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para la Formación
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• Pueden contarnos situaciones que ellos mismos u otros han experimentado.
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Utilidad de las Historias de Aprendizaje

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Las historias son una manera diferente de introducir el aprendizaje por descubrimiento en una situación de formación. Son más amenas, más fáciles de recordar y, sin duda, mucho más atractivas que escuchar una lista de puntos que resaltan lo importante y, además, nos dan pautas para actuar en situaciones específicas.

El impacto de las historias es mucho mayor y más rico que otras técnicas de formación, al dar la oportunidad a la persona que se forma, de sacar sus conclusiones individualmente o en grupo y de participar en actividades que fomentan la reflexión. En este sentido, las historias aceleran el proceso de aprendizaje y, por la misma razón, son un elemento clave en los procesos de transferencia de saber hacer, en la transferencia de oficio y de cultura corporativa.

Las historias son una manera diferente de introducir el aprendizaje por descubrimiento en una situación de formación. Son más amenas, más fáciles de recordar y, sin duda, mucho más atractivas que escuchar una lista de puntos que resaltan lo importante y, además, nos dan pautas para actuar en situaciones específicas.

El impacto de las historias es mucho mayor y más rico que otras técnicas de formación, al dar la oportunidad a la persona que se forma, de sacar sus conclusiones individualmente o en grupo y de participar en actividades que fomentan la reflexión. En este sentido, las historias aceleran el proceso de aprendizaje y, por la misma razón, son un elemento clave en los procesos de transferencia de saber hacer, en la transferencia de oficio y de cultura corporativa.

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Utilidad de las Historias de Aprendizaje

  1. 1. Cómo podemos utilizar las Historias de Aprendizaje http://e-ifor.blogspot.com
  2. 2. Para introducir o concluir un tema Cómo utilizar las Historias de Aprendizaje en Formación Para comenzar una actividad de pequeños grupos o una discusión de gran grupo Para fundamentar un estudio de caso o un incidente crítico Para hacer la transición entre temas o puntos clave
  3. 3. Para mejorar o elaborar el contenido de la formación Proporcionando un ejemplo de lo que es correcto o incorrecto, bueno o malo en una situación determinada Convirtiendo en más tangible un concepto, una teoría o un principio Detallando qué puede ocurrir si tiene lugar o no una acción Impulsando a laspersonas a la acción Detallando pasos a dar Reenfo- cando una situación Cómo utilizar las Historias de Aprendizaje en Formación
  4. 4. Las historias utilizadas en formación deben incluir una introducción y una conclusión o pautas de análisis. Este análisis puede incluir preguntas impulsoras, como por ejemplo: ¿Qué crees que sintió en ese momento? ¿Qué había en juego? ¿Qué harías en esta situación? ¿Cuáles son las implicaciones para la Compañía? ¿Cómo se aplicaría a tu trabajo? Cómo utilizar las Historias de Aprendizaje en Formación
  5. 5. Dónde encontrar historias para la Formación • Utilizar una especie de diario de historias basadas en situaciones y experiencias que se producen en el trabajo. • Anotaciones en tarjetas por temas. • Anotaciones en la agenda. • Post-it que incluyan detalles a recordar. • Pueden ser: – Fragmentos de conversaciones. – Observación de otras personas. – Experiencias positivas o negativas en el trabajo o en otros lugares. – Los propios pensamientos, puntos de vista, esperanzas y temores, sueños e imágenes, son buenas fuentes de inspiración para crear historias. Propias experiencias
  6. 6. • Pueden contarnos situaciones que ellos mismos u otros han experimentado. • Se les pueden pedir historias sobre determinados temas. • El e-mail, Twitter y recursos similares pueden resultar útiles para que nos envíen frases o mensajes inspiradores para construir nuestras propias historias. • Buscar ejemplos de lo que funciona y de lo que funciona en el trabajo dentro de la Compañía. • Comenzar a elaborar un archivo de historias que vayas recopilando, con el nombre e información de contacto del “autor”, por si necesitas que más adelante te clarifique algunas cosas. • Organizarlas en relación con los temas para los que tendrían utilidad didáctica. Amigos y compañeros Dónde encontrar historias para la Formación
  7. 7. Estructura básica de una historia Presentar el escenario Introducir los personajes Empezar la historia Presentar el obstáculo Superar el obstáculo Resolver la historia Aclarar el propósito Hacer que piensen
  8. 8. Historias que provocan acción Tipos de historias Historias de vida Historias para compartir conoci- mientos Historias para comunicar valores Historias para construir equipo
  9. 9. Si quieres saber más… http://e-ifor.blogspot.com http://red.ifor.es/ifor www.ifor.es

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