Este documento explica cómo crear una tarea de archivo subido en Moodle. Las tareas permiten a los profesores asignar trabajos a los estudiantes para su entrega electrónica. Moodle ofrece tres tipos de tareas, incluyendo tareas de archivo subido donde los estudiantes cargan uno o más archivos. El documento guía al lector paso a paso a través de la configuración de los parámetros de una tarea de archivo subido como las fechas, comentarios, calificaciones y más.
2. MOODLE
MOODLE
Una tarea es una actividad de Moodle que permite que al profesor asignar un trabajo a
los estudiantes que éstos deberán preparar normalmente en un formato electrónico
(documento de texto, presentación electrónica, imagen gráfica, vídeo, archivo fuente
en un determinado lenguaje, etc.) y remitirlo, subiéndolo al servidor. Los documentos
quedarán almacenados para su posterior evaluación a la que podrá añadirse un
comentario que llegará de forma independiente al estudiante mediante correo
electrónico.
La plataforma Moodle, ofrece tres clases de tarea.
1.Tarea en línea
2.Tarea no en línea
3.Tarea subida de archivo
3. MOODLE
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En el presente Tutorial se trabajará sobre la Tarea numero 3; Tarea Subida de Archivo.
Este tipo de tarea se utiliza cuando se solicita al estudiante que entregue uno o más
archivos. Normalmente, el número de archivos que debe subir se especificará en la
descripción de la tarea.
Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea, que aparecerá en el
calendario del curso, y la calificación máxima o el uso de escalas personalizadas
que se le podrá asignar.
Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al
servidor. Se registra la fecha en que se han subido.
Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor/a puede ver claramente
el tiempo de retraso.
En cada tarea en particular, puede evaluarse a toda la clase (calificaciones y
comentarios) en una única página con un único formulario.
4. MOODLE
MOODLE
Las observaciones del profesor/a se adjuntan a la página de la tarea de cada
estudiante y se le envía un mensaje de notificación.
El profesorado tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su
calificación (para volver a calificarla).
Se permite el uso de tareas no en línea, donde en vez de un archivo digital, la
tarea es una actividad externa como por ejemplo recitar un poema o realizar una
actividad físico-deportiva.
Se permite el uso de tareas en línea de texto. Son como los diarios de las
versiones anteriores a la 1.5 de Moodle. Cumplen la función de un cuaderno de
clase.
5. MOODLE
MOODLE
El primer paso para crear una tarea es ingresar al curso, se da clic en ajustes, editar
ajustes, añadir una actividad o recurso.
Clic en Clic en activar
ajustes edición
Clic en añadir una
actividad o recurso
6. MOODLE
MOODLE
En la ventana que aparece a continuación, de las actividades se escoge tarea y se da
Clic en agregar.
Clic en agregar, para
iniciar la configuración
de la tarea.
Clic en Tarea
7. MOODLE
MOODLE
En la página que aparece a continuación, se da inicio a la configuración de la
Tarea, asignando un titulo y una descripción
Nombre de la Tarea
Es el texto identificativo con el
que quedará enlazada la tarea en
la página principal del curso,
dentro de la sección elegida.
Descripción
En este cuadro se plantea el enunciado y descripción del trabajo que
deben realizar los estudiantes. También podemos especificar sus
objetivos, los apartados que deben tratarse, algunas instrucciones
para realizar la tarea correctamente (por ejemplo, tamaño y formato
de los archivos a subir), etc.
8. MOODLE
MOODLE
Luego se configura los parámetros de la tarea. Si está habilitado, los estudiantes no
podrán hacer entregas antes de esta
fecha. Si está deshabilitado, los
estudiantes podrán comenzar las
entregas de inmediato.
Es cuando la tarea ha vencido.
Si se permiten entregas
Si está deshabilitado, la posteriores, cualquier tarea
Descripción de la Tarea superior entregada después de esta fecha
solo será visible para los se marcará como "retrasada"
estudiantes en la fecha
"Permitir entregas desde“.
Si está habilitado, los estudiantes no podrán hacer entregas
después de la fecha de vencimiento. Si está desactivado, los
estudiantes podrán presentar las tareas después de la fecha
de vencimiento y antes de la fecha límite (si está
configurado).
Si está habilitado, los estudiantes tendrán que pulsar un
botón de Entrega para declarar que es su entrega definitiva.
Esto permite que los estudiantes puedan tener una versión
borrador de su entrega en el sistema.
9. MOODLE
MOODLE
Luego se configura los parámetros de la tarea.
Si está habilitado, los evaluadores
(normalmente profesores) reciben
un mensaje cuando un estudiante
realiza una entrega antes de la
fecha requerida, dentro de las
fechas establecidas o fuera de
plazo. Se pueden configurar los
métodos de mensajería.
Si está habilitado, los evaluadores
(normalmente profesores) reciben un
mensaje cuando un estudiante realiza una
entrega a la tarea fuera de plazo . Se
pueden configurar los métodos de
mensajería.
10. MOODLE
MOODLE
Luego se configura la entrega de la tarea.
Como es una tarea
subida de archivo, en
texto en línea escogemos
la opción “NO” En Archivos enviados, escogemos la opción
“SI” para que los estudiantes puedan subir los
archivos solicitados
Se escoge el número de archivos que debe subir el
estudiante, se da la opción entre 1 y 20 archivos
Se especifica el tamaño de los
archivos, con el fin de no tener
inconvenientes en la entrega
Si está habilitado, los estudiantes pueden
poner comentarios en sus entregas. Esto
puede usarse, por ejemplo, para que los
alumnos comenten las interrelaciones
entre los archivos subidos.
11. MOODLE
MOODLE
El siguiente paso es configurar los ajustes de la retroalimentación
Si está habilitado, el
evaluador puede dejar
comentarios de
retroalimentación para
cada entrega.
Si está habilitado, el profesor, cuando
evalúe las tareas, podrá subir los
comentarios de retroalimentación en
archivos Estos archivos pueden ser, sin
estar limitados a estos ejemplos,
documentos de texto o archivos de audio.
12. MOODLE
MOODLE
Después se configura la calificación de la Tarea
Se elige el método de calificación avanzada que
se debe utilizar para calcular las calificaciones en
este contexto.
Para deshabilitar la calificación avanzada y volver
al método de calificación por defecto, se elige
'Calificación simple directa'.
Este parámetro controla la
categoría en la que las
calificaciones de esta actividad
están ubicadas en el libro de
calificaciones
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Por último se configura los ajustes comunes del módulo, se da Clic en guardar
cambios y regresar al curso
El modo grupo puede ser de alguno de
estos tres niveles:
Sin grupos - No hay grupos, todos son
parte de un gran grupo
Grupos separados - Cada estudiante sólo
puede ver su propio grupo; los demás son
invisibles
Grupos visibles - Cada estudiante trabaja
dentro de su grupo, pero también puede
ver a los otros grupos
Escoger Mostrar,
Clic para para visualizar la
guardar la tarea en el curso
configuración