Empieza en 1994
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 Francisco de Quito co‐financiado por 
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Ubicación
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Imagen Satelital de la Estación
¿Cómo ll
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2 horas – canoa de Coca a Pompeya por el 
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SENDEROS



       Mark Mulligan
       King’s College 
       Ki ’ C ll
              London
OBJETIVOS
  Investigación
  Educación
  Conservación
OBJETIVOS
  Investigación
  Educación
  Conservación
PROYECTO CÁMARAS
PROYECTO CÁMARAS
Proyecto Cámaras
Estación de
         de 
Biodiversidad
Tiputini
Proyecto originalmente
Desarrollado y manejado por:
     John Blake, UMSL
     Jaime Guerra, EBT
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 MAMIFEROS Y AVES GRANDES
   EN UN BOSQUE HUMEDO
  TROPICAL DE ECUADOR SIN
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  ¿Qué estamos buscando específicamente?
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Armadillo gigante
Priodontes maximus
Oso hormiguero gigante
Myrmecophaga tridactyla
Murciélago de hombro rojo
  Sturnira er throm s
  St rnira erythromus
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                         Venado gris
                     Mazama gouazoubira
Algunas fotos incluyen a
toda la manda
Algunas explican el por qué de la alta densidad
2650 imágenes
     imágenes,
90% en saladeros




       Tapir amazónico
       Tapirus terrestris
Mono araña
Ateles belzebuth
Aullador rojo o coto
Alouatta seniculus
Cabeza de mate
 Eira barbara
Perro de orejas cortas
 Atelocynus microtis

                              20 9:13




                         20 9:15
Ocelote o
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Leopardus    235 imágenes,
 pardalis    18 individuos
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Leopardus
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     yg
  6 imágenes en total


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Jaguar
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120 imágenes
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Jaguar
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                Fase melánica o pantera
PROYECTO PRIMATES
PROYECTO PRIMATES
PROYECTO PRIMATES
PROYECTO PRIMATES
Anthony Di Fiore (NYU) 
y su equipo estudian el 
comportamiento, 
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ANFIBIOS
Shawn McCracken ha estudiado por ocho años
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ORNITOFAUNA
Se estudia la diversidad de aves en la RBY y la 
relación con otras especies animales y vegetales
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Cabañas para los investigadores
Cabañas para los investigadores
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OBJETIVOS
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  Educación
  Conservación
Guías locales que
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ayudan y comparten
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OBJETIVOS
  Investigación
  Educación
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people to
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        del Sumaco,
        del Sumaco,...
Preguntas ¿?
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                Contáctenos:
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•David Romo david@usfq.edu.ec
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Investigacion RBY
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Investigacion en la Estacion de Biodiversidad Tiputini de la Reserva de Biosfera Yasuni

