1. Rúbrica para evaluar expresión oral
Desempeño
Peso Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente
Elemento % (10) (9-8) (7-6) (5 ó menos) Comentarios
Creatividad Es bien original. Llama la Llama la atención de la Contribuye limitadamente al No llama la atención de la
atención de la audiencia. audiencia. desarrollo del tema. audiencia.
Introducción La introducción incluye el La introducción incluye el La introducción incluye el La introducción está incompleta, es
propósito, exposición general propósito, exposición general propósito. No se presenta la inefectiva, confusa o está ausente.
del tema, objetivos claros y del tema y subdivisiones exposición general del tema o las No incluye exposición general del
subdivisiones principales. principales. Los objetivos están subdivisiones principales. El tema, sus subdivisiones principales
un poco confusos. propósito, el tema y los objetivos o no son relevantes. El propósito,
requieren clarificación o no se el tema y los objetivos no están
presentan de forma objetiva. claros.
Fuentes de 50 La información recopilada La información recopilada es Algunas fuentes no son La información tiene poca o
información tiene relación con el tema, es actualizada pero incluye confiables por lo que no ninguna relación con el tema
relevante y actualizada algunos datos que no son contribuyen al desarrollo del principal.
relevantes o no tienen relación tema.
con el tema.
50 Las fuentes son confiables Las fuentes son confiables y Algunas fuentes no son La información tiene poca o
(aceptadas dentro de la contribuyen al desarrollo del confiables por lo que no ninguna relación con el tema
especialidad) y contribuyen al tema. contribuyen al desarrollo del principal.
desarrollo del tema. tema.
Contenido Todas las ideas que se Casi todas las ideas que se Una buena cantidad de las ideas Las ideas que se presentan tienen
presentan tienen relación presentan tienen relación que se presentan tienen relación poca o ninguna relación con el
directa con el tema. Las ideas directa con el tema y se con el tema. Éstas deben tema, están pobremente definidas,
se presentan con claridad y presentan con bastante presentarse con mayor claridad u no son claras ni se presentan con
objetividad. Éstas no se repiten claridad y objetividad. Éstas no objetividad. Algunas ideas se objetividad. Muchas ideas se
ni se presentan lagunas. se repiten ni se presentan repiten. repiten.
lagunas.
Coherencia y Tiene coherencia y presenta La mayor parte es coherente y . La coherencia y la fluidez en la Los detalles se presentan tienen
organización fluidez en la transición de las tiene fluidez en la transición de transición de las ideas son poco o ningún sentido de
ideas. las ideas. aceptables. organización. Es incoherente y la
transición de las ideas es pobre o
ninguna.
Recursos El uso de los recursos es El uso de los recursos es El uso de los recursos debe ser Muy poca o ninguna utilización de
audiovisuales balanceado, variado y bastante balanceado, variado y más balanceado, variado o recursos.
apropiado. El material visual es apropiado. El material visual es apropiado. El material visual Éstos tienen muy poca o ninguna
claro, nítido, bien hecho, bien claro, nítido y bien hecho. requiere mayor atención porque relación con el tema o están
redactado y refuerzan el Tiene algunos errores de tiene errores frecuentes en la pobremente preparados. No
contenido de la presentación redacción. La mayor parte de redacción o solo sustenta añaden claridad a la presentación
(añaden valor). los recursos refuerzan o algunas de las ideas. (inefectivos).
sustentan el contenido de la
presentación (añaden valor).

2. Desempeño
Peso Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente
Elemento % (10) (9-8) (7-6) (5 ó menos) Comentarios
Destrezas 25 Volumen de la voz apropiado El volumen de la voz Murmulla un poco o grita a Volumen de la voz muy bajo o muy
verbales (proyección), el ritmo es (proyección), el ritmo y la veces. El ritmo y la pronunciación alto mientras que el ritmo es muy
constante y pronuncia pronunciación (dicción) son (dicción) son razonables. lento o muy rápido.
correctamente las palabras bastante apropiados.
