Tutorial tarea subida de archivo
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Este documento explica cómo crear una tarea de archivo subido en Moodle. Las tareas permiten a los profesores asignar trabajos a los estudiantes para su entrega electrónica. Moodle ofrece tres tipos de tareas, incluyendo tareas de archivo subido donde los estudiantes cargan uno o más archivos. El documento guía al lector paso a paso a través de la configuración de los parámetros de una tarea de archivo subido como las fechas, comentarios, calificaciones y más.
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- 2. MOODLE MOODLE Una tarea es una actividad de Moodle que permite que al profesor asignar un trabajo a los estudiantes que éstos deberán preparar normalmente en un formato electrónico (documento de texto, presentación electrónica, imagen gráfica, vídeo, archivo fuente en un determinado lenguaje, etc.) y remitirlo, subiéndolo al servidor. Los documentos quedarán almacenados para su posterior evaluación a la que podrá añadirse un comentario que llegará de forma independiente al estudiante mediante correo electrónico. La plataforma Moodle, ofrece tres clases de tarea. 1.Tarea en línea 2.Tarea no en línea 3.Tarea subida de archivo
- 3. MOODLE MOODLE En el presente Tutorial se trabajará sobre la Tarea numero 3; Tarea Subida de Archivo. Este tipo de tarea se utiliza cuando se solicita al estudiante que entregue uno o más archivos. Normalmente, el número de archivos que debe subir se especificará en la descripción de la tarea. Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea, que aparecerá en el calendario del curso, y la calificación máxima o el uso de escalas personalizadas que se le podrá asignar. Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido. Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor/a puede ver claramente el tiempo de retraso. En cada tarea en particular, puede evaluarse a toda la clase (calificaciones y comentarios) en una única página con un único formulario.
- 4. MOODLE MOODLE Las observaciones del profesor/a se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación. El profesorado tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación (para volver a calificarla). Se permite el uso de tareas no en línea, donde en vez de un archivo digital, la tarea es una actividad externa como por ejemplo recitar un poema o realizar una actividad físico-deportiva. Se permite el uso de tareas en línea de texto. Son como los diarios de las versiones anteriores a la 1.5 de Moodle. Cumplen la función de un cuaderno de clase.
- 5. MOODLE MOODLE El primer paso para crear una tarea es ingresar al curso, se da clic en ajustes, editar ajustes, añadir una actividad o recurso. Clic en Clic en activar ajustes edición Clic en añadir una actividad o recurso
- 6. MOODLE MOODLE En la ventana que aparece a continuación, de las actividades se escoge tarea y se da Clic en agregar. Clic en agregar, para iniciar la configuración de la tarea. Clic en Tarea
- 7. MOODLE MOODLE En la página que aparece a continuación, se da inicio a la configuración de la Tarea, asignando un titulo y una descripción Nombre de la Tarea Es el texto identificativo con el que quedará enlazada la tarea en la página principal del curso, dentro de la sección elegida. Descripción En este cuadro se plantea el enunciado y descripción del trabajo que deben realizar los estudiantes. También podemos especificar sus objetivos, los apartados que deben tratarse, algunas instrucciones para realizar la tarea correctamente (por ejemplo, tamaño y formato de los archivos a subir), etc.
- 8. MOODLE MOODLE Luego se configura los parámetros de la tarea. Si está habilitado, los estudiantes no podrán hacer entregas antes de esta fecha. Si está deshabilitado, los estudiantes podrán comenzar las entregas de inmediato. Es cuando la tarea ha vencido. Si se permiten entregas Si está deshabilitado, la posteriores, cualquier tarea Descripción de la Tarea superior entregada después de esta fecha solo será visible para los se marcará como "retrasada" estudiantes en la fecha "Permitir entregas desde“. Si está habilitado, los estudiantes no podrán hacer entregas después de la fecha de vencimiento. Si está desactivado, los estudiantes podrán presentar las tareas después de la fecha de vencimiento y antes de la fecha límite (si está configurado). Si está habilitado, los estudiantes tendrán que pulsar un botón de Entrega para declarar que es su entrega definitiva. Esto permite que los estudiantes puedan tener una versión borrador de su entrega en el sistema.
- 9. MOODLE MOODLE Luego se configura los parámetros de la tarea. Si está habilitado, los evaluadores (normalmente profesores) reciben un mensaje cuando un estudiante realiza una entrega antes de la fecha requerida, dentro de las fechas establecidas o fuera de plazo. Se pueden configurar los métodos de mensajería. Si está habilitado, los evaluadores (normalmente profesores) reciben un mensaje cuando un estudiante realiza una entrega a la tarea fuera de plazo . Se pueden configurar los métodos de mensajería.
- 10. MOODLE MOODLE Luego se configura la entrega de la tarea. Como es una tarea subida de archivo, en texto en línea escogemos la opción “NO” En Archivos enviados, escogemos la opción “SI” para que los estudiantes puedan subir los archivos solicitados Se escoge el número de archivos que debe subir el estudiante, se da la opción entre 1 y 20 archivos Se especifica el tamaño de los archivos, con el fin de no tener inconvenientes en la entrega Si está habilitado, los estudiantes pueden poner comentarios en sus entregas. Esto puede usarse, por ejemplo, para que los alumnos comenten las interrelaciones entre los archivos subidos.
- 11. MOODLE MOODLE El siguiente paso es configurar los ajustes de la retroalimentación Si está habilitado, el evaluador puede dejar comentarios de retroalimentación para cada entrega. Si está habilitado, el profesor, cuando evalúe las tareas, podrá subir los comentarios de retroalimentación en archivos Estos archivos pueden ser, sin estar limitados a estos ejemplos, documentos de texto o archivos de audio.
- 12. MOODLE MOODLE Después se configura la calificación de la Tarea Se elige el método de calificación avanzada que se debe utilizar para calcular las calificaciones en este contexto. Para deshabilitar la calificación avanzada y volver al método de calificación por defecto, se elige 'Calificación simple directa'. Este parámetro controla la categoría en la que las calificaciones de esta actividad están ubicadas en el libro de calificaciones
- 13. MOODLE MOODLE Por último se configura los ajustes comunes del módulo, se da Clic en guardar cambios y regresar al curso El modo grupo puede ser de alguno de estos tres niveles: Sin grupos - No hay grupos, todos son parte de un gran grupo Grupos separados - Cada estudiante sólo puede ver su propio grupo; los demás son invisibles Grupos visibles - Cada estudiante trabaja dentro de su grupo, pero también puede ver a los otros grupos Escoger Mostrar, Clic para para visualizar la guardar la tarea en el curso configuración
- 14. MOODLE MOODLE Ahora solo queda visualizar la tarea en el curso Visualizar la Tarea
- 15. MOODLE MOODLE Así se concluye este Tutorial, espero les sirva y los utilizan en sus espacios virtuales