1. Universidad de Puerto Rico
Recinto de Cayey
Departamento de Biología
Something The Lord Made
Emmanuel Rivera Soto
804-07-7228
BIOL 3095-120
Profa. Elizabeth Borges

2. Preguntas
1. Identifique en la película y mencione la siguiente información:
Primer apellido e inicial del nombre del director de la película→ Sargent J.
Fecha de creación de la película→ 2004
Nombre de la película→ Something the Lord made
Medio o formato en qué se encuentra la película (DVD, CD, videocasete, entre otros) →
DVD
Ciudad y estado→ New York, NY
Casa productora→ HBO films
Duración en minutos de la película sin incluir no los previews→ 110 minutos
2. Escriba la ficha bibliográfica de la película siguiendo el siguiente formato CSE:
Sargent J. 2004. Something the Lord made [DVD]. New York (NY): Home Box Office
(HBO). [pelicula, 110 mins]. 1 DVD: Dolby Surround Sound; Digitally Processed, Color.
3. Escriba un resumen de la película utilizando 200-250 palabras.
Esta historia verídica trata sobre la ambición de un doctor y su asistente por encontrar la
técnica adecuada de una cirugía nunca antes hecha sobre la Tetralogía de Fallot. Vivien
Thomas comienza a trabajar como asistente de limpieza en un laboratorio en Vanderbilt
University en Nashville junto con el Dr. Blalock. Con el tiempo el Dr. Blalock ve la
dedicación y el entusiasmo de Vivien en los temas de la medicina y le ofrece
participación en sus investigaciones y cirugías con perros, ya que el doctor trabajaba sus
investigaciones con estos animales, es así como Vivien se convierte en su asistente.

3. Tiempo después se van a trabajar juntos a la Universidad Johns Hopkins y es aquí en
donde la cardióloga pediátrica Helen Taussig le lleva su inquietud respecto a los niños
azules pidiéndole ayuda para encontrar una solución a este problema. El Dr. Blalock
junto a Vivien comienzan una serie de investigaciones para tratar de llegar a la solución,
y gracias a la dedicación de Vivien en el laboratorio logran encontrar una técnica creando
una unión de la arteria subclavia con la arteria pulmonar permitiéndole así a la sangre un
intento adicional a ser oxigenada por los pulmones. Con este procedimiento quirúrgico el
Dr. Blalock fue reconocido y galardonado, mientras que a Vivien por falta de educación
universitaria y por su color no se le reconoció su aportación. Años después Vivien se
convirtió en profesor de futuros médicos, y al morir el Dr. Blalock se le galardonó con un
doctorado honorario por su colaboración y aportación a la cirugía cardíaca.
4. ¿Cuál es el tema de investigación de Vivien Thomas y el Dr. Alfred Blalock?
Durante todos los años que Vivien y Blalock trabajaron juntos, realizaron varias
investigaciones como: el shock traumático, presión alta en los pulmones y la Tetralogía
de fallot o bebés azules. Fueron destacados en la Tetralogía de fallot y por ende, el tema
de investigación de la película consiste en cómo se redirigen las arterias del corazón para
ayudar a la oxigenación de la sangre en recién nacidos con la enfermedad.
5. Mencione y discuta las dos razones principales que motivaron al Dr. Blalock a
realizar esa investigación.
Una de las razones por las cuales el Dr. Blalock recibió la motivación para realizar la
investigación y operación de la Tetralogía de Fallot fue porque cuando joven sufrió de
tuberculosis. Sentirse al borde de la muerte lo pone a pensar y a reflexionar sobre la vida,
por lo cual jura que si sale con vida de esta enfermedad, haría algo importante para
ayudar a los demás. La otra razón fue el reto de realizar algo nuevo y peligroso.

