RED CANARIA DE ESCUELAS SOLIDARIAS
<ul><li>Todo comenzó con unos pocos comités de Derechos Humanos que hicieron un primer encuentro para compartir inquietude...
<ul><li>En la actualidad existen comités de Derechos Humanos y comités de solidaridad en todas las Islas Canarias.  </li><...
<ul><li>1. ¿Quiénes forman el Comité de Derechos Humanos (DD.HH.)? </li></ul><ul><li>Aquellas personas jóvenes y/o adultas...
OBJETIVOS: <ul><li>1º. -   Informar y concienciar </li></ul><ul><li>2º.-   Intercambiar, fomentar y coordinar las experien...
<ul><li>OBJETIVOS DE LA RED </li></ul><ul><li>Facilitar la coordinación entre todos los centros escolares que participen e...
¿CÓMO FORMAR PARTE DE LA RED? <ul><li>Aprobación por el Claustro de Profesores y el Consejo Escolar  del Proyecto “Educar ...
<ul><li>E l contexto educativo  actual nos demanda fortalecer los logros alcanzados y establecer medidas correctoras a los...
RED CANARIA DE ESCUELAS SOLIDARIAS
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Presentación

519 visualizaciones

Publicado el

Red Canaria de Escuelas Solidarias

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
519
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
67
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Presentación

