1. SECRETARÌA DE EDUCACION
COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D.
“Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001
NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370
JORNADAS MAÑANA – TARDE – NOCHE. Sedes A y B
TECNOLOGIA
GUIA DE TRABAJO EN CLASE “Introducción a palancas”
GRADO OCTAVO
Prof. JOHN GONZALEZ ROJAS
1. En la vida cotidiana hay varias
posibilidades para optimizar la
manera en que se realiza un
esfuerzo sobre un cuerpo. Por
ejemplo, en la siguiente situación:
a. Debes dibujar la manera en que
emplearías todos los elementos
para mover la roca técnicamente.
b. ¿De que manera se puede
organizar la ubicación de la fuerza
para mover la roca con menor
cantidad de esfuerzo muscular?
2. Teniendo en cuenta los casos mostrados en los siguientes gráficos:
a. Explica en cuál de ellos se realiza menos fuerza para mover el elemento.
b. ¿Que relación hay entre la distancia del brazo de palanca y la fuerza que debe realizarse?
c. Escoge uno de los tres casos para mover el elemento con menor esfuerzo. Sustenta tu
respuesta.
3. Si se considera que el torque es la capacidad que tiene un sistema mecánico para realizar un
movimiento de rotación. Qué relación tiene el análisis de los casos anteriores con la siguiente
fórmula matemática. TORQUE = FUERZA x BRAZO DE PALANCA
T = F x Bp
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