1. Debate de Clase : Cerebro Triúnico y Comportamiento Humano
Nombre del maestro/a: Profesora Tania Donoso Niemeyer
Nombre del estudiante:
CATEGORÍA 4 3 2 1
Información Toda la información La mayor parte de la La mayor parte de la La información
presentada en el información en el información en el tiene varios
debate fue clara, debate fue clara, debate fue presentada errores; no fue
precisa y minuciosa. precisa y minuciosa. en forma clara y siempre clara.
precisa, pero no fue
siempre minuciosa.
Uso de Hechos/ Cada punto principal Cada punto principal Cada punto principal Ningún punto
Estadísticas estuvo bien apoyado estuvo adecuadamente estuvo principal fue
con varios hechos apoyado con hechos adecuadamente apoyado.
relevantes, relevantes, apoyado con hechos,
estadísticas y/o estadísticas y/o estadísticas y/o
ejemplos. ejemplos. ejemplos, pero la
relevancia de algunos
fue dudosa.
Entendiendo el El equipo claramente El equipo claramente El equipo parecía El equipo no
Tema entendió el tema a entendió el tema a entender los puntos demostró un
profundidad y presentó profundidad y presentó principales del tema y adecuado
su información su información con los presentó con entendimiento
enérgica y facilidad. facilidad. del tema.
convincentemente.
Organización Todos los argumentos La mayoría de los Todos los argumentos Los argumentos
fueron vinculados a argumentos fueron fueron claramente no fueron
una idea principal claramente vinculados vinculados a una idea claramente
(premisa) y fueron a una idea principal principal (premisa), vinculados a una
organizados de (premisa) y fueron pero la organización idea principal
manera lógica. organizados de no fue, algunas veces, (premisa).
manera lógica. ni clara ni lógica.
Estilo de El equipo El equipo por lo El equipo algunas Uno o más de
Presentación consistentemente usó general usó gestos, veces usó gestos, los miembros del
gestos, contacto contacto visual, tono contacto visual, tono equipo tuvieron
visual, tono de voz y de voz y un nivel de de voz y un nivel de un estilo de
un nivel de entusiasmo entusiasmo en una entusiasmo en una presentación que
en una forma que forma que mantuvo la forma que mantuvo la no mantuvo la
mantuvo la atención atención de la atención de la atención de la
de la audiencia. audiencia. audiencia. audiencia.
Autoevaluación El equipo consideró El equipo consideró la El equipo consideró El equipo no
del grupo todos los aspectos mayoría de los algunos de los consideró todos
indicados en las aspectos indicados en aspectos indicados en los aspectos
instrucciones. las instrucciones. las instrucciones. indicados en las
Consideró todos los instrucciones.
aspectos indicados en
las instrucciones.
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