guia power point
Guia power pointGuia power point
Guia power point
 
3b la comunicación familia
3b la comunicación familia3b la comunicación familia
3b la comunicación familia
 
evolucion humana
evolucion humanaevolucion humana
evolucion humana
 
La computadora
La computadoraLa computadora
La computadora
 
La Metacognicion
La MetacognicionLa Metacognicion
La Metacognicion
 
TEMARIO 4 a
TEMARIO 4 aTEMARIO 4 a
TEMARIO 4 a
 
Diegoso
DiegosoDiegoso
Diegoso
 
2. relación de procedementos e instrumentos de avaliación
2.  relación de procedementos e instrumentos de avaliación2.  relación de procedementos e instrumentos de avaliación
2. relación de procedementos e instrumentos de avaliación
 
Web2
Web2Web2
Web2
 
Notas2hemi
Notas2hemiNotas2hemi
Notas2hemi
 
La parábola
La parábolaLa parábola
La parábola
 
EL MODELO 1 A 1
EL MODELO 1 A 1EL MODELO 1 A 1
EL MODELO 1 A 1
 
España en el siglo XIX-José Antonio Cañete Bello
España en el siglo XIX-José Antonio Cañete BelloEspaña en el siglo XIX-José Antonio Cañete Bello
España en el siglo XIX-José Antonio Cañete Bello
 
L of C 03. Varios fondos español
L of C 03. Varios fondos españolL of C 03. Varios fondos español
L of C 03. Varios fondos español
 
Las plantas por Jimena Paucar
Las plantas por Jimena PaucarLas plantas por Jimena Paucar
Las plantas por Jimena Paucar
 
REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñ...
REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñ...REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñ...
REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñ...
 
Lenguaje y linguistica
Lenguaje y linguisticaLenguaje y linguistica
Lenguaje y linguistica
 

Similar a Taller word

Similar a Taller word (18)

Actividad 1 word
Actividad 1  wordActividad 1  word
Actividad 1 word
 
Word activities
Word activitiesWord activities
Word activities
 
Taller word actividad nº 1
Taller word  actividad nº 1Taller word  actividad nº 1
Taller word actividad nº 1
 
Taller word actividad nº 1
Taller word  actividad nº 1Taller word  actividad nº 1
Taller word actividad nº 1
 
Taller word actividad nº 1
Taller word  actividad nº 1Taller word  actividad nº 1
Taller word actividad nº 1
 
TALLER
TALLERTALLER
TALLER
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
1 word
1  word1  word
1 word
 
Taller 1 word
Taller 1 wordTaller 1 word
Taller 1 word
 
1 word (1)
1  word (1)1  word (1)
1 word (1)
 
Qué es un procesador de palabras
Qué es un procesador de palabrasQué es un procesador de palabras
Qué es un procesador de palabras
 
Que es un procesador de palabras
Que es un procesador de palabrasQue es un procesador de palabras
Que es un procesador de palabras
 
Prosesador De Palabras
Prosesador De Palabras Prosesador De Palabras
Prosesador De Palabras
 
Taller de word 2
Taller de word 2Taller de word 2
Taller de word 2
 
Queesunprocesadordepalabras 130304135703-phpapp01 (1)
Queesunprocesadordepalabras 130304135703-phpapp01 (1)Queesunprocesadordepalabras 130304135703-phpapp01 (1)
Queesunprocesadordepalabras 130304135703-phpapp01 (1)
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Actividad1 word
Actividad1 wordActividad1 word
Actividad1 word
 