4. 6. El sacerdote argumentó que la operación del bebé azul era un experimento ¿estaba
él en lo correcto? ¿Por qué?
El sacerdote pensaba que la operación no era lo correcto, ya que no existían los milagros
según él y que Dios estaba destinado a llevarse la niña. Además, pensaba que el Dr.
Blalock no tenía la suficiente experiencia en esta cirugía, ya que solamente había
realizado la operación con un animal y no en humanos.
7. ¿Cuál fue la principal fuente de información primaria que utilizó el Dr. Blalock
para comenzar su investigación? ¿Por qué tuvo que utilizar esta fuente de
información como punto de partida? Explique.
El Dr. Blalock utiliza como fuente primaria a la Dra. Helen Taussig y sus anotaciones.
Para este tiempo no existían investigaciones de cómo operar un corazón y mucho menos
sobre la Tetralogía de fallot. Por lo tanto, la fuente primaria para Blalock fueron las
anotaciones sobre la investigación que ya había realizado la Dra. Taussig. Luego, el Dr.
Blalock utilizó su propia investigación en perros para probar si la cirugía funcionaba, ya
que nunca se había hecho una operación de corazón abierto en la historia de la medicina.
8. Mencione e identifique como primaria, secundaria o terciaria otras fuentes de
información que se muestran en la película.
En la película se pueden identificar como otras fuentes de información el conocimiento
previo de Vivien, del Dr. Blalock y de la Dra. Taussig (fuente primaria). También los
libros y revistas que Vivien utilizaba, ya que leía mucho (fuente secundaria). Además, los
bocetos, grabaciones y libreta de laboratorio (fuente primaria).
9. Explique por qué el equipo de Blalock / Thomas fue un buen ejemplo del trabajo en
equipo.

5. El Dr. Blalock y Vivien fueron un simple ejemplo de trabajo en equipo, ya que cada uno
complementaba al otro. Vivien principalmente desarrollaba las ideas y técnicas, mientras
que Blalock realizaba la mayoría de las operaciones por tener título universitario. Cada
día practicaban e inventaban diferentes formas para encontrar la solución a esta
enfermedad. Hasta en el día más importante el Dr. Blalock no pudo realizar la operación
sin la ayuda de Vivien. Ellos se admiraban, apreciaban y respetaban entre sí.
10. Mencione y discuta tres partes en la película en que se alude al conocimiento previo.
a. Cuando Vivien utiliza su conocimiento y habilidad en carpintería para hacer nuevas
herramientas de cirugía como un respirador y unas pinzas.
b. Cuando dibujan un corazón en la pizarra. Conocimiento previo de presión alta en los
pulmones subclavia a la arteria pulmonar, lo mismo que necesitan los bebes (cosa que
ya habían hecho con los perros).
c. Cuando el Dr. Blalock le indica a Vivien que la falta de sangre reduce la presión
sanguínea por esto la persona (en este caso el perro) entra en shock. (Experimentación
de las transfusiones de sangre realizada en Nashville).
11. En la película pueden identificarse varias consideraciones éticas que todo
investigador debe ejercer, ¿cuáles son? Discuta cada una de esas consideraciones.
a. Cuando uno de los médicos colegas de Blalock le especifica que tiene que estar bien
seguro de lo que está haciendo porque podría ser perjudicial para su nombre y el de la
institución que la niña muriera. La experimentación con humanos debe ser la última
opción a considerar por un científico.

6. b. Hoy en día no es tan fácil experimentar con animales, ya que para utilizarlos y probar
con estos cualquier tipo de operación deben ser criados y monitoreados por un
profesional, no pueden ser animales escogidos de la calle.
c. Reconocimiento intelectual
12. Vivien Thomas en la película le dice Blalock: "I'm invisible to the world. I don't
mind that. I understand that. I thought it was different in here." ¿Por qué dijo estas
palabras y qué quiso decir con ellas?
Vivien Thomas le dice estas palabras a Blalock, ya que además de ser negro se sentía
insignificante por su gran labor y participación frente a este grupo de profesionales en
una de las operaciones más importantes del mundo. Pensó que por su gran interés en la
medicina y su gran aportación en la cirugía cambiaría el rumbo de su vida. Pero todo fue
diferente, nunca fue reconocido ni homenajeado (sino hasta el final) por falta de
educación universitaria. Es increíble como una persona sin ningún tipo de educación
superior puede cambiar el mundo y convertirse en uno de los doctores más importantes
después de haber pasado 21 años de haber realizado una cirugía exitosamente nunca antes
hecha.