Certifican:                                                             Organiza:                                         ...
1   Un programa    distinto                        Formación Continua UCM        Respuesta a demanda social de        actu...
1                        Un programa                         distinto                                   Formación en Busin...
2   ¿A quién va    dirigido?
3     ¿En qué consiste      este Programa de      Coaching?        Este Programa Superior Universitario de Coaching es el ...
3    Esquema General     del Programa                                       Nº alumnosNiveles           Contenidos        ...
4               CCC Competencias Centrales de Coaching    Contenidos del        Programa                                  ...
4                            CAC Competencias Avanzadas de    Contenidos del                                              ...
5                                                                                   Trabajos Aula Virtual                 ...
6   ¿Cómo?       Modelo de      Integración
Modelo        5+4       =9    Herramientas Esenciales Pasos de la ConversaciónS    Ø  El Rapport          G R O W        ...
Fases del proceso de coaching                                              SSS     Ø  El Rapport                ALCANCE  ...
Modelo 5+4 =   9                      Las 9 Competencias                   1.  Establece y mantiene una relación de       ...
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Presentacion Programa Certificacion Coaching

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Primer programa de certificación en Coaching Psychology

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Presentacion Programa Certificacion Coaching

  1. 1. Certifican: Organiza: CCC - Competencias Centrales de CoachingCAC - Competencias Avanzadas de Coaching
  2. 2. 1 Un programa distinto Formación Continua UCM Respuesta a demanda social de actualización y desarrollo de competencias Dinámica y en permanente adaptación al cambio Especializada Facultad de Psicología
  3. 3. 1 Un programa distinto Formación en Business Coaching •  Consultora especializada en Gestión del Cambio. Todos los profesionales certificados.GESTIÓN INTEGRAL DE RR.HH. •  Programa ampliamente contrastado en el ámbito organizacional (AFINA, CARITAS, COLT, BRITISH TELECOM, ENDESA, FIAT, HIMEDIA, L’OREAL, IBERDROLA, METRO, TETRA PACK, XEROX etc. •  Orientación Coaching Corporativo-Ejecutivo •  Certificación en 360 y modelo competencial
  4. 4. 2 ¿A quién va dirigido?
  5. 5. 3 ¿En qué consiste este Programa de Coaching? Este Programa Superior Universitario de Coaching es el único con doble titulación universitaria y profesional (UCM y AECOP) y certificación en la herramienta 360º Feedback. Está diseñado por el Institute for Coaching Psychology. Consiste en dos cursos o niveles independientes: ü Competencias Centrales de Coaching (CCC)- Nivel I ü Competencias Avanzadas de Coaching (CAC)- Nivel II
  6. 6. 3 Esquema General del Programa Nº alumnosNiveles Contenidos por grupo Horas El Coaching,Nivel I: Curso susCompetencias fundamentos 120 y su 20 horasCentrales de aplicaciónCoaching eficaz y profesional El Coaching yNivel II: Curso sus procesos psicológicos yCompetencias Sociales, 20 155 2200Avanzadas de Herramientas horas eurosCoaching de aplicación avanzadas
  7. 7. 4 CCC Competencias Centrales de Coaching Contenidos del Programa " en qué consiste el Coaching, los fundamentos y condiciones de su aplicación, así como sus diferentes tipos y modalidades " cómo se relaciona el Coaching con las principales variables implicadas en el comportamiento organizacional " cómo se relaciona el Coaching con las diferentes herramientas de Desarrollo Organizacional " la identificación y gestión de los factores psicosociales característicos de las situaciones de Coaching " características de las diferentes escuelas, formándote para que estés capacitado para gestionarlas en la práctica " las implicaciones éticas del Coaching, formándote para que estés capacitado para cumplirlas
  8. 8. 4 CAC Competencias Avanzadas de Contenidos del Coaching Programa " la delimitación de las diferentes variables personales objeto de cambio/aprendizaje por medio del Coaching. " los fundamentos y el desarrollo de diferentes estrategias de aprendizaje y cambio en el coachee (cliente). " la identificación y aplicación de los principios de la Psicología Positiva. " la identificación de la aportación de los diferentes enfoques psicológicos al ejercicio del Coaching. " las características y modalidades de aplicaciones punteras del Coaching en diferentes ámbitos. " la aplicación de herramientas avanzadas de evaluación en procesos de Coaching. " la aplicación de herramientas avanzadas de retroalimentación en procesos de Coaching. " la aplicación de herramientas avanzadas de supervisión de Coaching.
  9. 9. 5 Trabajos Aula Virtual Prácticas en Coaching Metodología Aprendizaje autónomo Aprendizaje Aprendizaje Docente dirigido presencialAssessment CenterBlended Learning "  100 horas de entrenamiento y actividades prácticas. "  Entre 20 y 30 horas de prácticas con clientes reales de perfil ejecutivo. "  10 horas de supervisión realizadas por coaches senior certificados. "  164 h de clases presenciales. "  Aula Virtual. "  Laboratorio audiovisual.
  10. 10. 6 ¿Cómo? Modelo de Integración
  11. 11. Modelo 5+4 =9 Herramientas Esenciales Pasos de la ConversaciónS Ø  El Rapport G R O W S O E P I ITI A T L U ATU L L I L A L O CAC Ø  La Escucha I N S I TI C OO Y o m N MN Ø  La Pregunta M e A c P p E r t t o s o TP a u D s a i m i E AR c b s Ø  El Quiebre lE i e o S ó sS n s EE o d AN p e D R cTE Ø  El Feed-forward e a i o A c c A l n i e i s s ó
  12. 12. Fases del proceso de coaching SSS Ø  El Rapport ALCANCE SEGUIMIENTO ITI I UTTUU A CAACC Ø  La Escucha ACCIÓN R O PLAN G W II I OOO O E P I N MNN Ø  La Pregunta A A T L E T L L I L DPPRR APRENDIZAJE FB-FL FW O F- E AEESS Ø  El Quiebre I N S EEE A T SNNTT CONTEXTO DEE Ø  El Feed-forward Y A
  13. 13. Modelo 5+4 = 9 Las 9 Competencias 1.  Establece y mantiene una relación de confianza. 2.  Percibir, afirmar y expandir el potencial del cliente 3.  Escuchar desde la aceptación y el compromiso 4.  Procesar en el presente 5.  Expresar con claridad, comunicando lo percibido 6.  Descubrir las creencias y clarificar las distinciones 7.  Apoyar al cliente a establecer y mantener propósitos claros 8.  Hacer surgir posibilidades 9.  Respaldar al cliente a crear y utilizar sistemas y estructuras de apoyo

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