1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRIA EN GERENCIA EMPRESARIAL
ESTRATEGIAS GERENCIALES, BASADAS EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, QUE
PERMITAN IMPULSAR LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO EN LAS
UNIVERSIDADES PÚBLICAS NACIONALES VENEZOLANAS
CASO DE ESTUDIO: UNIVERSIDAD DE ORIENTE, NÚCLEO DE NUEVA ESPARTA
ING. ANDRÉS N. FIGUEROA S.
ABRIL, 2012

2. PLANTEAMIENTO
¿Sabe usted, que existe un
consenso internacional sobre el
preponderante papel que juegan el
conocimiento y el aprendizaje como
factores centrales en el desarrollo de la
economía mundial?. Y que motivado en
esto, las economías de los países con mayor adelanto de desarrollo
(G7) se están transformando, inspiradas en el
conocimiento, mediante inversiones elevadas en
formación, investigación, desarrollo, así como tecnologías de
información y difusión, conllevándoles al uso destacado de las
nuevas tecnologías de la

3. información, no solo para la comunicación entre las personas sino
para creación de conocimientos nuevos.
Ante esta realidad, con el pasar de los años, se ha venido
desarrollando un nuevo y cada vez más importante factor de
cambio, adaptación y competitividad organizacional:
“generar, difundir y poner a la disposición de todos el conocimiento
de la organización”. Producto de estas estrategias
gerenciales, la Gestión del Conocimiento
se ha convertido en uno de los principales
temas de investigación y, el paradigma de
gestión por excelencia, en el campo de la
organización y gestión de instituciones

4. empresariales, tal como lo muestra el Reporte Anual Gerencial
sobre Organizaciones del Conocimiento.
Porcentajes Resultados
Las empresas sufren de sobrecarga de
61%
información
Las empresas tienen, actualmente o
81% consideran planificar, programas de Gestión
del Conocimiento
Las Universidades, es un tipo de organización que tienden
a aplicar las prácticas de gestión que se dieron a conocer en los
años 70. No obstante, dada la dinámica actual de cambios
tecnológicos y metodológicos en el ambiente, es necesario inculcar
en las universidades principios de gestión acorde a las condiciones
actuales.

5. Conocida esta realidad, se plantea el desarrollo del siguiente
proyecto, para lo cual se propone como caso de estudio la
Universidad de Oriente, específicamente su Núcleo de Nueva
Esparta . Dicho proyecto plantean los siguientes objetivos:
Objetivo General
Diseñar estrategias gerenciales, basadas
en la gestión del conocimiento, que permitan
impulsar la transferencia del conocimiento en el
Núcleo de Nueva Esparta de la Universidad de
Oriente, extensibles a todas las universidades
públicas nacionales venezolanas.

6. Objetivos Específicos
1. Describir el contexto
organizacional de la Universidad
de Oriente del Núcleo Nueva
Esparta (UDONE).
2. Diagnosticar la gerencia actual de
transferencia del conocimiento en
la UDONE en las áreas de
docencia, investigación y extensión.
3. Analizar los lineamientos gerenciales inmersos en el proceso de
investigación en la UDONE.

7. 4. Diseñar estrategia en el área de
investigación que permitan o faciliten
la transferencia del conocimiento
desarrollado, adquirido y aplicado en
dicha área, buscando el apoyo de los
estamentos esenciales de la Institución.
5. Diseñar estrategias para promover el mejoramiento continuo en
el área de la investigación, enfatizando la generación y
utilización del conocimiento.

8. La propuesta de acuerdo a
sus características se clasifica como
un investigación de tipo
proyectiva, basada en un
investigación de campo, cuyas
fuentes de información serán de
tipo primario, por personal que labora en el Núcleo caso de estudio
representadas
de la Universidad de Oriente.
En esta investigación se aplicarán varias técnicas e
instrumentos de recolección de datos que permitirán obtener
información particular y específica que permitirá no solo dar

9. respuesta a las interrogantes planteadas sino también lograr los
objetivos propuestos.
Entre las técnicas a utilizar se tiene, la observación
directa, la revisión documental, entrevistas no estructuradas y
encuestas, mientras que los instrumentos a aplicar se tiene la ficha
bibliográfica, el blog de notas y el cuestionario. Este último
validado a través por expertos en el área de estudio a fin de
garantizar su efectividad.

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Arias, F. (2006). El Proyecto de Investigación. (Quinta Edición). Venezuela. Editorial Episteme.
Brudny, P. (sf): “Gestión del Conocimiento en Universidades”. Resumen de Trabajo de
Investigación.
Canals, A. (2003). “La Gestión del Conocimiento”. Resumen de Trabajo de Investigación.
Fred R., D. (2008). Conceptos de Administración Estratégica (Decimoprimera Edición). México.
Editorial Pearson.
Hernández S., R. (2003). Metodología de la Investigación. (Tercera Edición) Mexico. Mc. Graw-Hill.
Hurtado, J. (Comps) (2008). La Investigación Proyectiva.
Hurtado de B., J., (2007). El proyecto de investigación, metodología de la investigación holística.
Fundación Sypal, Quinta Edición. Caracas, Venezuela.
Hurtado, J. (2005). Como formular objetivos de investigación. Venezuela.
Méndez V., M. (2009). Generación y Transferencia de Conocimiento en Instituciones de
Educación Superior. Trabajo Especial de Grado no publicado. Universidad de Oriente.
Muñoz B.,y Riverola J. (2003). Del buen pensar y mejor hacer. Madrid. España. Mc. Graw-Hill.
Porter, M. (1999). Ser Competitivo. (Única Edición). España. Ediciones DEUSTO S.A.
Quintero D., J. (2008). “Diseño de un Modelo Gerencial Basado en el cuadro de mando Integral para
el Instituto Universitario Tecnológico de Ejido”. Resumen de Tesis de Maestría.
Real Academia Española. Diccionario de la Lengua Española. Vigésima Segunda Edición.
Sáez V., García O., Palao, J y Rojo P. (Comps) (sf). Innovación Tecnológica en las Empresas.
Universidad Autónoma de Barcelona, Departamento de Pedagogía Aplicada (2006). Modelos para la
creación y gestión del Conocimiento. Rodríguez G., David.

11. “… el conocimiento es, por definición, complejo. Se
adquiere, desarrolla, transmite, compara o reemplaza en un universo que
se ve afectado más por el caos que por el orden”.
José Albert