Este documento presenta los criterios de calificación para una actividad de debate sobre redes sociales. La calificación se divide en tres secciones: nota de grupo para el debate (50%), memoria-resumen individual (35%), y actitud individual (15%). Cada sección contiene criterios específicos sobre los cuales los estudiantes serán evaluados como argumentación, conocimiento del tema, redacción, organización de la información, uso de fuentes, entre otros.

1. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
ACTIVIDAD DE DEBATE SOBRE REDES SOCIALES
Puntuación
15%
Nota de grupo:
g p
50% DEBATE
35% Nota individual:
MEMORIA-RESUMEN
Nota individual:
ACTITUD
NOTA:
NOTA por retraso en la entrega de algún documento, se
t l t d l ú d t
penalizará con 1 pto. por día

2. Nota de grupo: DEBATE
PUNTUACIÓN 10 7,5
75 5 2,5
25
Argumentación Todos los contra‐ La mayoría de los contra‐ La mayoría de los contra‐ Los contra‐argumentos
argumentos fueron argumentos fueron argumentos fueron no fueron precisos y/o
precisos, relevantes y precisos, relevantes y precisos y relevantes, relevantes.
fuertes. fuertes. pero algunos fueron
débiles.
débiles
Conocimiento del tema El equipo claramente El equipo claramente El equipo parecía El equipo no demostró un
entendió el tema a entendió el tema a entender los puntos adecuado entendimiento
profundidad y presentó profundidad y presentó principales del tema y los del tema.
su información su información con presentó con facilidad.
convincentemente.
convincentemente facilidad.
facilidad
Información Toda la información La mayor parte de la La mayor parte de la La información tiene
presentada en el debate información en el debate información en el debate varios errores; no fue
fue clara, precisa y fue clara, precisa y fue presentada en forma siempre clara.
minuciosa. minuciosa. clara y precisa, pero no
fue siempre minuciosa.
fue siempre minuciosa
Estilo de Presentación El equipo El equipo por lo general El equipo algunas veces Uno o más de los
consistentemente usó usó gestos, contacto usó gestos, contacto miembros del equipo
gestos, contacto visual, visual, tono de voz y un visual, tono de voz y un tuvieron un estilo de
tono de voz y un nivel de nivel de entusiasmo en nivel de entusiasmo en presentación que no
entusiasmo en una forma una forma que mantuvo una forma que mantuvo mantuvo la atención de la
entusiasmo en una forma una forma que mantuvo una forma que mantuvo mantuvo la atención de la
que mantuvo la atención la atención de la la atención de la audiencia.
de la audiencia. audiencia. audiencia.
Organización Todos los argumentos La mayoría de los Todos los argumentos Los argumentos no
fueron vinculados a una argumentos fueron fueron claramente fueron claramente
idea principal (premisa) y claramente vinculados a vinculados a una idea
idea principal (premisa) y claramente vinculados a vinculados a una idea vinculados a una idea
vinculados a una idea
fueron organizados de una idea principal principal (premisa), pero principal (premisa).
manera lógica. (premisa) y fueron la organización no fue,
organizados de manera algunas veces, ni clara ni
lógica. lógica.

3. Nota individual: MEMORIA-RESUMEN
MEMORIA-
PUNTUACIÓN 10 7,5
75 5 2,5
25
Redacción No hay errores de Casi no hay errores de Unos pocos errores de Muchos errores de
gramática, ortografía o gramática, ortografía o gramática, ortografía o gramática, ortografía o
puntuación. puntuación. puntuación. puntuación.
Ca dad de o ac ó
Calidad de Información La información está
a o ac ó está La información da
a o ac ó da La información da
a o ac ó da La información tiene poco
a o ac ó t e e poco
claramente relacionada respuesta a las preguntas respuesta a las preguntas o nada que ver con las
con el tema principal y principales y 1‐2 ideas principales, pero no da preguntas planteadas.
proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos. detalles y/o ejemplos.
secundarias y/o ejemplos.
Organización
O i ió La información está muy
L i f ió tá La información está
L i f ió tá La información está
L i f ió tá La información
L i f ió
bien organizada con organizada con párrafos organizada, pero los proporcionada no parece
párrafos bien redactados bien redactados. párrafos no están bien estar organizada.
y con subtítulos. redactados.
ue tes
Fuentes Todas las fuentes de
odas as ue tes de Todas las fuentes de
odas as ue tes de Todas las fuentes de
odas as ue tes de Algunas fuentes de
gu as ue tes de
información y las gráficas información y las gráficas información y gráficas información y gráficas no
están documentadas y en están documentadas, están documentadas, están documentadas.
el formato deseado. pero unas pocas no están pero muchas no están en
en el formato deseado. el formato deseado.
Uso de la Internet Usa con éxito enlaces Puede usar enlaces Puede usar Necesita asistencia o
sugeridos de la Internet sugeridos de la Internet ocasionalmente enlaces supervisión para usar los
para encontrar para encontrar sugeridos de la Internet enlaces sugeridos de la
información y navega a información y navega a para encontrar Internet y/o navegar a
través de los sitios través de los sitios información y navega a través de los sitios.
fácilmente y sin fácilmente y sin través de los sitios
asistencia. asistencia. fácilmente y sin
asistencia.