  1. 1. RED CANARIA DE ESCUELAS SOLIDARIAS
  2. 2. <ul><li>Todo comenzó con unos pocos comités de Derechos Humanos que hicieron un primer encuentro para compartir inquietudes en el año 1994. </li></ul><ul><li>De ese encuentro nació la Coordinadora de Gran Canaria . </li></ul><ul><li>La Consejería de Educación crea en el año 95 el Programa Educar para la Paz, la Solidaridad y los Derechos Humanos. </li></ul><ul><li>La Plataforma de EE.MM. Pro-Derechos Humanos y Solidaridad con los pueblos empobrecidos , quería ser el espacio que unificara las coordinadoras de cada isla. </li></ul><ul><li>Por último, en el curso 98/99, Nace la Red Canaria de Escuelas Solidarias. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>En la actualidad existen comités de Derechos Humanos y comités de solidaridad en todas las Islas Canarias. </li></ul><ul><li>La Red Canaria de Escuelas Solidarias aglutina a más de 60 centros, 300 profesores/as y a más de dos millares de alumnos. </li></ul>Una Realidad <ul><li>Cada centro es autónomo en su trabajo y programa anualmente las actividades a desarrollar. Pero, a la vez, desarrollamos proyectos y acciones comunes en un plan de trabajo anual de la Red... </li></ul><ul><li>Para ello nos coordinamos periódicamente, tanto el profesorado como el alumnado. </li></ul><ul><li>Desde hace diez años ese trabajo común se comparte, se evalúa y se reprograma en el Encuentro Interinsular al que anualmente acuden más de trescientas personas. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>1. ¿Quiénes forman el Comité de Derechos Humanos (DD.HH.)? </li></ul><ul><li>Aquellas personas jóvenes y/o adultas, alumnos/as, profesores/as, padres, madres, vecinos, etc.… que interesándose por el estado actual de los Derechos Humanos en Canarias y en la Comunidad Internacional, determinan personalmente pasar de las palabras a la ACCIÓN, de los sentimientos a la ORGANIZACIÓN y COORDINACIÓN con otros/as interesados/as en esta labor. </li></ul><ul><li>2. ¿Qué objetivos perseguimos? </li></ul><ul><li>a) Traducir la sensibilidad y preocupación por las violaciones de los Derechos Humanos e insolidaridad en nuestro planeta en ACCIONES CONCRETAS pro-defensa de estos derechos, estimulando en nuestros/as compañeros/as y vecinos/as la SOLIDARIDAD. </li></ul><ul><li>b) COORDINAR LOS ESFUERZOS , creatividad y diversidad de iniciativas de forma organizada (grupo, comité, etc.) en aquellos ámbitos donde confluimos (centros de enseñanza, barrios, universidad). </li></ul><ul><li>c) Generar e impulsar un MOVIMIENTO pro-defensa de los Derechos Humanos y solidaridad incidiendo de forma especial en estos ambientes de convivencia y estudio. </li></ul><ul><li>3. ¿Cómo procedemos? </li></ul><ul><li>1.   Las personas interesadas en esta labor se ponen en contacto con los responsables del comité y desarrollan unas JORNADAS DE INICIACIÓN (Cursillo, Talleres, Jornadas …) </li></ul><ul><li>2. Las personas interesadas INCORPORA AL TRABAJO DEL MISMO. El trabajo del comité se puede desarrollar en comisiones: Formación, Documentación, Solidaridad en acción, Comunicación y relaciones… </li></ul><ul><li>3. EL COMITÉ SE REÚNE , como tal, para planificar y evaluar el trabajo de las comisiones. En las reuniones del comité siempre habrá un MODERADOR/A y un SECRETARIO/A que anote los acuerdos, conclusiones y tareas, así como el orden del día de la próxima reunión. </li></ul><ul><li>4. Las ACTIVIDADES DEL COMITÉ estarán encaminadas a: </li></ul><ul><li>CONOCER , INFORMARNOS sobre la realidad de los DD.HH. en Canarias y en el planeta, especialmente en los países empobrecidos. </li></ul><ul><li>·         PROGRAMAR Y ORGANIZAR pequeñas acciones, cuidando las responsabilidades de los organizadores y la PARTICIPACIÓN de sus destinatarios/as, EVALUAR (aprender de la experiencia) y volver a organizar otras. </li></ul>
  5. 5. OBJETIVOS: <ul><li>1º. - Informar y concienciar </li></ul><ul><li>2º.- Intercambiar, fomentar y coordinar las experiencias </li></ul><ul><li>3º.- Buscar, estudiar, diseñar, aplicar y difundir instrumentos didácticos adecuados que favorezcan la Educación para el Desarrollo </li></ul><ul><li>4º.- Generar espacios educativos de intercambio </li></ul><ul><li>5º.- Propiciar y animar la creación de Comités de Derechos Humanos y Solidaridad </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>6º.- Generar y apoyar un Movimiento Educativo </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>7º.- Animar la continuidad de las Plataformas de educación no formal </li></ul></ul></ul></ul>Programa Educar para la Paz, la Solidaridad y los Derechos Humanos Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa
  6. 6. <ul><li>OBJETIVOS DE LA RED </li></ul><ul><li>Facilitar la coordinación entre todos los centros escolares que participen en la RED. Centros que contemplen en su P.E.C. el eje transversal de Educación para la Solidaridad. </li></ul><ul><li>Promover desde el P.E.C. la Educación para la Solidaridad y la Cooperación con un enfoque transversal, fomentando y facilitando la participación de todo el centro. </li></ul><ul><li>Sensibilizar a las comunidades educativas sobre la importancia de la Educación en Valores y la necesidad de una mayor corresponsabilidad comunitaria. </li></ul><ul><li>Promover la coordinación entre el centro escolar, el tejido asociativo del entorno y el Ayuntamiento. </li></ul><ul><li>Propiciar un mayor contacto y seguimiento de los centros escolares de la RED bajo la coordinación del Programa Educar para la Paz, la Solidaridad y los Derechos Humanos de la Consejería de Educación. </li></ul>
  7. 7. ¿CÓMO FORMAR PARTE DE LA RED? <ul><li>Aprobación por el Claustro de Profesores y el Consejo Escolar del Proyecto “Educar para la Paz”, y manifestar su adhesión a la Red Canaria de Escuelas Solidarias. </li></ul><ul><li>Solicitud a la Unidad de Programas de Ordenación Educativa para la integración del Centro en la Red. </li></ul><ul><li>Constitución de un Comité de Derechos Humanos formado por estudiantes. </li></ul><ul><li>Constitución de un grupo de profesores/as voluntarios/as suscritos al Proyecto. </li></ul><ul><li>Nombramiento de un Coordinador o Coordinadora responsable del Proyecto en el Centro. Dicho Coordinador/a asistirá a una reunión mensual (aproximadamente) a celebrar en la Unidad de Programas. </li></ul><ul><li>Descuento horario del Coordinador/a (1 h. Lectiva y 1h complementaria) y de una hora complementaria para el profesorado participante contemplado en los horarios del Centro, dependiendo de la disponibilidad de éste. </li></ul><ul><li>Incorporación al Proyecto Educativo del Centro la temática propia del Proyecto. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>E l contexto educativo actual nos demanda fortalecer los logros alcanzados y establecer medidas correctoras a los errores cometidos; ya que si no lo hacemos corremos el riego de desaparecer ante una ley de calidad que no apuesta tan decididamente por los ejes transversales y la formación integral del alumnado. </li></ul><ul><li>E l actual contexto mundial, demanda a la escuela una formación decidida por la Paz, los valores democráticos, la justicia, la solidaridad y la defensa de los Derechos Humanos, ante las constantes agresiones a las que estos valores se están viendo sometidos. </li></ul><ul><li>Tenemos la oportunidad de consolidar entre todos/as lo que hemos conseguido hasta ahora, y abrir nuevas perspectivas a un proyecto que sigue vivo. </li></ul>
  9. 9. RED CANARIA DE ESCUELAS SOLIDARIAS

×