Último

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 

Último (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 

Taller word

  • 1. MICROSOFT WORD ¿QUÉ ES UN PROCESADOR DE PALABRAS? El procesador de palabras es un software muy utilizado, dado que millones de personas usan la computadora para producir o modificar documentos conformados primordialmente por texto. Entre los documentos que típicamente se crean resaltan los siguientes: memorándums, cartas diversas, reportes, recetas de cocinas, oficios, invitaciones, tareas, libros, novelas y artículos. La heterogeneidad de usuarios abarca desde amas de casa, estudiantes, secretarias, profesionistas hasta escritores y ejecutivos. LAS FUNCIONES QUE UN PROCESADOR DE PALABRAS OFRECE SON: • facilidad para escribir texto, • agregar, borrar o mover palabras, oraciones o secciones completas de texto, • corrección de errores, • cambio del aspecto del texto, • impresión del contenido, y • capacidad de almacenamiento permanente de información La producción de documentos utilizando un procesador de palabras generalmente tiene cuatro etapas:  Planeación y creación,  Edición,  Dar formato, e  Impresión. Planeación y Creación.- En esta etapa primero se determina el contenido del documento, es decir, establecer qué se desea expresar en él; en segunda instancia definir el orden lógico de las ideas, y finalmente crear el documento en el procesador de palabras de nuestra elección. La creación de un documento involucra: la introducción de texto, resaltando la característica de inserción automática de fin de línea o “word wrap”, lo que implica que el usuario no tiene que estar atendiendo la pantalla al momento de introducir texto ya que el programa automáticamente cambia de línea y acomoda el texto por párrafos; otra parte es la facilidad de desplazamiento o “scrolling” a través del contenido del documento; por último el movimiento del punto para insertar texto por medio del controlador del apuntador (como el ratón o puntero táctil). Edición.- La edición consiste en leer el documento que se creó para corregir errores añadiendo o borrando texto con el fin de facilitar su lectura. Las características de edición más comunes incluyen: insertar, borrar, cortar, pegar, buscar, reemplazar y revisar la ortografía del texto. Dar formato.- El formato es lo que se hace a un documento visiblemente fácil de leer, lo que es lo mismo, atractivo. Entre las características de formato de texto se encuentra: áreas en blanco, separación de líneas, tipografía (tipos de letra, tamaño y estilo), encabezado y pie de página, márgenes, alineación, tablas, gráficas, listas (numeradas y/o con viñetas), dibujos, bordes y sombreado, por mencionar las más comunes. Impresión del documento-. La impresión es la etapa final de un escrito en un procesador de palabras, porque lo que se espera finalmente es tener disponible la información en papel. Algunas de las opciones al imprimir son: número de copias, orientación del papel, tamaño de la hoja y rango de páginas a imprimir. Elaborado por: Clementina Buitrago A. -MF
  • 2. .Actividad 1: Reconociendo las herramientas que dan formato al documento Guarde el documento con el nombre de Actividad 1_word Centre el título y colóquele tipo de letra BAUHAUS 93 20 color Rojo Coloque los subtítulos con letra Arial Black color verde tamaño 14 Cambiar al primer párrafo tipo de letra Castellar color azul tamaño 12 Cambiar al segundo párrafo tipo de letra Verdana color anaranjado tamaño 16 Cambiar los demás párrafos el color, tamaño y tipo de letra diferente. Coloque viñetas diferentes a cada párrafo del numeral Alinear el primer párrafo a la derecha Alinear el segundo párrafo centrado Alinear los demás párrafos a la izquierda Coloque al primer párrafo interlineado 1.5 Coloque al segundo párrafo interlineado 2.0 Deje 2 interlíneas después de punto aparte. Subraye el segundo párrafo. Coloque letra cursiva y negrita al primer párrafo. Resalte de color amarillo el último párrafo. Actividad 2: Aplicando las herramientas del menú insertar Escriba su nombre al final del documento en WordArt Inserte tres imágenes prediseñadas y colóquelas con ajuste cuadrado en los párrafos. Agregue encabezado en blanco (escriba su nombre y el de la institución) debe ser en letra Arial 9, alineado a la derecha. Inserte autoformas pequeñas a todo el documento y coloréelas. Actividad 3: Usando las normas técnicas al documento. Márgenes personalizadas :para toda clase de trabajos escritos: superior e inferior 3 cm, izquierda 4 cm y derecha 2 cm, Borde de página: agregue borde de página a todo el documento, seleccione el que más le llame la atención. Marca de agua: agregue marca de agua “no copiar” FELICITACIONES HA REALIZADO UN GRAN REPASO Elaborado por: Clementina Buitrago A. -MF