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Investigacion RBY

  1. 1. Empieza en 1994 Ei 1994 Proyecto de la Universidad San  Francisco de Quito co‐financiado por  F i d Q it fi id Boston University Boston University Ubicado en la rivera norte del río Tiputini, al frente del Parque Nacional  Yasuní  Y í Dentro de la Reserva de Biósfera Yasuní Dentro de la Reserva de Biósfera Yasuní
  2. 2. Ubicación
  3. 3. Reserva Biologica Limoncocha EBT Reserva de Produccion Faunistica Cuyaben Parque Nacional Yasuni
  4. 4. Imagen Satelital de la Estación
  5. 5. ¿Cómo ll Có llegar? ? 30’ – vuelo Quito a Coca 2 horas – canoa de Coca a Pompeya por el  Napo  p 2 horas – chiva de Pompeya al Tiputini  ingresando en el Parque Nacional Yasuní d l l í 2 horas 2 horas – canoa por el Tiputini aguas abajo el Tiputini aguas hasta la Estación de Biodiversidad Tiputini Total  6.5 horas
  6. 6. canoa puente en el Tiputini en el Tiputini   puerto
  7. 7. SENDEROS Mark Mulligan King’s College  Ki ’ C ll London
  8. 8. OBJETIVOS Investigación Educación Conservación
  9. 9. OBJETIVOS Investigación Educación Conservación
  10. 10. PROYECTO CÁMARAS PROYECTO CÁMARAS
  11. 11. Proyecto Cámaras Estación de de  Biodiversidad Tiputini
  12. 12. Proyecto originalmente Desarrollado y manejado por: John Blake, UMSL Jaime Guerra, EBT
  13. 13. DIVERSIDAD Y ABUNDANCIA DE MAMIFEROS Y AVES GRANDES EN UN BOSQUE HUMEDO TROPICAL DE ECUADOR SIN DISTURBIOS HUMANOS ¿Cómo ¿Cómo podemos averiguar más acerca d l especies grandes de las i d que rara vez logramos ver?
  14. 14. ¿Qué ¿Qué estamos buscando específicamente? ¿ Cuándo están activas las diferentes especies? Cuándo ¿Dónde viven y qué hacen? qué ¿Dó ¿Se puede reconocer a los individuos?
  15. 15. ¿Cómo ¿Cómo funciona? Sensores de calor y movimiento
  16. 16. ¿Dónde están las cámaras? ¿Y porqué están en pares?
  17. 17. Letreros de aviso en los ¿ ¿Cómo están senderos instaladas la cámaras? Ubicación de Ubi ió d lacámara Registro de hora y fecha
  18. 18. No queremos q fotos de personas
  19. 19. ¿Qué está escondido en la profundo del Yasuni? Resultados basedos en R lt d b d alrededor de 20.000 fotos f t (800 i á imágenes colectadas por mes) desde Deciembre d l D i b del 2005
  20. 20. Armadillo gigante Priodontes maximus
  21. 21. Oso hormiguero gigante Myrmecophaga tridactyla
  22. 22. Murciélago de hombro rojo Sturnira er throm s St rnira erythromus Caimán enano Paleosuchus trigonatus g Venado rojo Mazama americana
  23. 23. Sólo 10 imágenes del total g Venado gris Mazama gouazoubira
  24. 24. Algunas fotos incluyen a toda la manda
  25. 25. Algunas explican el por qué de la alta densidad
  26. 26. 2650 imágenes imágenes, 90% en saladeros Tapir amazónico Tapirus terrestris
  27. 27. Mono araña Ateles belzebuth
  28. 28. Aullador rojo o coto Alouatta seniculus
  29. 29. Cabeza de mate Eira barbara
  30. 30. Perro de orejas cortas Atelocynus microtis 20 9:13 20 9:15
  31. 31. Ocelote o tigrillo g Leopardus 235 imágenes, pardalis 18 individuos
  32. 32. Ocelote Leopardus p pardalis
  33. 33. Marguey 18 imágenes en total Leopardus p wiedii
  34. 34. Yaguarundi Puma yaguarondi yg 6 imágenes en total Fase roja Fase negra
  35. 35. Puma Puma concolor 23 imágenes
  36. 36. Jaguar Panthera onca 120 imágenes 8 individuos
  37. 37. individual recognition
  38. 38. Jaguar Panthera onca 1 sola imagen Fase melánica o pantera
  39. 39. PROYECTO PRIMATES PROYECTO PRIMATES
  40. 40. PROYECTO PRIMATES PROYECTO PRIMATES Anthony Di Fiore (NYU)  y su equipo estudian el  comportamiento,  p , ecología y estructura genética de las de las poblaciones de primates
  41. 41. ANFIBIOS
  42. 42. Shawn McCracken ha estudiado por ocho años los anfibios d l RBY l fibi de la RBY y la influencia del cambio en el hábitat y y el cambio climático en  los anfibios los anfibios
  43. 43. ORNITOFAUNA
  44. 44. Se estudia la diversidad de aves en la RBY y la  relación con otras especies animales y vegetales l ió t i il tl La diversidad encontrada es sorprendente John Blake Bette Loiselle Brandt Ryder Brandt Ryder Kimberly Holbrook
  45. 45. Harpia Plot Puma Pl t P Plot MR-BP LC-NP PE-EP LC-OP PP-C PE-H PP-B PE-A MR-A LC-A PP-CP LC-C LC FP LC-FP CP-BP LC-MP LC-CP PE-C PE-B LC-M LC-AP LC-N PF-BP PP-A LC-EP PF AP PF-AP PE-D LC D LC-D PP-D LC-QP LC-BP CP-D PE-G CP-AP LC-GP LC-O CP-CP MR-C PP-F MR-E LC-K LC-IP LC-R PP-EP MR D MR-D LC-J LC J PE-BP LC-DP LC-LP MR-AP LC-L CP-B CP-C PP-BP CP-A LC-P LC-H PE-F PE-DP PF-CP MR-B PP-AP PE-E LC-JP LC-G LC-E LC-E2 LC E2 LC-KP LC KP LC-F LC-HP CP-DP 0 125 250 500 Meters 0 125 250 500 Meters Manakin Species p Chiroxiphia pareola Pipra erythrocephala Lepidothrix coronata Pipra filicauda Machaeropterus regulus Pipra pipra Elevation (m) Streams
  46. 46. y y muchos más proyectos  py concluidos, en marcha y en  planificación Proyecto diversidad de murciélagos Diversidad de insectos en los árboles del  Diversidad de insectos en los árboles del bosque tropical Inventario de peces de agua dulce Interacciones de hormigas y hongos gy g Bromelias, lianas en árboles tropicales Estudio de la dinámica de claros de bosque E t di d l di á i d l db
  47. 47. Cabañas para los investigadores Cabañas para los investigadores p g
  48. 48. OBJETIVOS Investigación Educación Conservación
  49. 49. Guías locales que q ayudan y comparten conocimientos con los investigadores y  estudiantes
  50. 50. OBJETIVOS Investigación Educación Conservación
  51. 51. Workshop  with Kichwa ith Ki h people to  people to prepare a  management  plan for their  plan for their territory
  52. 52. Proyecto de  conservación de charapas
  53. 53. Los huevos son  os ue os so colectados,  incubados l i b d y los  j juveniles son  devueltos al río
  54. 54. 55 publicaciones en los últimos 3  55 publicaciones en los últimos 3 años Trabajo, colaboración con las  T bj lb ió l comunidades indígenas (Kichwa y  g ( y Waorani) Información a las empresas If ió l p petroleras Reporte al MAE Trabajo conjunto con el CGRBY (acuerdo ministerial para las RBs) ministerial para
  55. 55. Conozcamos y conservemos...  y conservemos...
  56. 56. ...la biodiversidad ...la biodiversidad l bi di id d del Yasuní,  del Sumaco, del Sumaco, del Ecuador el Ecuador y del mundo del mundo
  57. 57. Preguntas ¿? g ¿ Contáctenos: Contáctenos: •David Romo david@usfq.edu.ec David Romo david@usfq.edu.ec @q •Kelly Swing kelly@usfq.edu.ec Kelly Swing kelly@usfq.edu.ec •Leo Zurita leonardoz@usfq.edu.ec Leo Zurita leonardoz@usfq.edu.ec www.usfq.edu.ec/tiputini www usfq edu ec/tiputini

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