1. Usos y formas de
apropiación del video en
una secundaria
incorporada al proyecto
Sec XXI
Revista Mexicana de Investigación Educativa.
Edgar Gutiérrez S./Rafael Quiroz
Mtra. Isabel Cardoza Rdz.

2. Presentación Proyecto Sec XXI
Dotar de nuevas tecnologías de información y comunicación a
secundarias públicas de las 32 entidades federativas del país.
Equipamiento tecnológico acompañado de un modelo
pedagógico de uso de tecnologías, la producción de materiales
para las mismas y la capacitación docente.
Para disminuir el rezago tecnológico.
Mtra. Isabel Cardoza Rdz.

3. Actores en Proyecto Sec XXI
Mtra. Isabel Cardoza Rdz.

4. Organización de la infraestructura
tecnológica del proyecto Sec XXI
1) Videográfico y televisivo.
2) Informático.
3) Calculadoras algebraicas.
4) Utilización de aulas por asignatura.
5) Materiales específicos por asignatura.
6) Computadora conectada a la red y equipo multimedia para
presentación en el salón.
7) 2 Aulas de medios con 20 computadoras conectadas en red,
dotadas de paquetería de uso general e internet, Red Edusat.
Mtra. Isabel Cardoza Rdz.

5. Etapas de Sec XXI de las apropiaciones en las
nuevas tecnologías y sus usos en la enseñanza.
1
Conocimiento físico de las tecnologías y sus funciones.
2
Reto de sus primeros usos en el salón de clases.
3
Funcionamiento regular como apoyo en la enseñanza.
Mtra. Isabel Cardoza Rdz.

6. Conclusión
 El proceso de apropiación de la tecnología pasó por varias
etapas, la que más significación tuvo fue la aplicación del
uso del video para sintetizar los temas de algunas
asignaturas.
 Y si bien es cierto que dicha tecnología está desplazando el
uso del libro no debemos olvidar que el e-book, internet y
cualquier página web para consultar e investigar, también
implica la lectura, un libro no siempre ha estado hecho de
papel, investiguemos su historia; el libro esta tratando de
evolucionar en una nueva presentación que le permita
pervivir y tal vez nuestra ecología también lo necesite así.
Mtra. Isabel Cardoza Rdz.