3. Podcast es un modo de difusión de
contenidos multimedia a través de
suscripción, es decir, una nueva vía de
publicación de contenidos en audio o vídeo, a
los cuales accedemos a través de una
suscripción a una fuente o canal de
información.
4. Gratuitos y de libre acceso.
Global y remotos
Tratamiento informal y lenguaje coloquial
Autonomía para el desarrollo
Archivos digitales pregrabados
Fácil de transportar
Es interactivo.
Contenido:
Público especifico contenido más cercano
Forma periódica o regular.
Variados, pero cada Podcast va sobre un tema concreto.
5. Se pueden escuchar o ver desde la página web en
la que se permitan realizar podcasting con el uso
de herramientas gratuitas (plug-ins),
comoWordTube o Podpress.
También se pueden descargar los archivos de
sonido y video, se puede optar por escucharlo en
el ordenador e incluso copiarlo en CDs de audio a
partir de los archivos mp3 u ogg, según el
formato original.
6. La posibilidad de acceder a los podcasts por
medio de dispositivos portátiles reproductores
multimedia
Primero, es que gracias a que nos podemos
suscribir, el podcast nos llega de manera
automática a nuestro computador (y si
queremos a nuestro reproductor de mp3); no
tenemos que "buscarlo” en Internet.
Los podcasts son contenido portable.
7. “Un medio didáctico que supone la existencia de un archivo
sonoro con contenidos educativos y que ha sido creado a
partir de un proceso de planificación didáctica”
8.
9. .
Son usados por el profesor para:
Sus propias necesidades.
Usar recursos de terceros con los alumnos.
Crear sus propios materiales y recursos. (Alumnos con dificultades).
Son usados por los alumnos para:
Crear sus propios contenidos. (Preparación de trabajos).
Gran variedad de Podcast para preparar las clases o de referencia, es el método
más usado.
Crear materiales no es grabar sus clases, sino explicar conceptos de la asignatura.
Deben durar máximo 5 minutos, incluir música e imágenes o vídeo. Así facilitamos
el repaso y motivamos.
10. Un usuario de las TIC puede
crear y distribuir podcast
por medio de programas al
alcance de cualquiera.
El podcast digital se puede
descargar y reproducir en
dispositivos digitales y
permite la suscripción.
21. Fortalecer las clases presenciales y ofrecer a los estudiantes
una posibilidad de revisar contenidos, términos y temas
interesantes respecto a laGestión Estratégica.
22. Desarrollo de podcast por parte de los propios estudiantes a
fin de formar una comunidad y una base de datos con
archivos relacionados a la estrategia..
23.
24. Características a nivel Pedagógico Características a nivel Técnico
Contenidos de calidad
Textos apropiados
Sonido y música apropiados
Repetir y revisar todas las veces
que sea necesario.
Una voz de locutor adecuada y
narración clara
Equipamiento apropiado
Perspectivas de las
herramientas
Proceso de creación
Exportar para su difusión
Promoción de los resultados
25. PASO 1
1. Estructura didáctica Podcast Educativo
2. Disponer de los elementos básicos:
Micrófono
Programa de edición
PASO 2
1. Grabamos el audio utilizando programas como Audacity
2. Exportamos el audio a formato MP3
3. Subimos el archivo MP3 a un servidor web como Podomatic,ivoox,poderato.
4. Este servidor nos dará una dirección la cual podremos utilizarla para
publicarla en nuestro blog.