(dicción).
25 Tiene buena postura y muestra Tiene buena postura y Necesita mantener mejor No mantiene la postura ni el
contacto visual continuo con la mantiene contacto visual con postura. Tiene contacto visual contacto visual con la audiencia.
audiencia. Además, es la audiencia casi todo el con la audiencia alrededor de la No muestra entusiasmo ni cambia
entusiasta, proyecta seguridad, tiempo. Es entusiasta. Además, mitad del tiempo. El entusiasmo el tono de la voz.
utiliza las notas como es entusiasta, proyecta y la seguridad son aceptables. Depende mucho o en su totalidad
referencia para guiar su seguridad, utiliza las notas Lee con frecuencia sus notas de las notas escritas. Lee todo el
presentación. como referencia para guiar su para guiar la presentación. tiempo.
presentación.
25 El lenguaje es bien apropiado y El lenguaje es apropiado y no El lenguaje no es apropiado o es El lenguaje es muy poco apropiado
no es ofensivo. No utiliza es ofensivo. Utiliza muy pocas ofensivo. Utiliza algunas o es ofensivo.
muletillas ni comete errores muletillas y comete muy pocos muletillas y comete errores Utiliza demasiadas muletillas y
gramaticales. Habla con errores gramaticales. Habla gramaticales. Necesita tiene demasiados errores
precisión y corrección (habla con bastante precisión y perfeccionar la precisión y gramaticales. Es difícil de entender.
en tercera persona, voz activa corrección (habla en tercera corrección al hablar. Vocabulario es muy limitado.
y conjuga los verbos persona, voz activa y conjuga
apropiadamente). los verbos apropiadamente).
25 Se observa que ensayó la Se observa que ensayó la Se observa que requiere ensayar Se observa muy poca o ninguna
presentación. Muestra presentación. Muestra más la presentación. Su dominio preparación para la presentación.
dominio del tema. bastante dominio del tema. del tema es satisfactorio. Tiene muy poco o ningún dominio
del tema.
Respuesta de la 30 La introducción llama la La introducción llama bastante El interés de la audiencia se La introducción no atrae la
Audiencia atención de la audiencia. En la atención de la audiencia. reduce al presentarse datos que atención. El orador no puede
todo momento mantiene la Mantiene la atención de la no están relacionados con el mantener la atención de la
atención de la audiencia por audiencia la mayor parte del tema. audiencia.
medio de preguntas, una tiempo. Responde a las Consigue la atención de la
demostración, recursos necesidades de la audiencia. audiencia una buena parte del
visuales llamativos, un ejemplo tiempo. En algunos momentos,
o una anécdota. Responde a no responde a las necesidades de
las necesidades de la la audiencia.
audiencia.
70 Puede responder con precisión Puede responder con precisión Puede responder con precisión y No puede responder a las
y claridad las preguntas y claridad las preguntas claridad una razonable cantidad preguntas de sus compañeros.
formuladas por sus formuladas por sus de las preguntas formuladas por
compañeros de clase. compañeros de clase. sus compañeros de clase.
Conclusión Termina la presentación con Termina la presentación con Termina la presentación con un El resumen es limitado o no lo
un resumen muy claro donde un resumen bastante claro. La resumen satisfactorio. La incluyó.
incluye el propósito y los transición entre el cuerpo de la transición entre el cuerpo de la La transición entre el cuerpo de la
objetivos del tema. La presentación y la conclusión presentación y la conclusión presentación y la conclusión es
transición entre el cuerpo de la tiene bastante fluidez. tiene alguna fluidez. muy pobre o no existe.
presentación y la conclusión
tiene fluidez.
Puntuación total

3. Puntuación
Elemento obtenida
(valor máximo
por elemento 10)
Creatividad
Introducción
Fuentes de información
Contenido
Coherencia y
organización
Recursos audiovisuales
Destrezas verbales
Respuesta de la
Audiencia
Duración
de la presentación